✎作文范文
初一走了作文 篇1
情感风格：压抑沉郁、 诗意凝重
核心事件：踩碎的拍子
中心思想：在深秋的雨中，一个人陷入无法挣脱的孤独与绝望。
说完后，我走了……
也不知道，该怎样表达，或许，也只能这样了吧……
现在的我，已经陷入了，不能，也拔不出来了吧……
天空呵，这么灰，为什么掉色了？
刮风了，起浪了。裙摆飘着，
深秋的街道上，已没有多少人了。
地面铺了好多好多的叶子。踩着他，他会痛吗？
哦，下雨了，觉得天空更灰了，更黑了
喔，不小心，踩漏了一个拍子，再次陷入
呵呵，恐怕，再也出不来了吧
那就，陷吧，永远的不出来了
黑黑的，裹住了我。既然如此，
不出来了，不来了吧呵呵，
see
goodbye呵
江门市实验中学初一：刘星
初一走了作文 篇2
情感风格：压抑哀伤、细腻描写
核心事件：老师悄悄地走了
中心思想：老师因考试成绩不佳而离开，引发学生深深的悲伤与无奈。
那是一个令人痛苦的夜晚。
那天最后一节自习，我们安静地等着，外面传来了一阵急促的脚步声。
“吱”——的一声，门推开了，走进了一个他班的老师，我们都诧异的看着她。
只见她高声说道：“我给你们上课。”
“上课？”大家很惊异地问道，“我们的老师呢？她生病了吗？”
“没有。”
“那她怎么了？”
“别问了，没用的。”老师很坚定的语气道，“你们的课，就由我来上了！”
教室里一片寂静，上课时我们一句也没听进去。
终于，放学了，老师一出门又是一片寂静，一阵哭声打破了这寂静，犹如一阵闪电打破了漆黑的`夜晚。
大家都哭着，冲出教室，奔进宿舍，趴在床上，一头扎进被子里，放声大哭起来，哭不动了，就抱住双腿，蜷缩在角落里抽泣着。双眼肿得像桃子一样，宿舍里失去了往日的微笑，只有微弱的“呜呜”声。
为什么老师会走？还不是因为他们考试分数低！他们为什么分数低？为什么我们考好，而他们考不好？为什么？为什么？为什么？
我睁开双眼，向嵌在漆黑的夜晚中的皎洁月亮投出求助的目光，可惜她看不见，无法安慰我受伤的心灵。
我难过地蒙在被子里睡着了，梦见老师回来了，我们都笑了。
第二天，我们都一言不发。
那是一个令人痛苦的夜晚。
走了，老师悄悄地走了。
再见了，我的老师！
初一走了作文 篇3
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：水晶球破裂
中心思想：真正的友谊教会人坚强。
毕业了，分别了，一切又消失了。我们之间的友谊水晶球在时间的消磨下始终还是会破裂。即使找到更好的朋友，更好的友谊玻璃球。我也不会忘记她，忘记关于她的一切。因为她让我学会了坚强。
只依稀记得然是我小时的朋友，但她走了，去了深圳，她可能怕我们之间有太多不舍，早上早早起床就走了，没有和我告别，一点都没有告诉我。我一切都不知道，还是卓告诉我她走了，我不信，跑到然的家一问究竟，但里面的是一个我完全不认识的人，我哭了，默默地，两行泪一直挂在我的脸边，抹去，又重现。“别哭了，她走了，还有我，即使她不在，也要走下去，不是吗？”一句话，一瞬间，脑子里爆发出从前的一幕幕，我趴在卓的肩膀上失声痛哭。哭过，懂了，明白了。不再逃避，卓成了我值得信任的朋友。一起散步，一起聊天，一起玩耍。无论何时何地，我们总在一起。可能怕我伤心，她每次都尽量不提起然。
