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那一刻,我流泪了

发布时间:2026-09-09 08:48:02 字数:700字 阅读:29
导语

我流泪了,初一叙事作文:那一刻,我流泪了,以天气变化为情感线索,灰蒙蒙的天与细雨自然映衬哀思心境,时间穿插自然,从当日疑惑到追悼现场,形成情感递进闭环。

那一刻,我流泪了

作文范文

主题: 师恩难忘、童年记忆、生命教育、真情流露、成长印记

乌云密布,冷风嗖嗖,我不经打了个寒颤“今天是什么鬼天气啊”,我埋怨道。

到了学校,学校里异常安静,保安室。办公室只有保安叔叔在泡茶,其他老师呢?难道他们也学会了赖床?操场上只有一,二年级的小弟弟,小妹妹在玩耍,走上楼梯,哎!教室里闹哄好的,还亏是5年级的哥哥姐姐呢。我平静地走进教室可是心里却在想着“今天老师怎么了,老师真的赖床吗?可往常老师但是比我先到的呀!”不知不觉走到座位上,我i个同学叫住我“__你是傻了吗,呆呆的”“你才傻了呢”。就这样带着疑问埋头早读。

直到上第二节课,还是没有老师来,我心里想是出了什么事吗?果不其然,保安叔叔上楼来到我们的教室门口说:“安静点,你们老师有事不能来给你们上课,你什么自习吧!”“哦,是出了什么事,是老师感冒了吗,那也不能集体感冒吧?到底是有什么事?”我胡思乱想着。

放学了,回到家中,我跟妈妈说:“我们今天全体老师都没去上课,你知道是怎么一回事吗?妈妈”“你们蔡老师去世了,老师们当让没给你们上课啦”“什么?哪个蔡老师?”“就是你一年级的蔡老师啊。”我一听眼泪不时地滴了下来

今天,天气依然是灰蒙蒙的,下起了细雨。今天是蔡老师的追悼会,我走路去参加。刚上学的时候,刚跨进小学大门的时候,迎来的是蔡老师的笑容,那微笑即甜美又和蔼。蔡老师把我牵到教室,我坐在第二桌。蔡老师细心的教学,让我拼音那么好,世上再没有这样的老师了!蔡老师曾跟我说过一句话:相信自己,一定行!给自己一个机会。蔡老师的话一直陪伴我长大。不知不觉中我到了蔡老师家,鲜艳的红领巾挂在胸前,时时飘扬。我们给蔡老师鞠躬3次。默哀,我眼泪流了下来。

那一刻,我流泪了。

初一:郑欣悦

精选读者点评

蔡老师牵你进校门那句“相信自己,一定行”,写得真干净。后文再没提这句话,可它一直悬在空气里,你让读者也跟着记住了。结尾“那一刻,我流泪了”太轻了,像纸片落水,压不住前面的分量。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

乌云密布、果不其然

【形容词】

灰蒙蒙、甜美、和蔼、细心、鲜艳、异常、平静、安静

【好词好句】

1. 乌云密布,冷风嗖嗖,我不经打了个寒颤“今天是什么鬼天气啊”,我埋怨道。

2. 刚上学的时候,刚跨进小学大门的时候,迎来的是蔡老师的笑容,那微笑即甜美又和蔼。

3. 蔡老师曾跟我说过一句话:相信自己,一定行!给自己一个机会。

4. 鲜艳的红领巾挂在胸前,时时飘扬。

【修辞手法】

比喻:将蔡老师的笑容比作“甜美又和蔼”的暖光,暗含春风化雨之意

引用:“相信自己,一定行!给自己一个机会。”,直接引述恩师话语,真挚有力

【文字校对】

• "我不經"应为"我不禁"

• "闹哄好的"应为"闹哄哄的"

• "当让"应为"当然"

• "i个同学"应为"一个同学"

• "你什么自习吧"应为"你们自习吧"

【写作亮点】

✓ 以天气变化为情感线索,灰蒙蒙的天与细雨自然映衬哀思心境

✓ 时间穿插自然,从当日疑惑到追悼现场,形成情感递进闭环

✓ 细节真实动人,“第二桌”“红领巾时时飘扬”等具象记忆承载深沉情感

✓ 语言质朴而有温度,儿童口吻与真挚情感交融,毫无矫饰

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