
✎作文范文
初一大树下作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:大树下洗头
中心思想:通过大树下与姐姐共度的夏日时光,表达对亲情的珍视与怀念。
记得很小很小的时候,奶奶门前有一颗大树,很大很大的一棵树。我不知道它叫什么名字。记得小时候曾经问过它:你叫什么树哇?当时没有听到回答,然后,年仅6岁的我理所当然的以为大树是不肯告诉别人它的名字。于是,在以后的六年里我都没有问起过这个问题。夏日的天总是炎热的。于是,那颗大树便成为了人们乘凉的好地方,姐姐也不例外。每到夏天,姐姐都会拉着我去大树下洗头。很奇怪是不是?为什么偏偏要在大树下洗头?我也问过姐姐这个问题,姐姐很霸气的回答说,她就爱在大树下洗头。我问她,不怕树上突然掉下一只毛毛虫么?姐姐回答:“它要是有胆掉下来,我就有胆把它炸了吃了。”我听了以后捂着肚子笑了半天。我想:本来想掉下来吓人的毛毛虫,听了这话,估计都不敢下来了吧。姐姐每次都会先帮我洗头,然后才自己洗。她修长纤细的手指轻轻的挠着我的头,那感觉舒服极了。到了姐姐洗的时候,我就站在旁边看着:阵阵夏风吹来,大树上的白色花儿随着微风落在姐姐如墨般的长发上,美极了。夏天的大树下,一大一小的两个身影坐在一块大石头上,为彼此擦干头发。又是一阵夏风吹过,大树上夏天特有的白色花儿随风飘落,竟成了一道极美的风景。转眼间,7年过去了。我上初中了,姐姐也去工作了。唯有那颗大树,一点也没有变,一如7年前那般大,藏着我和姐姐的美好回忆。虽然,我至今都不知道它的名字。
广东梅州梅县平远县仁居中学初一:小酒
初一大树下作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:导航仪的比喻
中心思想:老师是学生生命中不可或缺的引导者和守护者
有人说,老师是园丁,是明灯,是……而我认为,老师是导航仪、是大树、是调味师,更是……老师是一个负责的导航仪。当我们在知识海洋里畅游,当有阻碍时,老师总会及时出现,带领我们继续前进,乘风破浪,勇往直前。老师是棵郁郁葱葱的树,当炎热的太阳出来“作乱”时,老师总会让我们躲到他身边,让他保护我们,使我们倍感温暖。老师是位数一数二的.调味师,每当我们需要什么饮料时,只需和老师说一声,老师就会立刻帮助你,当你对这杯饮料不满意时,也可以马上让老师帮你换一杯。老师是铁面无私的包公,当有同学向老师告状,老师准会以迅雷不及掩耳盗铃之势“开堂”,有冤的喊冤,没冤的看戏,只要你是对的,老师总是明察秋毫。老师是智慧超凡的聪明狐,无论什么问题到他手里,给他时间,他就一定能对问题开膛剖肚,给你解释地清清楚楚,让你佩服得五体投地。
老师是一本耐人寻味的宝典,任凭老师这成千上百的小书虫啃个干干净净、明明白白,要是你还不明白,他还会让你啃得更深入。老师是个通宵达旦的夜猫子,每天,老师都不知疲倦地为我们批改作业,但每天照样精神抖擞为我们上课。老师,赞美和形容你的话不计其数,唯一能说的就是:感谢!
初一大树下作文 篇3
情感风格:温暖真挚、朴实自然
核心事件:宣传木兰上的名字
中心思想:珍惜学习机会,实现父母未完成的梦想
淡淡的花香,勾勒出一幅美好而又温馨的校园画面。丰富的校园生活使我们在快乐中成长,在老师和同学们的关心下节节高升。校园中的一草一木都是我们成长中的好伙伴。当我们手拿着书本游荡在花丛边时,多么希望大树就是老师,能听到我们此时的语句通顺、字词清晰啊;当我们伴着小树成长到大树成才时,回头在感慨童年的我们是那样的.纯真,那样的幼稚。当小小的宣传木兰上帖着你的名字时你会不会感到很欣慰因为自己的努力没有白费。当老师在教室里大声的朗读着你写的时你会不会觉得原来努力了就会有收获。
有一天你会明白成长本来就是这样。我们学习不是为了老师和其他人而是为了我们将来能有好的出路,不再次走上父母曾经的走上的艰难求生的路,因为那样的苦只有他们自己知道,所以他们不想让我们像当年的他们一样。如果你有这样的父母,请你不要辜负了他们对你的期望,因为你的梦想同时也是他们未实现的梦想。
现在我们拥有美好的学习环境,所以我们应该珍惜眼前的机会努力的去学习实现父母没有实现的梦想。让我们拥有更加美好的生活。假如有一天你成功了不仅是父母为你高兴,最好的朋友、老师也会为你感到自豪!
