✎作文范文
初一人才作文 篇1
情感风格：深沉、 理性
核心事件：做人
中心思想：成功需要先学会做人，才能成为真正的有才能的人。
现在要说有才能有才干的人，都说“人才”，并不说“才人”。那是因为人与才之间有着莫大的关系。
人在才前，活着要先学会做人，不能光有本事，品德不高尚也成为不了人才。只有先学会做人，有了超人的本领，才能被大家称为“人才”。
所以，要想成功，必须先学会做人，才能成才。
河南安阳龙安区六十三初一:白ge
初一人才作文 篇2
情感风格：温暖、奇幻
核心事件：成为银行经理
中心思想：实现梦想成为有用的人才
十年前的我是一个四年级的小学生，在我的心中有一个梦想，就是长大后能成为一个有用的人才。
转眼间，十几年过去了。我实现了我的梦想，并成为了一个成年人。外面的世界也大有不同，许多人都使用了高科技。
我来到了外面的世界，与许多科学家等人成为了患难与共的好朋友。我还学会了用手语跟动物们说话。在大街上的我走了一会儿，一间银行外的一张招聘纸把我给吸引住了。我心想：不如我去做银行经理吧！这样才能让我成为一个真正的有用的人才。说干就干，我像十万火急似的来到了银行的招聘处。工作人员问了我10个关于政治与理财的问题与我的身体情况后让我填了一份简历表。我填完之后给工作人员检查并看了一遍，工作人员看完后就说我通过了考试。我马不停蹄地回到家里把这个消息告诉了我的父母亲，他们都笑得合不拢嘴了。
第二天，我来到了我的工作岗位。在这里我认识了凌亮、姚杰与李可这三个银行职员。在他们的帮助下，我成功完成了经理的新手任务，成为了一个真正的`银行经理。
虽然十年后的我超乎了我小时候的梦想，但是这有这样才能体验到我的一个梦想，那就是要成为一个有用的人才。
初一人才作文 篇3
情感风格：沉痛激昂、庄重有力
核心事件：人才流失
中心思想：只有拥有爱国之心，才能为国家的发展贡献力量。
在六十年几年前的今天，日本曾用250种令人们无法想象的残忍手法迫害中国人。
这个历史故事给了我们深刻的教训，就是因为中国以前被多个国家欺负，才使得现在中国的科技发展大约推迟了半个世纪，既然历史是无法改变的，就用我们那智慧的大脑和勤劳的.双手创造未来，但由于中国经济条件不足，使得清华毕业的50%研究生走出国门，由此造成了严重的人才流失。所以，我们一定要有一颗爱国之心来捍卫我们这可爱的家园。
虽然现在还由时过早，但在现在也可为未来铺一条星光大道。让未来成为更辉煌，更灿烂的明天。所以我们现在只能饱读诗书，为我们的大脑充足够的电，才可能放眼未来。在成功的背后是艰苦的，但只要努力，一定会成功的。只要我们天天学习、学得努力、学得认真、没有什么办不到的。
但成才后也得有爱国心，不要抛弃我们这个曾养育过自己的一片之地，而去为别国人效尤马之力，只要大家有决心，我相信中国肯定能成为一个科技发达，素质优良的国家。一定会令世人刮目相看，到时中国就是世界第一的代名词。人们一说：“你知道中国吗？”那么世界各地的人都用一句同样回答：“知道，世界第一嘛！”
初一人才作文 篇4
情感风格：温暖细腻、质朴真实
核心事件：爷爷做陀螺
中心思想：爷爷用双手创造生活，是村庄里真正的能工巧匠
在刘样武家我看到两把长枪，刘样武说是他爷爷做的，我不相信。
不过，一件事让我改变了看法。
我的村子有很多人买了小朋友坐的小车子，上面是竹子编的，下面有四个轮子会走路，爷爷只是看了几眼，回家就做了同样的出来。
他家的凉床、木盆，都是出自爷爷的手，他家种谷子的时候他怕被鸡吃了，就用钉木板围住。
我家经常买篮子，他家用的是爷爷亲手编织的。
我们喜欢玩陀螺，他也给刘样武做了一个，我们常常比谁的转得快，总是他赢。他爷爷为了不让人偷走，就在骆驼上刻了一个武字。
他的儿子做房子，他像个石匠，亲自抄起了锤子和铁钎，像模像样的干了起来。
爷爷真的是我们村庄名副其实的奇才呀！
初一:刘志意
初一人才作文 篇5
情感风格：悲壮激昂、 文白相间
核心事件：折断翅膀飞
中心思想：逆境是磨炼人才的最好方式
一个小小的声音在诉说着命运的不公，一次次的暴雨击打着理想的翅膀，为了理想，只能说；‘折断翅膀，才能更完美的飞翔。
——题记
为甚麽小小的豆芽能顶起千斤巨石！为什么有伟大成就的人总是经历不平凡的磨难？为什么雏鹰要折断翅膀，推下山崖？这一切的一切只能说明——逆境出人才！
爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才考上，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年的职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强的学习工作着，利用业余时间勾画出了相对论的基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于自己不懂得问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研由于他一天工作几个小时，比一般人工作时间长的多，相当于延长了生命在他97岁的时候，却声称自己125岁了。
‘故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。所以，动心忍性，增益其所不能。’不经历风雨，怎能见彩虹！上帝为你关闭了一扇门，一定会为你打开一扇窗户。虽身处逆境，但是我们只要努力，只要拼搏，绝望就会变成希望。苦，可以折磨人，也可以段炼人；蜜可以养人，也可以害人。要记住吃苦是一种资本，逆境是一种锻炼。为了理想；我们拖着折断的翅膀；努力飞，努力飞；飞过命运的手掌心；去寻找那个美丽的梦！朋友们，舞起你的翅膀，去挑战命运吧！！
初一人才作文 篇6
情感风格：温暖、朴实
核心事件：呱呱落地时
中心思想：每个人都有价值，不应因暂时的不足而否定自己。
童年是美好的，他给予小孩少年大人一个美好的回忆。
当你呱呱落地时，你给自己的亲人，一个大的希望，他们都希望你长大之后，成为一个报效祖国，有用的人才。
少年时应该奋发图强，好好读书成为有用的栋梁之材。
天生我才必有用，不是演正了这句熟语吗，人每个都有用，有的认为自己很笨，但他的观点错了，每个人一出生不是万能的，不是认为自己是笨蛋但他不是笨，只是发现得慢
初一:戴福宝
初一人才作文 篇7
情感风格：悲壮、凝练
核心事件：贝多芬谱写欢乐颂
中心思想：磨难是催人奋进的催化剂，唯有不屈不挠才能成就非凡人生。
顺境中获得成功，固然是锦上添花，而逆境中打翻身仗方显英雄本色！困难、挫折对有志者来说是一笔财富。
背景：在一间破旧的小木屋里，音乐家贝多芬正在艰难的谱写着《欢乐颂》，屋外狂风呼啸，大雪纷飞。
a：恶劣的环境似乎要吞噬他，病痛也一直折磨着他。已经双耳失聪了，还要继续编谱，真是挺傻的。
b：这是常人所不及的，实在令人佩服。坚强的意志，必将战胜磨难，也必定造就生活中的强者。
画外音：贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，它的困难却无人问津。正因为这种种磨难，贝多芬才创造出了不朽的文章。磨难是催人奋进的催化剂，若不是困难，怎么会有如此杰出的音乐家？有怎么会有如此杰出的乐章？
背景：在恶毒的诬蔑和攻击下，雕塑家米开朗琪罗不屈不挠的抗争着，直到临终前几天还整天站在塑像前。
a：这么艰苦的斗争，为什么要执行呢？好好的日子不过，为什么去自讨苦吃呢？
b：这是常人所不及的，实在令人佩服。不屈的斗争必将战胜恶势力，也必定造就思想上的强者。
画外音：米开朗琪罗终身未婚，他除了被迫为教皇服务之外，没从事一项工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的批判，可这并没有成为米开朗琪罗的绊脚石，反而造就了他顽强的性格，磨难使他成功的垫脚石，令他留下了传世的杰作，令他站得更高看得更远。
背景：在孤独的森林中，作家列夫。托尔斯泰正艰辛的书写着文章，四周寂静无声，只有他一个人生活在森林中。
a：如果是我，我一定不会这么做，放着舒适的日子不过，偏要到偏远的森林中修行，为什么会有这么不懂得享福的人呢？
b：这是常人所不及的，实在令人佩服。不畏孤独必将战胜孤独，也必定造就心灵上的强者。
画外音：列夫。托尔斯面对的是整个贵族上流社会，被教会宣布为“邪教徒和批判者”，最终被开除了教籍，这样一个被社会排斥的人，不但没有甘于现状，而且在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族的生活的决心，是磨难给了他勇气和毅力。
艰难困难，玉汝于成。人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。
初一人才作文 篇8
情感风格：沉重、讽刺
核心事件：金钱诱惑的代价
中心思想：金钱的诱惑使人迷失本性，失去道德与良知。
前两天，我一个人在家，闲着无聊，就上网和亲友们聊天，桌面上不时蹦出几条新闻，是关于某局长，某人大代表因贪污受贿而革职处罚等等。这早已是司空见惯了的，可心里突然想，金钱真的有如此大的诱惑力吗?
