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美就在我身边

发布时间:2026-09-18 16:00:49 字数:1350字 阅读:86
导语

初一话题作文:美就在我身边,视角多元,融生活观察、校园场景、社会关怀于一体,情理交融,在叙事中自然生发哲思,不空泛说教。

美就在我身边

作文范文

主题: 发现美、理解美、践行美、传递美、升华美

美者,人之欲也。但是美者是需要人们所重视的,因为只有重视美,美才会显示出自己的真谛。生活中固然如此。我觉得美不只是用眼睛来看的,还要用心去体会。在心灵上睁开一双眼睛,去发现身边的美。长得漂亮不一定内心善良,既然有披着羊皮的狼,也就会有穿着美的衣服的丑,就像是“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”一样。一个人的所作所为才是他的简历,而并非是外表。

生活中本就是美好的,但也可以更甚,其实美就在我们身边,只要用心去观察区发现,就会感到生活中满是美的声音,爱的气息。一个善意的微笑是美;一个谅解的眼神是美;一次真诚的合作是美;一段亲密的友谊是美……瞧!我们的身边无处不是美啊!

上学时,我发现:我们小区有许多流浪猫流浪狗,没有人管它们,只能天天倒垃圾的地方对寻找垃圾吃,一到下雨天,连住的地方也没有。的安身之处就是一楼的窗台和车底下,可就算这样也刮风呢,风有时还将丝丝的雨卷起一同飘进小猫小狗的“家”中。我和葛子薇一起去上学,刚走当楼下,就看见一只小黑猫,胖嘟嘟的身子扭来扭去,可爱极了。但我们只看了它一眼,就离开了。我们从一排排车边走过,走过一台大众时,我们看见了一位阿姨,看起来很年轻,她手里拿着一包猫食,倒在了自己手心上,轻声呼唤野猫来吃。只见,一会的功夫,几只小猫争先恐后的跑来,从这位阿姨的手上吃食。我仔细看了看,那位阿姨的眼里闪现的不只是同情,更是对子女的呵护和疼爱。我回头看了看葛子微,本想和她说我们也学那位阿姨一样给野猫每天喂食吧,可她比我快了一步,提前说了这个建议,我连声附和到。我边走边想:这就是美吧!是心灵上的美,它不是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”般豪情的美,也不是顾炎武那“天下兴亡,匹夫有责”般气吞山河的美,更不是诸葛亮那“鞠躬尽瘁,死而后已”般磅礴的美,而是一种身边有很多,只要细心观察就能找到的美。你说,这美难道不是一缕灿烂的阳光吗?难道不是一场滋润心田的雨吗?是呀,美丽的心灵与丑陋的外表只是一指之差,关键的是你有没有看透美!有没有从另一个角度出发!

开运动会时,我发现了运动员身上坚持不懈的美:瞧,那是我们班的朱凤芹,你看她明知道要跑四百米,却还是坚持和我们每个人一样开始跑了。一圈以后,她渐渐有些体力不支了,跑得更慢了。时间已经结束了,我们劝她从中途下赛道吧,不要勉强自己,她清秀的脸上浮现出坚毅的表情来。我们也知道她不要对这场比赛说再见,她要凭自己的毅力跑完全程。虽然她输了,但是她的灵魂已然接受了人格的洗礼,突破了美的最巅峰。在她的身上无时无刻都体现出了坚毅之美。再看看别的人,他们也准备好了。预备---跑,枪声响起,每个人竭尽所能的跑得更快,跑得更远,一道道飞奔的身影迎着夕阳拉得越来越长,仿佛在说着:我一定会赢,我不会输!跑完全程后他们都露出了一丝会心的笑容,证明他们拼尽了全力,那美丽的纯洁的笑容,使人沉思,因为这笑容,让我又发现了人格之美,坚毅之美,突破之美!

校园里,美一样溢满了我的眼睛。美,是见到老师后的一个队礼,一句问好;美,是晨读时传出的朗朗声;美,是弯腰捡起一片废纸;美,是误解后的一次握手,一个眼神,一个微笑;美,小伙伴共同探讨一道难题;美,是摔倒后一双搀扶的手;美,是老师一堂堂生动有趣的课;美,是操场上挥之不去欢快的笑声……美,在我身边!

初一:魏佳玉

精选读者点评

美在细节里扎了根!小黑猫扭身子、阿姨喂食时眼里闪的光、朱凤芹跑完后那丝笑,这些比“灿烂阳光”“滋润心田”更打动人。下回试试少用成语堆砌,多留点白,让画面自己说话。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

画虎画皮难画骨、知人知面不知心、争先恐后、鞠躬尽瘁、死而后已、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐

【形容词】

胖嘟嘟、清秀、坚毅、真诚、亲密、生动有趣、欢快、纯洁

【好词好句】

1. 在心灵上睁开一双眼睛,去发现身边的美。

2. 美丽的心灵与丑陋的外表只是一指之差,关键的是你有没有看透美!

3. 一道道飞奔的身影迎着夕阳拉得越来越长,仿佛在说着:我一定会赢,我不会输!

【修辞手法】

比喻:将“美”比作“一缕灿烂的阳光”“一场滋润心田的雨”,突出其温暖与滋养之力

引用:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“天下兴亡,匹夫有责”“鞠躬尽瘁,死而后已”

排比:多处运用排比结构,如“美,是见到老师后的一个队礼,一句问好;美,是晨读时传出的朗朗声;美,是弯腰捡起一片废纸……”增强语势与节奏感

【文字校对】

• "的安身之处"应为"它们的安身之处"

• "走当楼下"应为"走到楼下"

• "葛子微"应为"葛子薇"

• "明知道要跑四百米"宜改为"明知要跑四百米"更合语境

【写作亮点】

✓ 视角多元,融生活观察、校园场景、社会关怀于一体

✓ 情理交融,在叙事中自然生发哲思,不空泛说教

✓ 语言富有节奏感,长短句交错,排比与设问增强感染力

✓ 主题层层递进,由外美到心美,由个体善行到群体精神,立意渐次升华

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