如果你有一个好的学习玩境有一个梦想未实现的父母。请你好好学习不要让你的人生成为他们遗憾。因为那样的苦只有他们自己知道。
曾经有过这么一个校园:伴我们成长,曾经有那么一个校园有一群伙伴对我们不离不弃,曾经有那么一个校园淡淡的花香伴我们成长,曾经大树下背书的身影,曾经的阳光校园……
阳光校园我们是好伙伴,请珍惜学习的时间,珍惜你身边的人。这样的事并不难,你只要努力就能做到!
初一大树下作文 篇4
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:教室里的白字
中心思想:学校是学生成长的重要场所,见证着学生的进步与变化。
当我们从稚嫩的孩童时期走过,来到了成长中的青葱岁月;当我们从陪伴我们六年的小学走出,进入中学,即将开启一段新的旅途;我知道,我长大了,就像一粒种子,已长成了一株树苗,还在慢慢的成长着。学校,是我们生命中重要的一环,它见证者我们的努力,我们的变化。我,已经进入了一个新的学校——××××。
学校门前有着两棵参天大树,像是预示着我们以后一定会成材。进入学校,就是一片生机勃勃的景象。一棵棵绿树投下一片片树荫;竹林指引着我们,使我们坚定,挺拔;小草正如我们这些学生,正在茁壮的生长着。
而除了这些植物,一座座教学楼也吸引着我们。
高大的教学楼矗立在校园里,不同的学生每天进进出出的,给高楼增添了些许点缀。
教室里的桌椅摆放的整整齐齐,室内宽敞明亮,黑板上经常六只一些白色的字迹,这些自己像是代表着老师,代表着老师辛勤的"身影。
学校内总是干干净净的,这也是学生们的劳动成果。
学校更让我感到钦佩与喜爱的不仅是校内环境,还有那些箴言。
“不比成功比进步”这可不是说说的,这句话更激励着我们努力学习,天天向上,力争上游!
一个人如果要成为一个有用的,能为社会做贡献的人,就需要好好学习,如果要学好知识,就必须拥有一个好老师,好学校。也许中学只是我人生中的一部分,也许老师只是人生中的过路人,但他们会永远埋藏在我心中,因为他们对于我——对于我们,将会有非凡意义。
初一大树下作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:大树与小草的相处
中心思想:学会感恩,才能发现生活中的美好。
院子里,一棵树,几蔟草,一道常见的风景。
听到大树,人们首先想起的肯定是魁梧、笔直、粗壮,或是像军人一般,这样的比喻。在中,大树是强大的代名词;在生活里,大树是人们依靠的避风港;在风景里,大树是不可缺的背景。在我家的院子里,有着一棵满足中所有描述的树,还有依偎大树身旁的几簇草。
树很大,大到树冠下的小草都晒不到阳光,树很大,大到下雨时树根总能把小草周围的雨水吸走一大半,树很大,大到我总是喜欢在阴凉的树身旁摆着一张摇椅,常年压着,也踩踏着那几簇小草。我总是因为大树的大而忽略小草,照片里总只有我和大树的合照,施肥时也只给大树施肥,就连走近看看大树,都会理所当然的踩踏小草。
反观小草,我脑海里第一时间就是弱小、纤细、矮、或是像杂草一般卑微的人,这样的.比喻。在中,也多是嘲讽词的代表物。还是以我家院子的小草来做列子吧,它似乎是因为营养不良,四季里总是焦黄焦黄的。也因为太过矮小,而被人随意践踏。卑微而渺小的它,因为在大树的身旁,被忽视,被嘲讽,被抢食。甚至在我和大树的合照里,也从不会有它的背景。
但,换一种心态来思考呢,小草会不会并不像我所写的那样厌恶大树呢?大雨倾盆的夜晚,小草会不会感谢大树吸收过多的雨水呢?灼灼烈日的灸烤,小草会不会感谢大树有着茂盛的树冠呢?寂寞的时候,小草会不会感谢大树的陪伴呢?经历踩踏,压迫后,疯狂生长甚至更加顽强的小草会不会感谢因为大树的大而被人忽视,让它从逆境中成长呢?同样,与小草同是植物的大树,难道不会感谢小草的陪伴吗?
