
✎作文范文
初一懂了作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:母亲护我乘车
中心思想:在拥挤的车厢中,我学会了用行动去守护母亲,明白了爱的双向传递。
一辆公车呼啸而过。车,走了。幸福,留在了我的记忆中,那一刻,我懂了,我真的懂了……
那是一个傍晚,妈妈来接我回家,妈妈持续揉脖子的动作告诉我妈妈的颈椎病又犯了。我们来到车站,那里早已站满了人。我和母亲站在人群中,焦急地张望着。突然,一辆车出现在远方,若隐若现,人群立刻骚动起来。
车停在了人们面前,车门开了。人们你推我搡,都想先上车,我也不顾一切地往前挤。终于挤上了车,猛得一回头,母亲竟没在我身后,我的心头一紧。突然,一个熟悉的身影映入眼帘,是妈妈!我挤过人群,看到了妈妈本来憔悴的脸上挂满了焦急。这时,妈妈也看到了我,连忙挤过人群,到了我身旁,护住了我,我躲在妈妈的臂弯里踏实极了!
就这样,母亲护着我坐了一站又一站,车厢俨然像一个大罐子,车上的人越来越多,有摩肩接踵来形容再恰当不过了。一次次人流涌动,一次次急刹车,母亲都“岿然不动”,看着母亲护住我时的那欣慰的神情,望着母亲护着我的手臂,我懂了,我真的懂了……
忽然,我的脑子里冒出了一个想法:我也去护一次母亲吧!我挣开了母亲的手臂,与母亲互换了位置,挺起腰,护住了母亲。车上的人越来越多,车厢也越来越拥挤,我使劲的挺起腰,用不宽的肩膀挡住了身后的人流,一次次人流涌动,一次次急刹车,我都“岿然不动”……过了许久,车上的人渐渐的变少了,我和母亲手拉着手,肩并着肩站在一起,母亲笑着对我说:“长得真快,个儿都快赶上我了!”“那可不,再过两年,肩膀也会比您宽了,那时候……”妈妈笑得更灿烂了!
下了车,我和母亲一道走在回家的路上,我嗅到了爱的味道,那是我的,也是母亲的。
我懂了,我真的懂了……
初一懂了作文 篇2
情感风格:紧张、细腻
核心事件:800米跑步
中心思想:通过跑800米的经历,明白了坚持的重要性。
准备,开始。哨声一响,我便飞速跑去。今天我第真真正正的跑800米。
以前的我,跑步从来都不费劲,也跑得比较好,经常与同学在比赛时分个一二。今天我仍然信心满满,十二个人一排,出发后,我们针锋相对,谁不逊色于谁。
我有些害怕,她们个个实力超强,并且都不是第了,至少也懂得些技巧,可我,什么都不知道,心里仍宽慰自己,经验都来源于次的实践与失败。
第一圈,如鱼得水,十分顺利40多秒跑完的,并且排名第二,心里有了不少信心,没想到比预计的还要好。
第二圈,我有些没有上次那么好的感觉,与第一离的很近,与第三差的很远,自己还不住的向后转头,看看还差多远,或许现在看来是一种没有信心的表现吧。
第三圈,体力还可以支撑下来,有人超过了我,我非常担心,这时,我嗓子干干的,鼻子和嘴一吸空气心里便感觉难受,上气不接下气,我似乎有些灰心,渐渐的"速度慢了下来,但始终停不下来,两腿不听使唤,自由地向前迈着,嘴唇变得冰凉冰凉的,一点感觉也没有,身体并不是发热,而是越来越冷了,现在不只有一个人超过我了,还有许多人。
第四圈,我干脆停下来,糟卤也十分难受,肚子里总是一阵一阵的疼,总是制止不了,旁边的同学都喊着不要走,一定要坚持。
坚持,坚持就是胜利,我脑子里浮现了许多感人的画面,心中有了一股强大的力量,它促使我迈开双腿,向前跑去。
在接近终点的半圈里,那强大的力量,推动我用全身的力量冲刺向终点。
坚持,有些人懂得,坚持,有些人或许没有尝试过,坚持,文人墨客在小诗散文里歌颂了数百次上千次,而我却一直不懂,小时候学什么困难了就放弃,今天,有了朋友的加油,我终于懂得了坚持,仅仅只是一种信念。
初一懂了作文 篇3
情感风格:紧张、细腻
核心事件:翻越围墙
