
✎作文范文
初中学游泳的作文 篇1
情感风格:坚定执着、生动活泼
核心事件:耳朵进水
中心思想:勇敢面对恐惧才能突破自我
以前当我,看见姐姐在游泳池里“乘风破浪”来去自如时,在游泳圈里的我好羡慕,我敢入水,可就是不敢把头潜入水里,怕耳朵入水后,水会留在耳朵里不会流出来,所以我想学游泳,却一直没有勇气。
后来,我下定决心,一定要学会游泳。我学游泳不是别人教我的,而是我自学的。有,我抱着救生圈看见姐姐轻而易举地用自由泳超过了我,我不服气:“你会自由泳就想超过我,没门!”我学着她的样子潜入水中。“哎哟!”由于我没做好准备,呛到了水,难受极了,而我才不怕!我又重新入水,哎呀!耳朵进水了!我站起来,突然发现耳朵里的水竟会自己流出来!我的弱点终于被我克服了,哈哈!姐姐,我成功了。
我的.双手激起无数朵浪花,双脚踏着风,乘风破浪地向姐姐奔去,超过了姐姐。姐姐看见了,竟用蛙泳反击。“好,厉害!”我喘着粗气说。我又看见姐姐在换气,我也学着她的样子换气,由于时间把握得不好,我又呛到了水。“可恶,我就不信赢不了你!”我又学着她的样子换气,换气,呛水;两次换气,两次呛水;……就这样无数次换气,无数次呛水,后终于学会了蛙泳和换气。
哈哈!姐姐,你的对手出现了!
我冲向姐姐,姐姐见我来势凶猛,赶紧逃,可怎能跑得过我,只差一点点了,我一个猫潜,哈哈,我赢了!
上岸后,姐姐夸我进步真大,我说:“谢谢你教我。”姐姐说她没教我呀,什么意思?我只说了一句不言而喻。
初中学游泳的作文 篇2
情感风格:坚韧、生动细腻
核心事件:憋气练习
中心思想:通过学习游泳的过程,体会到坚持和努力的重要性。
今天下午,天气晴朗,我和三个小伙伴约好了去游泳。
到了游泳馆,妈妈和二个小伙伴的妈妈先是帮我们买了一个放东西的柜子,然后我们买了门票,就来到更衣室换上了游泳衣。
因为我和小伙伴都不太会游泳,所以,我们先来到第四个水不太深的泳池,先练习,我们几个带着游泳圈,我刚想游泳,不但没有游动,反而呛了一大口水,我急忙站起来,有一个小伙伴的妈妈说,你要先学憋气,等你学会了憋气,就自然会游了,听了这话,我鼓气勇气,再次把头扎进水里,可是没有几秒,我就受不了了,妈妈鼓励我说:学什么都不可能一下子就学会的,需要好好练习,你一定会学会的`。于是,我打消了游泳很简单一会就能学会的念头,耐心里学起了憋气,哎,学习游泳可真是不容易呀,每次钻进水里就会有水从耳朵流进鼻子里、嘴里,但为了能够象别的小朋友一样在水里尽情地游来游去,我还是忍受住了胸闷、喝水的恐惧和难受,渐渐地,我能憋一分钟了,身体也能从水里飘起来了,然后,我就试着用胳膊划水,用腿蹬水。虽然感觉自己在水里没有一点前进的感觉,可是当我睁开眼睛的时候,发现自己已经游了不短的距离。哈哈,我终于学会游泳了。小伙伴们也都有了不小的进步。
时间不知不觉地过去,我们已经玩到了一点多。这时候,妈妈她们让我们去吃东西,可是我们都说不吃,还要玩一会儿。然后我们三个小伙伴又去玩刺激的滑梯大闯关和冲气雪山,我们尽情地喜戏追逐着,很快,已经5点了。在妈妈们的多次催促下,我们不得不恋恋不舍地跟着妈妈她们离开这个水的乐园,不过,很快我们还会再来的,我相信我也一定能够学会游泳的。
初中学游泳的作文 篇3
情感风格:紧张期待、细腻描写
核心事件:水中憋气练习
中心思想:勇敢面对恐惧才能突破自我
