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读窗边的小豆豆有感

发布时间:2026-09-28 12:24:23 阅读:15
导语

初三写人作文:读窗边的小豆豆有感,以“你真是一个好孩子”为情感锚点,贯穿全文,形成回环往复的抒情节奏,将原著细节转化为具身化体验:“电车教室”“健康树皮”“冠军菜”等意象鲜活可触。

读窗边的小豆豆有感

✎作文范文

主题: 爱的教育、生命尊重、童年守护、人性光辉、教育理想

世界上最可怕的事情,莫过于失去童真。小豆豆却带领我们,来到了那个充满爱与纯真的地方——巴学园

小豆豆是一个天真又直率的小学生,她会在上课时与小燕子搭话,也会在写字时把桌子盖开开关关,因为太淘气而被学校退学。幸运的是,她遇到了与众不同的小林校长。在特别的巴学园,小豆豆不再是那个“特别”的豆豆,她成为了小林校长口中的好孩子。

“你真是一个好孩子!”这是小林校长最常说的一句话。每当我看到这句话,就仿佛回到了童年,和小豆豆一样大的年纪。和小豆豆自由地在电车教室里学习,在餐厅里一齐唱着“好好嚼啊”,在清晨试着啃“健康树皮”,又一起在缀满阳光的田野里尽情奔跑。所以的烦恼都抛于脑后,只剩下满满的幸福和快乐。

除了纯真,巴学园带给我的,更多的是感动。小林校长说:“无论什么样的身体,都是美丽的。”所以,为了让先天生理缺陷的孩子像其他孩子一样自信,他让孩子们光着身子游泳。有生理缺陷的孩子刚开始还很害羞,但不久他们就毫不在乎的放开了。在学校运动会上,全校个子最矮的高桥同学竟然每一项比赛都取得了成绩,获得许多蔬菜做奖品。也许晓林先生希望高桥同学依靠自己的本领吃一次属于自己的冠军菜;也许是希望高桥同学不要忘记争取冠军的自信心;也或许运动会上独特又有趣的运动项目,本来就是他为高桥同学获冠军而精心设计的。不论如何,都充满了小林校长对孩子的关爱。

在故事的最后,美国的飞机投掷下的炸弹使巴学园燃烧起来。校长在远处痴望着大火将充满孩子们欢声笑语的乐园吞没。深深地爱着孩子又有真正同心的小林校长,是不会向烈火屈服的,不是吗?

合上这本书,深呼一口气。忽然发现眼角已经湿润。巴学园的阳光,纯洁与温暖如同“你真是一个好孩子”深深印在心里。

是的,这样的美好,可不能忘掉。

山东济宁汶上县刘楼镇中学初三:郭雨晴

✎精选读者点评

小豆豆开开关关的桌子盖,真扎实后文却没再提这个细节,它本可以像一颗小钉子,把“童真”钉得更牢些。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、叙事性散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

天真烂漫、毫不在乎、欢声笑语

【形容词】

可怕、纯真、特别、自由、独特、有趣、温暖、湿润

【好词好句】

1. “你真是一个好孩子!”这是小林校长最常说的一句话。

2. 巴学园的阳光,纯洁与温暖如同“你真是一个好孩子”深深印在心里。

3. 校长在远处痴望着大火将充满孩子们欢声笑语的乐园吞没。

【修辞手法】

比喻:将“巴学园的阳光,纯洁与温暖”比作“你真是一个好孩子”,化抽象情感为可感意象,强化信任与温度的双重质感

引用:“好好嚼啊”,源自原著中巴学园餐前歌谣,自然嵌入,增强情境真实感

排比:“也许是希望……也许是希望……也或许……”三重递进式猜想,层层深化小林校长教育用心的厚度

【文字校对】

• "盖开开关关"应为"开开关关"

• "所以的烦恼"应为"所有的烦恼"

• "晓林先生"应为"小林先生"

【写作亮点】

✓ 以“你真是一个好孩子”为情感锚点,贯穿全文,形成回环往复的抒情节奏

✓ 将原著细节转化为具身化体验:“电车教室”“健康树皮”“冠军菜”等意象鲜活可触

✓ 在战火焚毁的悲怆结尾中注入尊严感,“不会向烈火屈服”赋予教育信仰以静默力量

✓ 结尾“是的,这样的美好,可不能忘掉”以口语化短句收束,余味沉实而克制

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