中心思想:真正的朋友是在困难时刻伸出援手的人
“人生交契无老少,论交何必先同调。”一个人的一生会有很多朋友,但什么人才是你真正的朋友呢?那些看似对自己不错,可当你遇到困难时袖手旁观的人是朋友吗?不是。只有那些在你最需要帮助时雪中送炭,不顾一切伸出援助之手的人,才是真正的朋友。
记得有一次,我和好朋友刘哲宏相约来到一栋废弃的楼房下。这栋大楼围墙包围着,上面插满了玻璃,专门防止外人攀爬。这引起了我们的好奇心,许多人说这是鬼屋,我们决定去里面探险。经过一阵敲打,玻璃被清除了,我们顺利地翻过了围墙。这栋楼房废弃了很多年,里面长满了杂草,地上堆满了破旧的家具,我们无暇于此,冲进了“鬼屋”。
“探险”过后,我们满头大汗地从鬼屋出来,里面什么都没有,我们仍然玩得很开心。可是我们的开心马上消失了,以我们的身高,是无法从里面翻过围墙的。
这里进来容易,出去就难了。我们急得像热锅上的蚂蚁-团团转,怎么办呢?这里离住宅楼很远,真是叫天天不应,叫地地不灵,我们是彻底陷入困境了。突然刘哲宏发现了一把梯子,我们高兴极了,像发现新大陆一样。可走近一看,梯子只有一条腿,无法立稳,我像一只泄气的皮球一样,有气无力地坐在地上,而刘哲宏好像有办法了。只见他拿来几块砖头,垫在梯子的“断脚”下,他对我说:“贺韬,你先爬过去,我帮你扶住梯子。”
“那你怎么办?”“别担心,我自有办法。”我扶着梯子,小心翼翼地往上爬。我回头往下看,他正使出全身力气撑住梯子,脸涨得通红,额头上冒出颗颗汗珠。他不忘叮嘱我:“别往下看,小心掉下来。”我终于翻过了围墙,刚松了一口气,就马上变得忐忑不安起来,刘哲宏怎么爬过来呢?梯子这么不稳,他不会摔下去吧?在一阵焦急的等待中,他终于摇摇晃晃地爬了过来。
突然,我看到他的手流血了,“你的手怎么了?”
“没事,是刚才爬过来被玻璃扎的。”他轻描淡写地说。我赶忙把他带到家里,帮他包扎好。我们的手紧紧地握在了一起。通过这件事,我读懂了“患难见真情”的深刻含义,也明白了什么是真正的朋友,什么是真正的友谊。我会时刻铭记那些对我有过真心帮助的朋友,也会用自己的真心去帮助、关心身边的每一个人。
初一懂了作文 篇4
情感风格:深沉、细腻
核心事件:泪水
中心思想:懂了泪水就懂了人生
懂了泪水就懂了人生生命总是在自己的啼哭中开始,于别人的泪水里抵达终点。医学上认为,眼泪有清洁眼球的作用,是对外界刺激的一种应激性反映,从胎儿时开始,就有了基础泪。于是,泪水就给生命打上了烙印,直到生命结束后,或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。
人是情感的动物,有七情六欲,不能长期压抑在心底,显现于外,不外乎表情、语言、动作等,喜也好,悲也罢,哭着笑着,泪水就在眼眶中积聚,水一样地流,一滴一滴便是情感的世界。这世界里有真也有假,有呼唤
也有陷阱……
泪水不仅与伤感、悲痛有关,也和喜乐有关。怒极反笑,喜极而泣,人在巨大的惊喜或者幸福之前,一时难以找到的表达情感的方式,而泪水往往先之一步淋漓而出。笑中有泪,性情率真,然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的,全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。
敢笑敢哭,是真性情人。心真情真,泪水也真。
有一颗感动的心,我们用泪水滋润世间的真善美;有一颗怜悯的心,我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤;有一颗真诚的心,我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。