每当我看见一些小朋友在水中欢快地游泳、嬉戏时,我真想跳下水去和他们玩个痛快,但每次因为自己的胆怯而没学成。今年暑假,我终于鼓起勇气,到开元大酒店的室内游泳池报名参加了学游泳。
晚上,我吃完快餐,休息片刻,便兴致勃勃地去学游泳了,走进开元大酒店的大门,便迫不及待地进入游泳室。哇,我惊呆了,游泳池里的人可真多,足有三四十个:他们有的像一只活蹦乱跳的小青蛙,飞快地向前进;有的像一条自由自在的小鱼,轻松自在;还有的在教练的指导下,正努力地学习着……
我先在教练处报到后,教练便陪我去练习蹬脚,教练一边做着动作,一边耐心地向我解释说:“你先把脚放松,抬上来,不要动,然后用力把脚尖往后靠,再快速地向两边一蹬,迅速回到原来的位置,整个动作就完成了。自己先练习30个。”在教练手把手的教导下,我好不容易练好了。接着,教练便带我下水了,这时,我的心不由得紧张起来了,就像是十五个吊篮打水——七上八下:一会儿想,我会不会沉下水呢?一会儿想,我在水下憋不住怎么办呢……
我小心翼翼地扶着栏杆开始下水了,用脚先轻轻地碰水,哦,水好凉,我不禁打了个寒颤,不过我心想,凉就凉,拼了!等我整个人都下水池时,感觉全身都冷冷的,心不知不觉地提到了嗓子眼。教练先教我练习水下憋气,我看着教练的示范,先深吸一口气,然后把头钻进水里,可是,只一秒钟,我就已经憋得不行了,像是要窒息了一样,我迅速地把头从水里钻出来,可还是不小心喝了一口水,无奈啊!“你在水中千万不能吸气,憋不住时,把头抬上来,张开嘴吸气就行了。”听了教练的指导,我调整了一下后,鼓起了勇气,再次钻入水中。有了上一次的经验,这次我足足憋了5秒钟。“5秒。”对那些游泳健将来说,是一个多么渺小的数字,但是,它对于我一个初学者来说,却又是一个多么了不起的数字啊!在教练和妈妈的鼓励下,我的信心越来越足,经验也越来越多,憋的时间也越来越长了,心里真比吃了蜜糖还甜;比玩电脑游戏更开心。
之后,我又学习了怎么样浮在水上,只见我深吸了一口气,放松了一下,钻入水里,但是,身体却不听使唤,老是浮不起来,人也感觉越来越冷了,教练见了,对我说:“不要那么紧张,你一紧张,毛孔就会收缩,你就会感到越冷。你只要把手轻轻地摆在水面上,伸直,身体自然会浮起来的,多练习几次,你一定能行的!”听了教练的一番鼓励,我更加努力地练习着,终于,“功夫不负有心人”,我终于能浮在水面上了,我开心极了。
时间过得真快啊!一下子八点到了,教练该回家了,我也依依不舍地离开了游泳池。在回家的路上,我心里暗暗下定决心:游泳,我一定会学会的!
初中学游泳的作文 篇4
情感风格:紧张期待、生动形象
核心事件:水中呼吸
中心思想:通过学游泳的经历,表达了克服困难、坚持到底才能掌握新技能的道理。
一个阳光明媚的早晨,我满怀期待的和妈妈一起奔向游泳馆,开始我人生初体验——学游泳。
好大的游泳池啊!池水清可见底,仿佛可以看见池底的沙石,真想自己可以是一条小鱼啊!水池边站着几个教练,一脸严肃的样子,我的心里就像有一只小兔子“怦怦怦”地乱跳。
我的教练姓张,是一个高大强壮的老师。开始,张教练教我们浮起来的方法,不停的.练,练了大概半个小时。
接着,教练递给我一块扶板,说:“现在正式开始练划水了。”我拿着扶板,按照教练的要求,脚用力地蹬,不大一会儿就感觉好没意思,想试试自己没有扶板游。
谁知脚刚离开扶板,就像一块大石头,”嗖”的一下子沉到了水底。教练狠狠地瞪了我两眼,严肃地说:“后面的脚都不会蹬,你只用手在那滑,当然沉下去啊,我来游你看着!”