我突然想起这样一个故事：“说一个脑外科博士在某医院任职几星期后，就被辞退了，理由是搞不好科内团结，使医疗纠纷不断。其实，主要的原因是他这个外科博士不懂‘内科’问题罢了。”
据博士自己说：“我出生在农村家庭，不懂客套送礼，只一心在学习上。”
读到这儿，我们会知道，还是“贪心”二字在其中作怪!
这位博士终应美国加州大学邀请，出国谋生。这就是金钱导致的结果——祖国失去了一个宝贵人才!
记得动画片〈葫芦娃〉中，有这样一个片段：大力娃在铜钱堆里和妖怪搏斗，后掉进“钱眼里”，被妖怪捉住，这其实很有讽刺意味，难道正义在金钱面前也会败下来吗?难道金钱的诱惑力真的大到令人难以自拔吗?
当然，我们不能全盘否定金钱的作用。没有它我们寸步难行。但钱是死的。而人是活的，难道活生生的人还能让钱牵制了不成?除非这个人的灵魂已经迷失了!
然而，社会事实并不乐观，金钱真的将它的作用发挥的淋漓尽致，甚至是超水平发挥!
看看吧!上大学，有人花钱走后门，为子女谋学历，结果排斥了多少有真才实学的“老实人”;超市里，制造商借机钻空，假冒伪劣不胜枚举，人家“大白兔”，我“太白兔”;更有甚者，直接占有国家财产，还振振有辞“人家都贪，我装什么清高!”类似这种事例还比比皆事，真叫人“眼花缭乱”呢!
初一人才作文 篇9
情感风格：迷茫、幻想
核心事件：成为为梦而展翅的船
中心思想：人应为自己的梦想努力，而非被利益驱使。
这莫大的世界，只有人生最为精彩，虚渺光阴不算什么，但一失足成千古恨，广袤无垠的职场上各布着各种人才，他们都是鹤立鸡群中的一颗明珠。
就像这星空中的小星星一闪一闪的，都只是人们想象出来的，现实生活中他们并不存在只是在皓月光空时，停留在空中，在宇宙中它们能看到无数。
若只身站在地球上看，你肉眼看到的就是最大的行星。
那么，如果你想成为一个有作为的人才，就不要懦弱。为什么不多花点时间进化脑呢？人体结构中，也许是大脑最为丰富，但或许，还有比他它更聪明的器官。
不为了自己的梦想，那叫无知，做着白日梦的.人们拥有快乐时光，一觉醒来，却会发现一切都百搭。
考试算什么，它只是一张纸，用在不同人身上意义会全然不同。
我不想做星空梦境，因为梦多了，它会让我迷失方向。是啊！它可真坏。不过，在不同的空间，做到的一定不同。就像壮观的二维空间。令我合不拢嘴。
成为人才，坐上UFO，这是目前为止不可能的事，但只要你是对科学家们有用的人，又何尝不可试呢？但那些当上了自己喜欢的职业的人才时，我认为它真实，而有些人恳求利益当上了自己不喜欢的职业的人才时，我认为他虚伪。
精明的英雄飞翔在偌大的笼中，雌鹰会流泪吗？不会。
所以，成为为梦而展翅的船，是我前进的力量。
初一人才作文 篇10
情感风格：压抑、犀利
核心事件：社会的标准
中心思想：衡量一个人的标准不是看他是否符合你的仪器而是看他是否有自己的标准
地球是圆的，圆的世界却有一个方的世界，大多数人被囚在这个框框里，眺望不到远处，做着最愚蠢的选择。
社会是方的，因为有它判断的标准，或许在某一天的时光里，社会会渐趋圆滑，成为地球的椭圆，现实却有着它自己的判断标准，不方也不圆。