人生总在泪水中前行,酸甜哭辣百味尝尽,或许,懂了泪水,就懂了人生。
初一:凡雪
初一懂了作文 篇5
情感风格:愧疚感、 平实细腻
核心事件:妈妈的生日愿望
中心思想:父母的期望不在于成绩,而在于孩子的健康成长和快乐学习。
我以为我了解许多,家人、朋友、老师,可是自己以为让别人开心,结果却并非这样。
我以为我懂得大海,却把水滴当成大海;我以为我懂得父母,却把父母之爱当成习惯。
我真的懂了吗?原来我没懂。阳光洒向大地,人们的脚步把它踩得支离破碎,策划许久的妈妈的生日终于到来了。
我用我攒了很久的零花钱替妈妈买了生日蛋糕,还自己制作了一张可爱的卡片,一个人在家里兴奋不已,等待着妈妈下班回家。“咔”门开了,妈妈从门进来,“妈妈生日快乐!”把蛋糕端了出来,并送上自己的卡片,“祝你生日快乐”我让妈妈许了愿,好奇地问,妈妈的愿望是什么,本以为是涨工资,买衣服的愿望,可谁知,妈妈许的愿望是我健康快乐的`成长。
我真的懂了吗?我真的了解妈妈吗?我一直以为妈妈会为他自己许下生日愿望,可他的希望全在于我,在于我能好好成长,原来我没懂。阴雨霏霏的天气,正如我的心情一样。
半期考试的成绩下来了,我的物理、化学差到了一种极点,可是爸爸期望最大的就是这两门学科,我不知应该怎样跟爸爸交代,紧张地拨起了电话:“喂爸爸,成……成绩下来了,我的物……理、化学没考好,我觉得我对不起你,我辜负了……”说到这里,心里的愧疚涌了起来,眼泪落下觉得十分对不起爸爸,可爸爸却说:“孩子,别难过,没什么对不起爸爸的,爸爸只是希望你能学好,开心地学,不是成绩。”我真的懂了吗?我真的明白爸爸吗?我们以为他期望了很久的物理、化学,给他的是一个成绩,可是爸爸真正要的却是我能快乐,快乐地学习,快乐地学好,而不是成绩,原来我没懂。
父母的苦心孤诣,父母给我的期望,我以为我懂了,原来我却没有真正的明白,明白父母对我的爱与期望,明白他们最大的心愿,原来我没懂。爸爸妈妈,原来我没懂,没懂你们是真心,用尽全力地为我好!
初一懂了作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:父母的白发
中心思想:通过观察父母的辛劳,感悟到感恩与责任的重要性。
回家之后,我到了父母的工作室,观察了父母一天的工作进程,看着他们一天的劳动,心中不由得有些唏嘘。
母亲工作范围基本就是办公室中的`那台电脑,一天就在电脑面前,可别认为这是什么容易活,从上午7点一直做到下午五点,不停地的填单、报单,并且这是我们自己家开的店子,除了节日外,是没有双休日的。一天如此就难以承受,何况前面还加一个“天天”呢,虽说挣到了钱养活了我们,但这花费了她的大多数时间甚至影响了她的身心健康,有很多人都知道母爱无疆,却鲜有人真正感受到了她的艰辛。
父亲也不容易,他一天奔波在外,家乡的每一条路都有着他的足迹,而他却因为我从不抱怨,从不后悔。只是希望我长成后有出息,不要走他们的道路,像他一样生活劳累就好。父亲总是在只有我们两个人时劝诫我好好学习或是鼓励我。他说:他这一生不图什么,只希望我把成绩弄好,长大成为一个有用的人,为家里人争气。父亲有时也会对我严厉。在我做错事的时候也从来不会偏袒我,但严厉中渗着慈爱。
看着父母头上的丝丝白发,我又想起了小时候的调皮,我不由得想要帮助父母、为他们担忧。这一刻,我觉得自己长大了!我发现父母在心中地位到了最高处。人是有感情的动物,乌鸦反哺、羊羔跪乳!人呢,更应该懂得报恩,感恩。父母,我懂得了你们。
初一懂了作文 篇7
情感风格:理性深刻、平实有力
核心事件:教不懂才是正常
中心思想:教学的真正目的是培养学生思考和解决问题的能力,而非简单地让学生“懂了”。