教练转过身,手一划,脚一蹬,再一划,一蹬,动作优美,像一条在舞动的金鱼,好看极了。
“下水试试”,在教练的鼓励下我再次壮起胆子下水,“哎呀!”进了水后,我的手脚努力像青蛙一样开始划动,闭着眼睛不敢向前看,鼻子屏住呼吸,只管划水,觉得身子慢慢开始向上浮了。后来我历尽千辛万苦,终于学会了蹬。很快我又学会了水中呼吸,如此来回几次,我可以在水里自由游动了,我知道我终于学会了游泳!
我第学游泳,历尽千辛万苦,但很高兴,因为自己又学会新本领。
初中学游泳的作文 篇5
情感风格:坚韧不拔、朴实真挚
核心事件:学游泳
中心思想:只有努力和坚持才能战胜困难,实现目标。
在暑假里发生过各种有趣的事情,而学游泳对于我来说是有教育意义的事情。
记得那一天,妈妈让我去学游泳,我被妈妈再三催促,只好不情愿地去上游泳课。
因为第学游泳,我不敢下水,教练拍着我的肩膀说“别害怕,如果你克服了它,你将迈进成功的第一步,只有努力才能登上巅峰啊!”我深深地吸了一口气,轻轻踏进了游泳池,进了水里才发现,原来水是那么温和。
教练开始教我们游泳了,先教我们在水里憋气,再教我们怎么手脚并用,别人都差不多学会了,而我还在“喝池水”,我泄气了。教练又亲自做了几遍,他说:“游泳很简单,你努力一下可能就会成功啊!”我下定决心按老师说的.去做,试了又,即使喝了几大口水,我也决不放弃,我吸足了气,带上了泳镜,在水里游,我还是游不起来。
我垂着头上了岸,对教练说:“老师太难了,我学不会,我不想学了。”教练说:“不要放弃,要坚持不懈,失败是成功之母,失败不可怕,但你不愿努力就没有成功。”我想:老师说的有道理,世上没有事是做不成的,只有不努力才会不成功,我要加油!
于是,我按照教练的指导方法去练习,经过反复练习,终于成功了,我可以在水底自由穿梭了。
原来,我也可以登上成功之巅啊!“世上无难事,只要肯登攀。“只要我愿意去努力,就可以取得成功。以后每次遇到困难,我就会鼓起勇气去克服。
初中学游泳的作文 篇6
情感风格:期待、生动
核心事件:学会蛙泳
中心思想:通过学习游泳的过程,体会到坚持和努力的重要性。
暑假里,妈妈给我报了游泳培训班,我既兴奋又期待,但又有点害怕。其实我倒不十分怕水,只不过讨厌那种眼睛鼻子进水的感觉。
终于到了游泳培训课这一天,我先到更衣室换好泳衣,戴上泳帽、泳镜,之后便到游泳池找教练。站在泳池边上看,四周都是学游泳的学员,而且他们都已经游得非常好了,动作也很优美,让我羡慕不已。
我已经迫不及待想下水了,这时,教练走过来了,他先让我们几个新学员做热身运动。做好热身运动后我们慢慢下水,教练开始教我们练习憋气,并让身体浮在水面上。看似简单的动作,学起来却那么困难。练习漂浮时,我的身体不听使唤,不是上身倾斜就是小腿岔开,难以把握平衡,整整花了我一节课时间才勉强学会。