我曾跟她说过“我不要再承受那种难过，太难受了，似乎心中有永远倾诉不完的委屈。”“恩”她总是以一句话加一个淡淡的微笑答复我。直到那天。“竹，如果我走了，怎么办？”“你不是说会一直陪伴我吗？我相信你不会走的。”她总是莫名的问一些奇怪的问题，我总是轻描淡写的回答。其实我知道她说得是什么，只不过我不想面对，选择了逃避。她不再问我，直到那天，我永远不会忘记的那天：“竹，明天毕业了，我要提前回家，你知道，我老家在王村，有些事要办，所以明天就要 ，不会去参加毕业了。”“你明天就要走了？”“恩”一个逃避不了的现实始终还是摆在了眼前，我又重温几年前的那一刻，心还要痛，还要难过。眼泪在我强忍下还是夺眶而出，哭解决不了问题，我知道，我们没有选择的余地。“竹，别哭，答应我，要学会坚强。我们还会再见的，我会写信，在网上也可以聊天。”“恩，让我静一静。”我跑着走了，她没有追上来。
第二天，我去送她，还是那种方式，在我不注意之间她就走了，走了。渐渐消失的背影，我想哭，但我忍住了，我要学会坚强。
初一走了作文 篇4
情感风格：悲伤沉静、细腻真实
核心事件：妈妈得了不治之症
中心思想：在失去中学会坚强是成长最深刻的课题。
寒假里我跟妈妈一起读了生命流泪的样子这本书。这本书主要讲述的是一位性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这成来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断地鼓励，但对亲情和友谊的`烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打从心底里佩服她。欣怡十二岁就可以把家里打理得干干净净，而我今年也已经十二岁了，妈妈总会说我做事情没有没有条理。我估摸着如果让我独自整理家里，一定会手忙脚乱，不仅没打理好家，还会把家里弄得乱七八糟的。
小欣怡因为家庭的变故变得越来越懂事，越来越坚强，从一个性格软弱的女孩变成坚强勇敢的战士。看到这里我感到十分惭愧，平时总是为了一点鸡毛蒜皮的小事情和家人争吵，冲着家人发脾气。只要遇到一点点委屈，眼泪就会止不住的掉下来。
妈妈告诉我，女孩子也要和男孩子一样学会坚强和忍耐，遇到困难我们不能退缩，要勇敢地面对它，并且战胜困难，这样才可以笑对自己的人生。
初一走了作文 篇5
情感风格：哀伤、细腻
核心事件：妈妈哭了
中心思想：亲人离世让人悲伤，释放情绪才能走出伤痛。
人的一生就像一个心电图一样，起起伏伏的。而我的妈妈，她平时性格爽朗，十分乐观，而且她还经常乐于助人，可就是这样的一个她，在那天哭了。
清明节到了，我本来想趁着放假好好的放松一下，可就在那天，我们一家人收到了一个噩耗：那就是我的"外曾祖母永远地离我们而去了。爸爸妈妈一收到这个消息，就带着我和婆婆二话不说回了老家。在葬礼上，我终于看见了许久未见，也再也见不到的外曾祖母，而也就是那时，我听见了妈妈的哭泣声。是的，我坚强的、乐观的妈妈哭了，她虽然哭得很小声，可我知道，她的心可能都要碎了，因为她从小就跟在外曾祖母身边长大，可以后再也见不到了。葬礼过后，我们准备回家，可发现妈妈靠在窗边也不说话，不经意间还掉下了几滴眼泪，就这样，一家人都一声不吭地回到了家……
就是这件事以后，我的妈妈在我的心中留下一个弱女子形象，也让我知道了，原来我的妈妈也那么脆弱呀！她那次哭后很长一段时间都闷闷不乐，也很少说话，吃饭也吃得极少，和以前的表现截然不同，就像两个人一样，整个人都是呆呆的，我也十分担心。
经过这件事，我懂得了亲情之间的生离死别之痛，我也想对妈妈说：“你尽情的哭吧！把情绪都发泄出来，因为把悲伤埋在心底会更难受”哭过以后，也许所有的悲伤都会离我们而去……
初一走了作文 篇6
情感风格：感伤、抒情
核心事件：国旗升起
中心思想：母校给予我成长的力量，让我心怀感恩，立志回报。
六年的小学生活已经结束了。离开自己熟悉的校园、敬爱的老师、亲爱的同学们，我的心里空荡荡的。无数次我在心里大声的呼喊：“我想你啊，我亲爱的母校!”
