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小时候

发布时间:2026-07-05 15:33:01 字数:750字 阅读:33
导语

初一叙事作文:小时候,意象选择自然真挚,旗杆、课桌、操场、冬风等日常物象承载厚重情感,人称转换灵动,“你”的贯穿使追忆具象可触,形成独特倾诉语调。

小时候

作文范文

主题: 怀旧、友情、时光、校园、告别、童年

过去就像一场梦,不知不觉地来了,又不知不觉地走了,只给我们留下回忆,来证明它是真实的。

已经初冬了,深圳的冬天是不太冷的,不下雪。可是校园里的树叶却落下了许多叶子。

我站在操场上,望着那片空阔寥寂的草地,没有了欢声笑语,取而代之的是苍凉。草地上没有了那片绿色,没有了那些熟悉的影子,熟悉的面孔,只有熟悉的旗杆还孤单地留在那儿。

寒冷的冬风跳起舞来,它拂拂袖子,树叶们纷纷涌下来与它共舞。操场上,到处充满了我们的回忆。我们曾在这操场上,流下了无数汗水,留下了无数的回忆。可现在,只有我一个人了,你去哪了呢?还记得吗?我们曾因打闹,曾因不听话,曾因上课开小差而被罚晒太阳,那时的你还笑着与我开玩笑。可现在,你又到哪儿去了呢?

曾经,我会因为挨老师骂,被同学欺负或考试没考好而流下泪水。还记得吗?那时的你就像哄小孩一样轻轻地对我说:“别哭了,别哭了,哥哥给你买糖吃好不好?”你见我因你的话语而感动的又哭时,你突然不知所措了,你拼命地想着你所能想到的笑话来讲给我听,只为博得我的一笑!可现在我哭了,你又为什么不再出现来安慰我呢?

每当我取的好成绩时,我才会感谢老师曾经对我的教导,使我现在还受益匪浅,我也感谢曾经的同学包括你,给了我一段快乐而美好的时光。

望着那本应满是熟悉面孔的教室却涌出一群陌生的面孔。你离开了,我也离开了,大家都离开了,剩下的只有空荡荡的教室在望着我们离去的背景。

教室里的那两张紧靠着的桌子仍记得我们的大名。我们曾因为在桌上玩游戏而被老师训斥,曾因为在上面刻画字而罚站一下午。那是一段多么值得我们怀念的过去。

长大后我们越来越远,再也不能见面了。我们何曾想过会分开?我们小时候总计划做什么事都在一起,现在你却越来越远。

时光匆匆,习惯了你的存在的我,现在却没有了你,该怎么办?

初一:刘小娴

精选读者点评

“过去就像一场梦”这句开头透着灵气,轻飘飘的,又沉甸甸的。后头写风跳舞、树叶共舞,也活了,但“拂拂袖子”太文气,孩子平时真这么说吗?试试“风一甩胳膊,叶子就扑啦啦往下跳”啊!

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、回忆性记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

受益匪浅、不知不觉、空空如也、不知所措、流连忘返

【形容词】

初冬、空阔、寥寂、苍凉、熟悉、陌生、空荡荡、匆匆

【好词好句】

1. 过去就像一场梦,不知不觉地来了,又不知不觉地走了,只给我们留下回忆,来证明它是真实的。

2. 寒冷的冬风跳起舞来,它拂拂袖子,树叶们纷纷涌下来与它共舞。

3. 教室里的那两张紧靠着的桌子仍记得我们的大名。

4. 时光匆匆,习惯了你的存在的我,现在却没有了你,该怎么办?

【修辞手法】

比喻:将“过去”比作“一场梦”,突出其虚幻、易逝与真实交织的复杂质感

排比:“曾因打闹,曾因不听话,曾因上课开小差”以三叠式结构强化往昔情境的密集重现

【文字校对】

• "取的好成绩"应为"取得的好成绩"

• "满是熟悉面孔的教室却涌出一群陌生的面孔"中"涌出"与"面孔"搭配欠妥,宜作"走进"或"出现"

【写作亮点】

✓ 意象选择自然真挚,旗杆、课桌、操场、冬风等日常物象承载厚重情感

✓ 人称转换灵动,“你”的贯穿使追忆具象可触,形成独特倾诉语调

✓ 时间意识鲜明,以“初冬”为现实支点,撬动“过去—现在—长大后”的纵深结构

✓ 细节富有体温,“买糖吃”“讲笑话”“罚站一下午”等场景鲜活可感

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