当然只学会漂浮是远远不够的,因为长时间把头埋在水里,不闷死才怪。想要呼吸,就要手脚并用。于是教练开始教我们“蛙泳”,他边讲解,边做示范。蛙泳的动作要领就是几个字:收、翻、蹬、夹,学青蛙的`样子游泳。刚开始学动作的时候我错漏百出,但通过教练的指导和一一指正,连续几节课下来,我终于学会了这个动作,也得到了教练的表扬,我不禁有些沾沾自喜。
经过十天的刻苦学习,我终于学会了游泳,能像只“青蛙”一样在水中自由、快乐地游来游去,我太开心了。我期待明年暑假的游泳班,因为我要把游泳姿势学得更完美。
初中学游泳的作文 篇7
情感风格:紧张期待、生动活泼
核心事件:救生衣
中心思想:克服恐惧是成长的重要一步
放暑假了,爸爸说要带我去奶奶家学游泳,一听说要游泳,我坚决不同意,心想,如果下河时不小心淹死了,咋办?爸爸耐心地对我说:“不用害怕,有救生衣保护你,绝对不会淹死,如果现在不学会游泳,万一掉下河,你不就一命呜呼了吗?”听了爸爸的话,我终于再害怕。
奶奶家在在坡塘,那里山清水秀,村边的小河清澈见底,小鱼儿在水里游来游去。我和爸爸一起来到河边,当我穿上救生衣,准备下水时,心里忐忑不安,我的手紧紧地抓住爸爸的手,大喊救命,急忙爬上岸。这时,妈妈来了,看到我可怜兮兮的样子,妈妈一把抱住我,和霭地说:“没事的,有爸爸在,你不用怕。”
过了一会儿,我和爸爸一起下了水。啊!水可真凉。它像妈妈的手一样轻轻地抚摸着我的大腿,好舒服呀!爸爸站在一块石板上,我抓住爸爸的手,浮在水面上,用双脚使劲地拍打着水花,拍出洁白的`浪花,可美了!爸爸一边教我游泳,一边告诉我,游泳有蝶泳、蛙泳、仰泳等。我看到电视里的游泳冠军那优美的姿势心想:我一定要好好学习,真想自己也能像他们一样,说罢,我就开始认真地学习了。慢慢地,我就可以游到河中心。啊,真的好浪漫,好有趣呀!
学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还品尝了先苦后甜的滋味。
初中学游泳的作文 篇8
情感风格:欢快活泼、生动细腻
核心事件:游泳池惊险
中心思想:在享受夏日清凉的同时要时刻注意安全。
今年夏天真热,火红的太阳挂在天空中,大马路上的人无精打采地走着,豆大的汗水流个不停。于是,我便邀约伙伴一起去游泳,为自己降降温。
刚进入碧蓝色的游泳池,我们便迫不及待地跳入水中,我们仿佛如深海中的鱼儿,自由自在、无忧无虑地在水中游来游去,快活极了。难得有这么好的机会,我便提议大家一起打水仗,伙伴们爽快的答应了。游戏刚刚开始,伙伴们便瞄准了我,一齐向我泼水,让我真实的体验到了傣族一年一度泼水节的清凉和热闹。
我就像一只机灵的小兔,左一闪,右一躲,最终还是躲不过他们对我的.攻击,我们玩得真高兴,突然,我脚下一滑,不知怎么的进入了深水池的边缘,整个身子掉入了深水池中,我害怕极了,奋力挣扎,拼命叫喊,觉得力不从心,一下子喝了好几口水。幸亏旁边的伙伴以迅雷不及掩耳之势拉起了我,否则,后果真不堪设想。我重新站立,想起刚才狼狈的样子,真的感觉自己有些可笑,但我再度鼓起勇气,又加入了他们的队伍。