21世纪的中国，科技突飞猛进人才层出不穷，可有时候让人觉得可笑的是好大学并不一定能够培育出好学生，竞争激烈，大学出来的学生也面临着失业。原因很简单，学校学习成绩优秀，没有过实践经历，眼高手低，不愿从基层做起，至少小瞧了一个公司清洁工的价值，iq家eq都是那种还行，但是学习出问题，活生生把大脑变成了只会计算的计算机，品德恶劣，自以为是，学习你是第一，做人确实倒数第一，老板根本看不上你，同事更加远离你。有如些三个例子，就知道实惠的标准是什么了。其实我们读了十几年的书，应该感谢的人有很多，家长，那循循善诱的教导，只有学习才有出路只有学习才有光明未来，记住你的目标：成绩，其他都不重要，学校，我们的口号是：学习，成绩，努力努力，只有高考才能决定我们的未来，只许成功不许失败。作为一个学生，现实给我们的标准是：你只能是学生的方块状，因为家长需要你的大学文凭，分数，面子，学校要你的成绩，当然是为了它的声誉。我们整天高呼的德智体美全是假的，所以是会上素质越来越低。
老师告诉我们说没办法，如今中国就是这行情高考指挥棒存在，出了学习，你什么都不是，好的学生不一定有好的品质，可三好学生，国家补助愣是塞给他，学校只管学校到社会是啥样，不归学校管。而现实的标准是：你在学校的成绩不算什么，因为太多拿着高校大学文凭的人站在面前了，要的是你的实力，你的坚持力，你的勤劳实在却又不缺乏上进和创新，社会总是要进步的，或许因该坚信的是条条大路通罗马，三百六十行行行出状元，就算只是一个扫垃圾的，照样能有创新，着便是人才，那时候，你还会计较他是什么学校的吗?
衡量一个人的标准，不是看他是否符合你的仪器而是看他是否有自己的标准，做人更不能被条条框框限制住，只有突破传统敢于创新，你就是引领时代的先锋，没有人会去计较你的前一秒。现实的标准会给你一个客观的评价，一个真正的合格证书，我们总不能说社会的主流不是积极向上的吧。
初一人才作文 篇11
情感风格：真挚抒情、理性论述
核心事件：表现自己
中心思想：人应真实地表现自己以实现自我价值
2017中考作文题目预测：表现自己
【作文题目】
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己……
其次，要选的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
初一人才作文 篇12
情感风格：深沉感慨、理性论述
核心事件：贫困家的孩子发奋努力
中心思想：良好的环境可以造就人，不良的环境必定害人。
每个人都是生活在一定环境中的。“环境”对于人的成长与发展影响是极大的。
我们每个人所生活的环境不尽相同，但也有许多的不同之处。
良好的环境可以造就人。
一个贫困家人的孩子与一个富家孩子相比，富家的孩子的确比贫困家的孩子生活条件好的多。但是谁能保证富家的.孩子比贫困家的孩子各方面都好呢？
富家的孩子生活条件好，必然奢求玩乐，在学习方面力不从心，从小就不只努力，长大后又怎能知识渊博，多才多艺呢？
而贫困家的孩子，从小家境贫困然而就不由自主的刻苦学习，为了自己，为了父母，为了所有关心自己的人发奋努力，因为贫困家的孩子能明白自己是应该怎样做的，能够体谅父母。最终这自幼就懂得道理的贫困家的孩子成就了一番大事业，为自己，为家人增光添彩。
然而日益奢求玩乐的富家的孩子，可想而知：凭着自家的生活等各方面的条件不知学习，胸无大志的富家的儿子终究一事无成。
由此可见不良的环境必定害人。
现在有些人都以学习为重，而也有相当一部分人喜欢上网。上网也算得上是一种刺激，第一次就开始产生好奇，慢慢的逐渐引入到上瘾，遇到好朋友就告知上网又多刺激，时候两个人或几个人一起去，慢慢的使之成绩一落千丈！
一部分人相爱学习的同学学习，再加上自己的刻苦努力，可想而知——他们的成绩直线上升！
这些事实不足以说明真理吗？难道不足以说明“近朱者赤，近墨者黑”吗？
朋友，让我们以自身打造良好的环境吧！因为良好的环境可以造就人才，不良的环境必定害人！