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发布时间:2026-07-25 12:57:01 字数:650字 阅读:17
导语

初一抒情散文作文:糖,以“糖”为贯穿全篇的感官线索,味觉串联记忆、现实与梦想,结构精巧,童年与当下双线并置,形成富有张力的时间对照,情感层次丰富。

糖

作文范文

主题: 成长、坚守、童真、压力、热爱、希望

你最近不开心

什么都提不起你的兴趣

你把一颗放进嘴里

闭上眼

是爸爸那年带你去海边的情景

你令水花肆意泼洒

你把沙堆堆成一座城堡

你说这是仙度瑞拉的宫殿

每个晚上她会伴着海风入睡

夕阳下欢笑着的你,很幸福

睁开眼

桌上是一叠叠空白的考卷

不知道什么时候

你学会了有口无心

学会了掩饰

你好怀念从前

那时你还没有这么多压力

现在你每天很晚睡着

那时你喜欢披散着头发

而不是现在短发内向的模样

你慢慢把糖含在嘴里

那年你去奶奶家玩

田野间的大自然香气令你舒畅无比

你躺在山坡上

幻想着宫崎骏的龙猫躺在你身旁

微风轻抚

你进入了梦乡

书架上是一张张画稿

只是——

爸爸妈妈希望你当个医生

他们不懂你对绘画的热爱

多少次你的画稿被撕碎

多少次你体会到了在大雨滂沱中哭泣的滋味

但你想要坚持这梦想

你把糖嚼碎

转着铅笔

将你的梦想绘于纸上

但总是会有梦想的声音,你听

“喂——”

你接起电话

“您好,您的画稿已经被录用,将会发表在我们的杂志上。”

你笑着流下了眼泪

这么多努力没有白费,你的坚持为你驱开了那些绊脚石

手紧紧地握成拳头

不管明天会是怎么样

是快乐的,幸福的,充满着梦想与希望的

就是好的

初一:三叶草女孩

点评:文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

美中不足的是:糖的滋味和特点是甜的,文中缺少这种甜美的色彩。

作者可对回忆的部分多些欢快甜蜜的色彩,使糖的作用更加突出,更加突出对梦想的坚持与未来的坚定。

点评老师:苏璐璐

精选读者点评

糖化在嘴里那会儿,你观察周到闭眼睁眼的切换像镜头推拉,海边、山坡、画稿,三个梦叠得不乱,还悄悄把压力藏进空白考卷和撕碎的画纸里。最后电话响了,我跟着松一口气。只是呀,糖的甜味只写了“含”“嚼”,要是加点舌尖发亮、喉咙微暖的小感觉,光看字都流口水啦~

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、成长叙事

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

大雨滂沱、一气呵成

【形容词】

空白的、肆意的、舒畅无比、微小的、内向的、甜蜜的

【好词好句】

1. 你令水花肆意泼洒

2. 你把沙堆堆成一座城堡,你说这是仙度瑞拉的宫殿

3. 多少次你体会到了在大雨滂沱中哭泣的滋味

4. 你的坚持为你驱开了那些绊脚石

【修辞手法】

比喻:将沙堡比作“仙度瑞拉的宫殿”,赋予童年游戏以童话般的诗意与尊严

引用:“仙度瑞拉”“宫崎骏的龙猫”属于文化意象化用,非直接引用诗句或名言,此项不列

排比:“你学会了有口无心、学会了掩饰”构成短句递进式排比,强化成长中的异化感

【文字校对】

• "令水花"应为"让水花"

• "仙度瑞拉"应为"辛德瑞拉"

• "微风轻抚"前缺主语,语义略显突兀,建议微调语境衔接

【写作亮点】

✓ 以“糖”为贯穿全篇的感官线索,味觉串联记忆、现实与梦想,结构精巧

✓ 童年与当下双线并置,形成富有张力的时间对照,情感层次丰富

✓ “撕碎画稿”“大雨滂沱中哭泣”等细节真实锐利,具少年特有的痛感与韧性

✓ 结尾电话通知与“笑着流泪”的瞬间,将希望具象化,克制而有力

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