总而言之,以感恩来看待这个世界,你会发现,一切的一切都是那么美好。就像生活一样,心胸狭窄,做什么事都不顺。反之,心怀感恩,无论何时,你都会笑容满面。
院子里,一棵树,几簇草,一道靓丽的风景。
初一大树下作文 篇6
情感风格:细腻、深沉
核心事件:大树下的等待
中心思想:父爱如光,虽迟但至,温暖而坚定。
星月不是夜的留言,而是夜的衬托;夕阳不是褪色的缩影,而是黄昏的洒脱;父爱犹如一缕阳光,给我照亮前行迷茫的征途。
“迟到”的爱
曾记得上小学二年级时,一个萧风瑟瑟的秋天,孤雁南飞,万物都成了一派荒凉的景象,内心深处也泛起了点点凉意。那天,因为起床迟到,在慌乱中忘记了带雨伞,回到学校竟破天荒的下起了大雨。中午放学,同学的爸爸妈妈都来接他们回家,有的送饭,有的送衣服,唯独我,坐在角落冷得缩成一团,心里充满了委屈和悲凉。那时,似乎觉得自己像个孤儿,看着他们脸上得意的笑容充满了幸福,我无奈的低头悄悄哭了起来。
等到快上课的时候,老师说父亲来送东西,叫我去拿。因为赌气,极不情愿地跟着他走到校门口,只见父亲手里提着饭盒,腋下夹着厚厚的大衣,拿着一把未被撑开的伞,自己却泥泞一片,戴着一顶草帽。看着父亲惭愧的神情,心里竟有一种隐隐的痛,眼眶禽满的泪水不争气的流了下来,还好还好,天灰蒙蒙的,大雨和泪水混在一起,父亲的近视眼没发现我红红的眼珠,只是简单几句沉迷片刻便转身离去,我呆呆的站在那里直至他瘦小的身影在我模糊的泪光中渐渐消失。我终究不知道,那天他因什么原因来迟,但在我心里,父爱比什么都来得早,从未迟到。
大树下的等待
青春,是骚动不安的年代,叛逆伴随着青春期的每个生长点。而然,我的青春,因为有他的相伴,没有叛逆,没有张狂,没有不理解。
初二那年,父亲又来学校接我回家。因为离家远,只能寄宿学校,每周回家,父亲总是用这种微不足道的方式来表现对我的爱,无论刮风下雨,他都会在校门的大树下接我回家。与往日不同的,是发现父亲苍老了许多,那时正值农忙期,看着他灰头土脸的样子,看着那黝黑的脸庞上爬满了皱纹,看着他深邃的目光,隐隐的心疼占据着我的整个心脏,痛痛的呼吸让我变得麻木,终于明白父母的艰辛与不易。他平凡朴实的爱像一粒种子伴随着我的成长。
致伟大的父爱
“一生要强的爸爸,谢谢你做的一切,双手撑起我们的家,我能为你做些什么,微不足道的关心收下吧,你牵挂的孩子啊长大啦……”亲爱的爸爸,您辛苦了!
初一大树下作文 篇7
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:大树下的哭声
中心思想:离别时刻最能触动人心,真挚
拍完了照,突然姚远的眼睛红了起来,接着就哭了起来。我见了也忍不住想起了与Miss.A和Miss.D相处的那段时光,又想到明天过后我就永远也见不到Miss.A和Miss.D了。我的眼睛一热,眼泪哗的一下流了下来。我不管三七二十一跑到了一楼,在一棵大树下安安静静地哭起来,我的眼泪犹如滔滔江水连绵不绝地流了下来。于是我送了一张贺卡给Miss.A和Miss.D,上面写着“Miss.A and Miss.D I LOVE YOU”。
见我们大家都在流泪,Miss.A感到很奇怪,就问班主任小何老师是怎么回事。小何老师解释着,最后她自己也哭了起来。Miss.A听了忍不住用纸巾擦着眼睛。
在那天,谁没哭我们就骂他没心没肺,狼心狗肺,直到把他骂哭为止。
那天我们都哭了。
初一大树下作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:大树下埋藏寄语
中心思想:平凡而珍贵的故事是人生最宝贵的财富
时间在不经意间从指尖流走,大树的年轮陪伴着我们走过了十五年的风风雨雨。每一个人都有属于自己的一段美丽而动人的故事放在内心深处,蓦然回首,自己一直生活在故事的织网里,那样的幸福!