不知不觉中,太阳已经落山了,我们只得依依不舍地离开了游泳池。回家的路上,我心想:游泳的感觉真好。只是在此提醒大家,一定要懂得游泳的方法和技巧,千万要注意安全。
初中学游泳的作文 篇9
情感风格:激动人心、生动细腻
核心事件:学蛙泳
中心思想:通过学习游泳克服恐惧实现梦想
在我的暑假里,发生过许许多多的事,他们像繁星一样点缀着我的暑假生活,使我的暑假变得快乐而充实。但是让我难忘的要数去华泰游泳了。
从很小很小的时候,我就有一个愿望:就是穿上泳装,像鱼儿一样在大海里自由的来回穿梭。但是爸爸说:要是想实现这个愿望,就必须学会游泳,并且游泳要游得非常好。于是暑假的一天,爸爸带我去华泰游泳馆让我学习游泳。
到了那儿,首先映入眼帘的是一个宽大无比的游泳池,游泳池分两个区——深水区和浅水区,浅的一米五,深的竟有两米多呢!我和哥哥有些迫不及待了,真想一下子跳入水中,我们准备好救生圈,我有些犹豫,跳下去会不会淹死?会不会呛着?但是哥哥跳下去了,我没多想,也跳了进去。
水热乎乎的,非常舒服。我和哥哥在水中扑腾了一阵,爸爸就教我游泳。他先教我蛙泳的基本动作,腿使劲向后蹬,手向两旁泼水说完我按爸爸教我的要领游了起来,可是我的身子光往下沉,爸爸就托着我练,等我练会了时,爸爸就带我去深水区。我一大胆,跳了进去,只见我的身子光往下沉,爸爸让我用蛙泳。后来,我努力拨水,终于浮上来了。我又用爸爸教给我的蛙泳姿势,一拨一拨游了过来,竟然游到了岸上,我高兴极了,我终于学会了游泳!后来,我和哥哥绕泳池环游了几圈,我们都非常高兴,笑声响彻了整个游泳池的上空。
这次去游泳,不但让我学会了游泳,而且练就了我一身好胆量,相信我以后多练习游泳,一定会实现我少年时代的那个梦想。
“世上无难事,只怕肯登攀。”这次游泳让我懂得了一个道理,无论遇到多大的困难,只要你肯努力去拼搏,就没有实现不了的愿望;不怕做不到,就怕想不到!我自信,我努力,我成功!
初中学游泳的作文 篇10
情感风格:兴奋、生动
核心事件:学会仰泳
中心思想:通过学习游泳的过程,体会到坚持和努力的重要性。
夏天游个泳,是再爽不过的事情。我们到那里充了一张月卡,买了泳镜,泳帽等装备,换完衣服,我便迫不及待地冲了进去了。
游泳馆里有两个池子,一个大泳池和一个小泳,大的里面是深水区,小的里面是浅水区。人还挺多呢!有大人也有小孩,大池子里面很是热闹,大人在水里游泳,小孩子们则是在水里尽情的嬉戏。我也赶快跳入池子,拥抱清凉的温泉水。
泳池里的"水不深不浅,刚刚好。我看到别人游得那么开心,自己也想学他们。于是我也倾斜着,准备游泳。但我忽然发现了一个问题,就是我不会游泳呀!我想到有人说过只要放松就能浮起来,我学着别人的样子,躺在水上,腿脚伸直,双臂在水里轻轻划动。哇!我竟然向前游了几米,意外的学会了仰泳,真是出其不意呀!