假期里，我来到寂静的校园。走进校门，来到空无一人老师宿办楼下，想到了平日里老师每天忙忙碌碌，跑上跑下，为我们忙碌的身影，我永远也忘不了。
穿过老师宿舍区，来到了教学楼前的旗杆下。在这里，庄严而又神圣的国旗每周周一早晨，在我们的注视中冉冉升起。我更难忘记我第代表全班站在国旗下演讲。
站在教学楼下，假日里的楼道没有了往日的喧闹，一切都静悄悄的。但我却仿佛看见每天老师和我们一起进出，仿佛听见了我们语文课的朗朗书声和数学课的大胆发言声。这些都牢牢的记在我心里
来到操场，不禁想起上体育课时的情景。同学们你追我赶，竞争十分烈，洒下我们成功后的汗水和失败后的泪水。
再见了，我亲爱的母校!感谢你，我可爱的母校，是你为我插上理想的翅膀!
请相信，若干年之后，学成归来的我，会把我们的家乡建设的更美好。
初一走了作文 篇7
情感风格：悲痛、细腻
核心事件：天使离开我
中心思想：真正的友情如天使般珍贵，失去后才懂得珍惜。
我本以为颜儿会永远陪着我，但是颜儿却离开了我，我还没来得及见颜儿最后一面，她就去了那美丽却很遥远的天堂。
颜儿离开的那天，我还在外地。电话响了，是颜儿母亲打来的:“请问是小晴吗？”
“是的，阿姨。”当时，我心里就有种不详的预感。
“颜颜她……去了。”阿姨有些颤抖的声音听上去很悲凉。
“啪——”我的手机掉在了地上。“为什么，为什么？为什么你要离开我啊？颜儿，你是我的天使啊，你不是说你会好好照顾自己的吗？你怎么就走了啊……”我的泪水早已决堤，脑中不断出现我和颜儿之间的点点滴滴，我抱头痛哭着。颜儿离开了，这个给我温暖的天使离开了。
那一段时间，我一度无法振作。颜儿的离开让我再一次把面具带上，我还是那个热情活泼，傻傻的，爱笑的人。只是我的心中好像缺了什么一样，空荡荡的。
自颜儿离开后，我很想再找个像颜儿一样女孩。可是，我找不到了。因为在我心里，没有人的眼睛能像她的一样清澈如星星般明亮，没有人的"拥抱能像她的一样温暖我的心。
我记得，我的天使曾来到过我的身边，这样就好了。
——尾记
初一走了作文 篇8
情感风格：感伤、质朴
核心事件：李老师离开的那天
中心思想：老师用严厉的方式教育学生，最终让学生懂得了珍惜。
我们的语文老师
那是我们在初一的时候，我是在十三班，我们十三和十四两个班的英语老师、语文老师、数学老师都是一个人。我们开始喜欢数学老师（赵老师）我班的班主任是英语老师（孙老师）我们都不喜欢她，十四班的班主任开始是赵老师后来赵老师不行了。就换的语文老师（李老师）。
在语文老师教我们的时候我们以为老师在废话，可老师是在讲有用的，我们也不听。有一天老师拿了一根木棍进了班级我一看不妙，可是老师就是来吓唬我们，事后我们才知道，老师是让我们学习。我记得我还让李老师打了一下，打完之后我就是不服还是不学习，可就在这时候我们班的孙老师和我们说了一句话我们差不多全哭了，就是‘你们的语文老师要去菲律宾任教一年，等她回来就叫不了你们了。’
第二天，我们班的团支部书记、班长、学习委员买了一个本，这个本是要送给李老师的我们一人签了一个名，有的同学还留了一句话。那是第二天的第三节课李老师上完课之后，开始点名有的不认识或着她想记住我们这些淘气的学生在老师点完名之后，班长哭着喊道“起立”我们班的班长从不喊起立这是第我们也是哭着喊道“老师再见”，谁知到李老师是哭着说下课、哭着走出我们十三班的。我们班的同学问十四班谁哭了，他们问哭什么啊？我们说你们不知道你们的班主任李老师要走啊！他们竟然不知道！
初一走了作文 篇9
情感风格：悲伤、细腻
核心事件：你走了
中心思想：珍惜身边的人，不要等到失去才懂得后悔。
别走，好么？因为曾经的年少，所以不懂的珍惜，现在，懂了，别走好么？让我去珍惜一切…….