我将把我们的故事永恒的存放心里,也许它不想一场电影那样完美无瑕,但值得我们回忆;也许它没有华丽的文字来修饰,但足以让我们慢慢品味。我们的故事承载着我们的梦想,记录着我们的成长。
还记得那个稚气未褪的我们吗?在大树下埋藏着奋斗的寄语,永恒的友谊。我们的"故事让别人羡慕,所以我们要继续走下去,让它更加辉煌。不会忘了,我们曾在同一教室下努力奋斗与拼搏。即使我们之间也会有些小矛盾,但是岁月的风,终会将头脑里的愁云吹散,留下美的故事。我相信,我们的故事是一段历史的传奇。
还记得那个逆境中的我们吗?一路走来,路上并不是铺满了鲜花,充满着掌声,而是也有棘刺的陪伴,有泪水的痕迹,但是我们依旧迈着步伐去继续行走。即使翅膀断了,心也要飞翔去探求未来的道路,困难若一场雨,“雨”过天晴,彩虹便出现在你我的眼帘;困难像逆行的小船,不进则退,终于一天我们会驶向成功海岸的边沿。所以,我们的故事虽有苦涩,但忘却不了美好的存在。告诉自己,即使自己是微弱的星星,也要努力绽放光芒。
我们的故事,随着岁月的流逝会越来越多,不需要太完美,但都能成为内心深处的支持。一段段故事,若一颗颗珍珠,串穿起来,便会成为迷人的项链;一段段故事,若一笔笔字迹,谱写着我们的历程;拿起手中的画笔,去描绘那属于我们的故事,充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己!
我们的故事仍在继续……
初一大树下作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:合唱团的歌声
中心思想:用歌声表达对大会的祝福与敬意
暨阳初中 七(14)班 祝智豪
“咦?”仔细听窗外传来可清晰又响亮的声音,是什么呢?我跑出去一看,原来是我们学校的团队在唱歌,那他们在唱什么呢?为什么唱?我怀着好奇的心冲了上去问,原来是为了祝福xx大会远门结束了。
合唱团响彻云霄的歌声传出学校,传出诸暨,传出中国,在一旁的大树好像是观众坐在一边静静的听,连一点儿声音也没有发出来,在大树上的小鸟儿好像是伴随着歌声,一会儿伴歌声,一会儿为歌伴舞,一会儿累了吃一点东西,在大树边的洞里小地鼠在那儿拍着手,好像在说:“唱得太好听了!”小松鼠一会儿吃东西,一会儿听音乐,一会儿睡觉,天上飞翔的鸟儿听见了也停下来,跟着他们一起唱。
终于到了表演的那一天,指挥人员做好了准备工作,也叫合唱的人做好,合唱人员的心像怒放的玫瑰,看着台下的人,台下人所有的目光都聚在这一点。没有一个人会转头,因为转头怕会错过他们而又的时机,台下的鼓掌声起初只是小了一点,但到后来掌声又响了起来,合唱团的人不害怕了。台下的鼓掌声从最低点到了点,激起了合唱团的斗志,所有人都放出了灿烂的笑容,一起放声高唱,他们内心得意的想:唱的好坏没关系,只要用心去唱,开心去唱,也是没事的,最主要的是重在参与,终于唱完了歌台下的掌声响彻云霄,传到了中国,传到了全世界,传到了全宇宙。
我们衷心祝福党的xx大会成功,我们向您致敬,哦我们用自己的歌声祝福您。
初一大树下作文 篇10
情感风格:感伤、诗意
核心事件:毕业照
中心思想:时光一去不复返,我们要珍惜当下。
时光,恰以流水永不倒流;岁月,如同宝剑毫不留情;光阴,犹如败落的花,一年不再开放。但是,照片可以留住我们的一瞬间的时光,留住我们的开心、快乐、伤心、难过……