“不懂”是正常的,“懂了”反而不正常 ——钱伟长谈高校教学改革
日前,全国政协副主席、上海大学校长钱伟长教授来到扬州大学,对该校的办学情况进行了较为细致的考察,在谈到高校教学改革时,钱老说:高等教育的重要任务是培养具有创新能力的人才,完成这一任务要依靠高校教师队伍素质的提高。
他指出:把学生教“懂了”是一种不负责任的行为,有些教师对照书本讲课,连书上的标点符号都照读不误。好像把学生教懂了就万事大吉,其实这样对我们培养人才是不利的,是不正常的。我们要教给学生思考的方法,大力培养锻炼学生的自学能力,让学生提出问题,然后用自己所学理论知识去解决问题,这才是教学的首要目的。通俗地讲就是把学生教“不懂了”才是正常的,是符合人才培养规律的,是对国家未来发展负责任的。
目前我国高等教育正面临着各方面的调整和改革,但对教学方法“动手术”的还不多见。大部分还是过去那种所谓的“填鸭式”教学,这对学生是很不利的,也不利于我们国家未来的发展。
初一懂了作文 篇8
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:母亲的山核桃
中心思想:只有接受的人生苍白无力,懂得付出才是真正的成长
流光溢彩的鲜花,它们接受了阳光的洗礼,细雨的滋润,付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界;高大伟岸的树木,它们接受了人们的浇灌,鸟儿的祝福,付出了自己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流,它们接受了雨水的恩赐,鱼儿的舞蹈,付出了自己甘甜清澈的血液来感谢造就……
驻足溪边,看溪水长流,汩汩的声响像在责备我;望绿树摇曳,高大身躯又如在鄙视我;拥遍地野花,初绽笑脸却似在嘲笑我。垂下头,我陷入迷茫。欲睡的记忆再次回闪。
母亲病了,是多年的关节炎,憔悴的脸毫无生气的样子,偶尔的疼痛总牵伴着嘴角来回抽搐。我却仍不以为然地“稳坐泰山”,怡然自得地看着动画片,巨大的声响使我将母亲的痛抛置脑后。
“××!”在广告阶段,我终于模糊地听到了母亲有气无力地呼喊。我不厌烦地走到母亲跟前,嘟着嘴,老大不高兴。“帮我倒杯水来。”我不情不愿地随手拿了个杯子给母亲,又快速溜到了电视前。正当我看得痴迷时,母亲又在叫唤了,我火冒三丈地走进卧室,劈头就对着生病的母亲叫道:“又怎么了,你烦不烦?”这一叫,母亲当即怔了,我看到她硕大的泪珠滚滚而下,苍白的脸色愈加难看。我的喉咙口就像着了火一样,一句话也说不出,我迟疑地拿过杯子。一看,这哪是水,是满满一杯子的山核桃,那是母亲为我准备的 ,是花了她整整一下午时间的……
回想起母亲的好,回想起母亲的爱,我惭愧于自己的付出少之又少。从小到大,母亲的一个微笑是她为我付出的鼓励,一顿午餐是她为我付出的汗水,我连一个巴掌也是她为我付出的疼痛。十几年来,我只懂得接受,从来没有想过付出的辛劳。
那一次,我懂了,我懂得了只有接受的人生苍白无力,只会接受的人懦弱无能。
我去了花店,我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。看着无数争奇斗艳的花朵,我选择了一颗花种,我要用自己的汗水养育出最美的花,用爱去倾注。这是我该付出的!
初一懂了作文 篇9
情感风格:坚韧、朴实
核心事件:摔倒
中心思想:只有坚持才能实现梦想
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”坚持,一个人成功的必要条件。人生有许多条路,有的人走的是一条边平凡的路,也有的人走的是一条安逸的路,但是选好了的路不管多么的曲折也一定要坚持走下去!