——题记
对不起，直到现在，我才发现，你虽然不是我最重要的一个，但是我却发现，我真的离不开你……
对不起，直呼你名姓，不是对你不在乎，而是，我想表现的我特殊一点，我只想证明我对你不是一般的意义…….
走了，走了，临别连招呼也没打，就走了，你怎么能狠下心来？
知道么？你走后，lsb，qxq，qsq，……哭了，她们都哭了，哭了好长时间……
lmy，走进你的寝室，不经意间的一瞥，看到你的床铺，没有了，都没有了，还清楚地记得，我们昨天还在打闹，还记得你撒娇的模样，还记得你娇嗔的可爱模样……
对不起，你走的那天，我没有哭，在它即将夺眶而出的刹那间，我又生生的将它逼了回去，不是我无情，而是我做不到在许多人面前露出我脆弱的一面，呵呵，也许她们当时觉得我很无情罢
为什么？我已经把事实的真想跟你的家人说了，为什么还要走？不是说为你的学习而着想，为什么还要让你转到清华园？那里真的好么？
别走好么？明明上一刻你还在我们的面前，下一刻你就狠心的走了，走的是你，却带走了我们的心……怨我，怨我，都怨我.是我没让你留下，是我没帮到你，是我给了你希望又让你失望，对不起，对不起，对不起……
空气里还残有你的气息，天真的以为你不会走，却不曾想，你会真的带着无奈，被迫的心走掉！
没有能力把你留下，没能帮到你，对不起，给了你希望又让你失望，这大概是我做的最蠢的一件事吧。
别走好么？现在让你留下，晚了么？
初一:范亚廷
初一走了作文 篇10
情感风格：悲伤、细腻
核心事件：爷爷的玩具车
中心思想：失去亲人后，通过具体物品寄托思念，表达对逝去亲人的深切怀念。
爷爷走了，走的这么突然，让我一时间无法接受挚爱我的爷爷，从此便消失在我的世界里，此后，这烦杂人间再也不会有爷爷的音容笑貌，再也没有爷爷的欢声笑语，再也没有那双温暖的大手牵着我一路前行，而无所畏惧前方路是哪里。
爷爷的离去，这是我生命里的经历的第一次失去，不知道死去究竟是何种消逝。看着爷爷静静的躺在摆着鲜花的床上，我甚至觉得那是他睡着了，等等，等等就会醒来，醒来会给我做可口的饭菜，醒来会带着走大街串小巷，醒来会握着我的手一遍遍地教我书写文字。然而看着他被推进火化场，看着爸爸妈妈难受的对我说“爷爷再也不会醒来了!”我才知道没有如果了不用念念了爷爷永远的走了
爷爷去世前，像是要给我留下最后一点念想，从来不舍得花很多的钱买贵重的玩具给我，而这次他却连续买了两个玩具寄给我，一个遥控汽车，一个遥控机器人，就在我满心欢心的宝贝我心爱的玩具的日子里，爷爷的电话一连两天打不通，等爸爸和奶奶赶回去寻人，爷爷已经走了，他赶着回家看我骑车拐进了满是卡车的小路因为一个水泥搅拌车驾驶员粗心的倒车才失去了那健康的身子，而那一年我刚满六岁。