这个时候,我看到游泳教练在教两个女生游泳,我悄悄的凑了过去,开始侧耳倾听,我听到教练说:“游泳时,重要的就是换气。怎么换气呢?首先吸一口气,在水里一边游一边将吸进的气在水里吐出来,游几秒要伸出头换气,换完气再游。”
我暗暗记下重点,开始练习。以前我只会在水里乱扑腾,乱拔拉。现在听了教练说的几个重点,就在水里一边游泳一边吐泡泡,大概几秒就伸出头换气,然后再把头伸下去游泳。我的水性好,一会儿就学会了,能游一小段儿了,真不错呀!我要像鱼儿一样尽情的游泳,只是我的速度有一点慢,我得多加训练。
游泳很费力气的,我从游泳馆里出来以后,腿都站不稳了,全身上下酸疼酸疼的,这是缺乏锻炼导致的。我要继续努力,加强锻炼,争取在这个暑假熟练掌握游泳这一项技能。
初中学游泳的作文 篇11
情感风格:兴奋期待、生动活泼
核心事件:水中漂浮
中心思想:只要努力,就没有克服不了的困难
晴空万里,天气奇热,热得我们一个个汗流浃背。我和邻居商量好一起去游泳馆学游泳,一路上,我们有说有笑,虽然头顶烈日,汗流满面,心里却乐滋滋的。
刚到门口,哇,这么多人来学游泳!吓了我一大跳。
排队进去之后,我们找了柜子放衣服,很快就换好了衣服,走过长长的走廊,进了我向往已久的游泳池。刚下去时我有一种窒息的"感觉,不过后来好多了。教练先教我们踩水,我们在水里蹦蹦跳跳,活像一只只快乐的小虾,然后,教练又教我们闷水,并且要求我们必须闷足二十秒,我顺利过关了。在我还没“玩”够时,今天的课程就不知不觉地课程结束了,我只好依依不舍地离开游泳池。
第二天早上,因为还有课,所以我在妈妈的“护送”下早早地来到门口排队。进去之后得知,今天教练要教我们漂浮,教练先做个示范,在我眼中是是那么得完美。教练示范完后,让我第一个来,教练站在白线那,哇!那么远,我想自己肯定不行,但是想一想也没有什么。于是,我便开始了我生平第的水中漂浮。可遗憾的是,还差了不到一米;第二次,还是不行;教练气得快火山喷发了,第三次,在教练的指导下,我终于成功了,达到了教练的要求。也许这就是功夫不负有心人吧!
后来教练又教了我们打腿和划手,这两个动作我学得还不错,教练竖起大拇指夸奖我,我高兴极了!
在基本动作教完之后,就要开始将动作配合起来游了。我似乎有些胆怯,总是顾着这个动作,忘了那个动作。只要功夫深,铁杵也能磨成绣花针,这一句真说得不错,在我的努力下,我终于“征服”了游泳。太令人兴奋了!
现在我算是明白了,世上无难事只怕有心人,相信自己,就会有所收获!
初中学游泳的作文 篇12
情感风格:坚定乐观、细腻真实
核心事件:憋气练习
中心思想:遇到困难不能气馁,只有坚持不懈才能成功。
今年暑假,妈妈给我报了一个游泳班。以前在一旁看到别人在水里像鱼儿一样自由自在地游泳时,我总是羡慕不已。而现在我终于可以实现自己的愿望了,心里还是蛮开心的。
来到学院游泳馆,我迅速地换好衣服,来到泳池旁。在孙老师的带领下,我们做完热身运动就排着队有序地下水了。孙老师先教我们如何憋气,先吸一口气,然后把整个头埋进水里,憋住气。看完孙老师的示范,我尝试着做了。
一开始,我呛了几口水,后来不停地反复练习,终于把憋气学会了。紧接着学习漂浮,我遇到了种种障碍。我每次都按照老师要求的动作要领去做,可是,我的身体还是往下沉,浮不到水面上来。看到和我一起来学的小朋友都会打腿、划手了,我心急如焚,有些气馁,怀疑自己不是学游泳的料子。孙老师似乎看出了我的心思,亲切地安慰着我。我鼓足勇气,深深吸了一口气,尽量地放松自己,在孙老师的"耐心帮助下,我慢慢找到了感觉,居然真的漂在水面上了,我欣喜若狂。
接下来的日子,我越来越有信心了,泡在游泳池里不断地练习着,后面的打腿和划手我轻而易举地掌握了。换气虽然对我来说有些困难,但我体会到了游泳的乐趣,怕呛到水的恐惧感早已抛到九霄云外。我把头埋入水中,再把头抬出水面张大嘴巴吸气,在水中不停地重复这样的动作。功夫不负有心人,经过十二节课时的苦练,我终于学会了游泳。
这次学游泳的经历让我明白了一个道理:遇到困难,不能气馁,更不能放弃,只有坚持不懈地努力,才会成功。