___说过:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数的人都到在了明天的晚上,看不见后天的太阳!”而我,也曾看见过那美丽的太阳。
那是一个风和日丽的早晨,火红的太阳对我微笑,随风的树儿快乐舞蹈,那叽叽喳喳的.鸟儿也发声歌唱。
这一天,我和父亲一起去了遛冰场,我抱着无比激动的心情来到了溜冰场,当溜冰鞋到我的手上时,我已经迫不及待了,我飞快的穿上了他,打算立刻站起来马上溜,像电视机里那些帅哥美女那样帅气而又优美的溜冰,可想象是美好的,现实是残酷的,我刚刚站起,一步也没迈出,结果就摔了个四脚朝天,引来了周围人们的笑声,就连父亲也忍不住笑出了声,我生气极了,想脱下这可恶的溜冰鞋,可就在我脱下鞋子的一瞬间,我又想起了老师的教诲:只有坚持才可以胜利!我又穿上了溜冰鞋,扶着墙慢慢的向前滑行,也不知过了多久,也不知摔了多少次,我鼻青脸肿,身上青一块紫一块,疼得要命,但我一直坚持着,向前滑行,慢慢的我快了起来,手也离开了墙。
终于,我会了。我哈哈大笑,开心极了!可就在这时,又“咚!”的一声,我又来了一个“狗啃泥”,诶呀!不可以骄傲啊。于是,我又认真的练习起来了。虽然我学溜冰吃了许多苦,但我很开心,因为我有所收获!
我相信,坚持就是胜利;坚持,梦想也将会实现!
初一懂了作文 篇10
情感风格:震撼、细腻
核心事件:种子发芽
中心思想:生命是宝贵的,我们要在有限的时间里活出无限的价值
花绽放了鲜艳的花朵,那是它的生命;草在第二年的春天依旧碧绿,那是它的生命;一颗种子在缝里发芽,那是它的生命······我们人呢?生命是脆弱还是顽强?那一次,我读懂了生命······
马路上,一辆车开得飞快,撞倒了一个小女孩!当时的景象惨不忍睹,而那个小女孩却永远闭上了眼睛。一秒钟,仅仅一秒钟。对于她的老师来说,一位祖国的希望破灭了;对于父母来说,辛辛苦苦养育的孩子不见了;对于她自己来说,那是一件极其痛苦的事情--她把生命丢了······
那一次,我真的感受到了生命的存在,似乎生命就在我手中跳跃。我顿时感到生与死的距离是那么近,只有一线之隔,一秒钟就跨到了另一个地方。我抚摸了一下自己的胸口,心脏在怦怦的跳动,这是生命吗?我嗅了一下花朵,一阵清香扑鼻而来,这是生命吗?我看了一下小草,青葱映入眼帘,这是生命吗?我踩到了一颗种子,它发了芽,这是生命吗?
其实生命很简单。我们看得见阳光·小草·绿叶·伙伴·老师,这是因为我们活在这个世上,我们有希望,有明天。生命不一定要拥有多少财富,而是要活得充实,绽放出无限的光彩。
回想起那一幕,真的"令人恐惧。我们心痛,因为一颗幼小的生命消逝了,我们目睹她去了另一个地方。她一定没有想到下一秒会发生什么。生命是宝贵的,千金也难买,所以我们要珍惜生命。每个人的生命只有一次,生命之神也非常公平,我们一定要在有限的生命里活出无限的价值······
在生命的最后一秒种,你在想什么?是否觉得活着真好?是否觉得生命无限宝贵?是否读懂了生命的真谛?