每次上坟奶奶都拿着大的和她身体极不协调的袋子,里面装满大叠的黄纸钱，拖着年迈的身子上山，我想爷爷也会感动吧。所以我也每次上坟磕头的时候尽量磕响，我想如果爷爷开心或者今晚能梦见爷爷，磕破头也无所谓吧。但爷爷在我心中的形象变得越来越模糊我梦见爷爷的次数也越变也少，我很害怕哪天会忘记爷爷，就像哪本书上说死者的灵魂会化为天上的星星，所以我天天往天上多看几眼，想象着爷爷飘下了陪我捉迷藏，教我写毛笔字，就算一秒也好，就算一瞬间也好……
爷爷去的这么多年，我每每听见谁谁说起的爷爷，听见谁谁喊叫的爷爷，心里都会一阵阵收紧，我知道心的一角还会痛，我的世界里再也没有爷爷，再也没有爷爷的疼爱，没有爷爷的叮咛，但是爷爷还会出现在我的梦里，梦里那双大手拉着我的小手，在夕阳的余光中缓缓前行，那双大手暖暖的，暖着我的心，也衬托着他对我的爱。
初一走了作文 篇11
情感风格：感伤细腻、语言质朴
核心事件：陪伴过我的人
中心思想：青春是年轻时的张狂，是少年时的憧憬，是值得用一生怀念的时光
你们是我的整个童年
却影响了我整个青春
并将让我们用一生去怀念
谢谢你们
那些年
陪伴过我的人
或许我在最美好的时光里遇到了你们
却没有办法跟你们走到最后
记得有人说过
你来了
我们就一起走
你不来
我边走边玩
也总是可以走到最后
就像你很喜欢一个人
却明明知道你们不可能走到最后
最可怕的就是你明明知道这一点
却没有办法改变他
但是我们一直在努力改变
在经历过一些事情后
我们会想，嗯
要改变自己
因为我们改变不了世界
于是
我们计划着
想着一天一点的改变自己
可是如何改变自己？
就像当初想要改变这个世界一样
没有人可以回到过去开始一段新的旅程
但任何人都可以演绎今天
创造一个新的结局
其实青春很简单
青春是年轻时的张狂
青春是少年时的憧憬
青春时或变的内敛或变得张扬或变得冲动
青春就是你年老时最想重新再过一次的时光
初一走了作文 篇12
情感风格：紧张焦虑、朴实细腻
核心事件：风卷试卷
中心思想：面对考试中的意外状况，既要保持信心，也要警惕潜在的危机。
今天是星期六，一个很美好的日子，因为考试变得不太美好了。
首先，考试最大的问题在于我们班有十四个人在外面，我正是其中一员。今天的风特别大，然后呢？每刮一次风，我们的东西就要被掀一次摊子，若压不好，非要漫天试卷不可。卷子没被吹走的还好点，但是有些男孩子毛手毛脚，一场考试要去捡两三次卷子。还有一位同学，坐得最靠近学校外墙，风一吹，卷子竟然开溜飞到学校外面，一会儿就消失得无影无踪了。老师又给他补发了一张卷子，而他只能自认倒霉重新写。
这次考试题其实不是特别难，但是考试完之后，班里一片低气压。不知道为什么，我除了生物信心略小一点儿，其他科目总觉得考的特别好。尤其是政治，如果选择题没问题，我真觉得自己能考满分。
在考试前，我们总是祈祷：考的全会，蒙的全对！我这次的考试像是应了这句话，早读复习的全考了，考的"全会（不过有一些是掌握不太好的）。我仿佛离我的新目标（年级前二十）又近了一步，妈妈许诺给我的奖品已经在跟我招手了。
妈妈说：小心乐极生悲噢。但是我想不明白为什么会生悲。我好好上网课了，认真完成作业了，怎么会生悲呢？