在我家的阁楼里,有这样一张珍贵的照片——对于我而言,那就是我的小学毕业照,虽然存放的时间不长,但那都且我对小学的点点滴滴的回忆。注视着毕业照,仿佛时间倒流了一样,停在了那一刻,那熟悉的校园、熟悉的大树,熟悉的同学……但是这次给了我不同的感觉。
那时的我们,一个个身穿白色上衣,在大树底下激烈的讨论着,好像无比喜悦自己毕业了,当时的我们天真无邪。开始照相时,我们排好队,将老师们“夹”在中间,我们的表情无法像刚刚讨论时那么开心,只是严肃,仿佛这是一个庄重的"典礼,照完大合影后,我们又个自单独的与老师同学合影。虽然我们的笑容是无比的灿烂,但内心有一些伤心。在毕业的那一天,看了看校园,教室,仿佛在说“等下一个夏天,教室里坐满了人,可惜不是我们。”恋恋不舍,离开了校园。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”是啊,时光一去不复返,我们要珍惜片刻,把握青春。
初一大树下作文 篇11
情感风格:孤独压抑、细腻温情
核心事件:大树下的拥抱
中心思想:母爱在误解与冲突中依然深沉而坚定。
又考试了,当我手里拿着满是红叉叉的试卷走在回家的路上时,那雨打在我的身上,从来没有这么冷,多想回家找一份温暖呀!
一踏进家门,妈妈那大如洪钟的声音向连环炮似的攻击着我的心灵“又考试了?考多少?是不是没考好?赶快进去做作业!”我生气极了,头也不回地跑出了家门。
我徘徊在大街上,天灰沉淀的,依旧下着雨,街道旁人来人往,大多数都是几个人一块儿走,只有我一个人,孤零零的。
我看着手中已经被打湿的试卷,好刺眼的`分数——“84”为什么没有人理解我呢?那天考试,我有点发烧,考不好怎么能怪我呢?
我一个人随意地漫步,不觉来到一棵大树下,呆在大树下吧,电闪雷鸣,让雷电霹死我吧!
这时,一个熟悉的身影出现在我的眼前,近了,呀!竟然是妈妈!
妈妈雨伞也没拿,跟我一样,被雨淋得像一只“落汤鸡”。好轻轻地坐在我旁边,说:“我就知道你在这儿!”我心中一震——是啊!每次和别人闹矛盾,我都会不自不觉地跑到这棵大树下,都是妈妈找到这儿来安慰我,我自己也没有注意这件事,妈妈竟然一清二楚。
妈妈又和声细语地跟我说:“孩子,刚刚是妈妈对不起我,妈妈刚才太冲动了,可妈妈也是为你好呀,妈妈也希望你能考个好成绩,原谅我吧,孩子!”
妈妈从来没有这么低声下气过,我心中竟涌起一阵暖流。我拉起妈妈那粗糙的大手,说:“我们回家吧!”
太阳似乎也为我们高兴,赶走了乌云,雨住了,太阳露出了笑脸。
我和妈妈手拉手,走在回家的路上。雨后的大街,更热闹了;雨后的阳光,洒在身上,似乎,更温暖了……
初一大树下作文 篇12
情感风格:温暖、 深沉
核心事件:父母守望的翅膀
中心思想:父母用无私的爱守护子女,子女应珍惜与父母相处的时光。
父母是守望我们的天使,一直用他们的翅膀护卫着自己的孩子,直到翅膀僵硬也不肯放下。
父母给予我们生命,教会我们怎样做人。每个做父母的都心甘情愿为子女默默的付出,燃烧自己的青春。这便是爱的力量,青丝变银发,多少个日夜的守护。他们从未想过付出了所有,在将来会不会得到回报,他们只要儿女们过得幸福,这便是最好的安慰。儿女长大了,有了事业,爱情,家庭,他们告别了父母,去寻找自己的天空。正像鸟儿告别母亲,去拥抱天空,小帆告别大海,去迎接挑战,树叶告别大树,去孕育希望。事业可以再打拼,亲情一去不再来。做儿女的有空时,千万不要忘了常回家看看你那年迈的父亲,他们无时无刻不在等待着你们的归来,站在门前大树下向远方翘首眺望。时间不待人,青春易逝去,不要让自己遗憾,留下终生的"悔恨。
父母,是守望我们的天使,给我们伟大的爱。