那一次,我读懂了生命。
初一懂了作文 篇11
情感风格:悲壮、凝练
核心事件:乌江自刎
中心思想:死亡不是终点,而是勇气、忠心与信念的最高体现。
风萧萧兮易水寒,壮士一去不付还。——题记
当转身离去,我看见他们高达的背影;当笑谈一生,我看见他们深刻的脸痕。他们从容走向死亡,不带一丝畏惧。
乌江遥望
漓漓江水边,一人身披重甲,手握宝刀,身边是倒下的将士与逝去的夫人。身经百战的他想不到也猜不到,威震八方的西楚霸王竟然也如此落魄。耳边是船夫苦苦相劝,眼前是骑兵步步逼近,遥望乌江彼岸,是千千万万满怀期待的百姓。那双双噙满泪水的双眼,叫他不能忘去,像把把锋利的小刀,深深划过心上。痛了,伤了,也累了。响亮的步伐像是天国的伴曲,也是夫人轻轻的呼唤。刀起刀落,血贱四方,他,随风飘去。
在飞溅的红血里,我读懂了死亡,不是逃避,而是承担的勇气。
江边回眸
楚怀王的冷漠,佞臣间的争斗,朝廷的腐败。人情世故的冷谈,紧缩的眉头好似装下世界。一切那么沉重,以至于小桨划得那么吃力。下了船,穿过片片碧绿的树林,穿过滴滴模糊的泪水,穿越人世间,他只身走到生死边缘。回眸,是百姓竭力的呼喊,鱼透露水边,仿佛也在相劝屈原。天飘着小雨。细雨银丝下,他纵身一跳入江,大步越过了生死。升华了“举世皆浊我独清”的高尚情操。
在深眸的双眼里,我读懂了死亡,不是懦弱,而是感人的忠心。
城门转身
转身,是曾经品破的战地,风沙染黄了城墙,时光侵蚀了城门,汗水浸湿的泥土的味道依稀嗅到。耳边,有力的鼓声,响彻苍穹的呐喊再次响起。冰凉的枷锁扣住这颗赤诚之心,繁重的铁链一掩但年的威风。面对敌军的赫赫威逼,面对君臣的叨叨相劝,他一视无睹,发出了“社稷为重,君喂轻”的诬陷感慨。他看破红尘,谈薄生死,一死就义。
在忠义的感慨里,我读懂了死亡,不是害怕,而是坚定的忠于。
项羽乌江自刎,卓显一代霸王勇毅气魄;屈原江边自投,尽显一代忠臣赤胆忠心;文祥英勇就义,呈现一代将军精忠风范。
穿越千年的岁月,我读懂了死亡。
葵涌中学初一:李文康
初一懂了作文 篇12
情感风格:温暖细腻、含蓄深沉
核心事件:哥哥发来的关心消息
中心思想:在误解与隔阂中,终于读懂了哥哥深藏的关爱与期望。
曾经我不懂你对我的关怀,不懂你对我的期待,我总是任性地吵闹,放纵自己玩耍,不去思考今后的道路,就如迷路在海上的航船,没有目标,直到那天,你给了我方向,指引我前进,而在那一刻,我读懂了你。
你是标准的瓜子脸,弯弯的眉毛,小小的眼睛像天上的星星一样明亮,你总是很严肃,不对我笑一笑,你的脾气不是很好,总是让我觉得有点傲娇。你是我的哥哥,我们带着亲密的血缘关系,可在平时我对你的感觉是,对我并不好,我们的关系,总是有些僵,我们的中间似乎总隔着一面无形的墙。或许我们的.脾气都不是很好,所以总是容易吵起来,然后之间就越来越不交流,无法进行沟通,无法处理之前的关系,双方就一直陷入沉默。
我从小学升到初中后,学习已经没有以前这么认真了,成绩也一再下滑,上课也容易开小差,听着听着就不知道思绪飘向了哪里,不然就是懒得听课,晚上做作业速度也很慢,拖着拖着就到了很晚,第二天总是无法认真,只觉得犯困。几个月下来,成绩一直排在后方,却没有想过努力,爸爸妈妈也都很着急,我却只想着随遇而安,我没有去你们的担心,我任性的想着玩,我总是消极的想着太晚了,没办法了,已经升不上去了,前面真的欠下了太多的功课。后来有一天,你突然给我发来消息,看到平常不找我的你,突然发来消息,让我有些惊讶,你对我说:“你最近怎么了?”我很奇怪的回话:“没有呀!”你接着说道:“那读书这么不认真。“看到你讲到读书,我顿时不知道怎么回答,等了一会,“滴滴”你的消息又发了过来:”有人欺负你吗?“”没有。“我心里越感奇怪,你什么时候知道关心我了?“那就好好读书,有人欺负你,你就跟我说,不要去打架。钱不够了,就找我要,以后作业早点好,不要拖太久。有什么事不敢和父母说,就跟我说。”读完这一句话,我的心情感到很沉重,过了很久才给你回了一句“嗯。“我陷入了沉思,眼角一颗晶莹的泪水,滴落下来,这一刻,我读懂了你。
你不是不关心我,你只是不知道怎么表达自己的感情,你像一颗大树,守护着我这一棵幼苗,我还在懵懂无知的时期,我还在任性,你指引了我长大,告诉了我道理,回想从前的几年时光,其实你也每时每刻都在担心我,只是我从没在意。那一刻,我读懂了你。
