✎作文范文
初中心目中的春作文 篇1
情感风格：温暖、诗意盎然
核心事件：雪化春来
中心思想：雪化后是春天的到来，象征着新生与希望。
有人会问，雪化了之后是什么呢？你可能会说：“当然是水了！”开始我也是这么想，可是现在我改变了想法，我认为，雪化后就是春的世界。
头脑简单的我，写不出诗人的诗情画意，也绘不出那美丽的春景，但在我心中，春天不光是绿色，她是姹紫嫣红的。
娜绿油油的小草披上了新衣，早开的花儿装点了春天的眼睛叮咚的泉水也在奏着春天的主旋律。
缓缓的微风轻抚着发芽的杨柳，柳枝随风翩翩起舞。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”多么美，置身于这春天的美景中，也只能用这文人雅士之作来表达自己的感叹了。
在我心中一直在用春天谱曲，努力寻找春的信息。然而我错了，拿满山的翠绿不正是春天的主题曲！那一个个在电线上组成的“五线谱”不也是春天的旋律吗？
春天多好，各种动物都苏醒，沉寂了几个月的大地终于有了生机。
春天就像日出，一切都醒了。在晨钟的惊扰下，鸟儿飞，狗儿跳，羊儿跑，春天的乐曲漫山飘。
踏着青翠的小草，呼吸者春天的味道，看着满天的风筝感到春天多么好！哼着春天的小调，听着鸟儿的鸣叫，忽然听到谁在说：“春天真好！”看着开冻的小河，看着天空的小鸟，眼前构成一幅“春天真好！”
初中心目中的春作文 篇2
情感风格：伤感、诗意
核心事件：没有春天的田野
中心思想：春天的美好被现代发展所破坏，令人感到失落与怀念。
春天是一年中最情绪化的季节。阴天晴的时候，刚开始是冷暖。但我知道，春天的脚步已经来了，路边的小草要从松软的泥土里探出头来，河边的柳树要发芽，推开门，手里抱着一群小孩子，走过晨露，一路追逐着春天的痕迹。我想带他们去春季班。
书里的春天是动人的，初春三月，桃红柳绿，彩蝶飞舞；三月的春天，英飞草长得很长，杂交树诞生了。
我心中的春天也在移动。已经枯萎的树顶老树，原本以为不会发芽。谁知道，第二年，一旦被春风触摸，在它黑色的树皮上，出现了绿色的新芽，又细又密，就像绿色的珍珠。池塘里的冰开始融化，村民们挽起袖子，对着池塘边竹林沙沙的树叶窃窃私语，在池塘里洗衣服，大声说笑。南飞的燕子，掠过水面，轻盈飘逸，尾尖也只有一点温柔，荡漾成圈。站在山脊上，迎着暖风，从一望无际的绿色田野上，三三两两的徒步旅行者，举着风筝缀着,有说有笑地走过来。他们在地上铺上白布，放上食物和饮料，边玩边笑。调皮的"孩子捡起水里的残冰，拿了根吸管吹在上面。不一会儿，水面上出现了层层涟漪，无视母亲紧张的呼唤。
然而，我心中的春天早已不复存在。在哪里？一行又一行，没有春天的痕迹。失望，悲伤，错愕，带着一丝愧疚同时向我扑来。去年还是黄金油菜田。不知道什么时候，宏伟的建筑高耸入云，工厂建在原来绿色的麦田里。美丽的春天在哪里？
啊，这些都没了，都没了。现在恐怕只能用图片去触摸春天了。脑海中的春天已经消失，找不到了。
回家，你无法摆脱心中的迷茫。谁把春天扔进了建筑物阳台上的小花盆里？是谁把可爱的春天扔进了山脚下的小岩洞，又是谁把美好的春天扔进了缠绵的回忆？还是我自己，不小心丢了春？
初中心目中的春作文 篇3
情感风格：柔情似水、 诗意盎然
核心事件：春色满园
中心思想：春天是充满生机与美的自然季节，令人向往与热爱。
春，这个柔情似水又万紫嫣红的季节，应是一年中最惹人情思的吧。古往今来，多少文人墨客为这个桃红柳绿，百花争艳的季节留下过咏春、颂春、伤春、惜春的诗篇。
我没有丹青妙手，描绘不出那朝气蓬勃的春景；我也不如李杜那番才情，写不出那细雨鱼出，风吹燕斜的绝句；我有的只是对春的一种喜爱，对它的秀丽、温柔、缠绵的一腔倾慕罢了。
春天是新生的希望，它是小草芽儿上的露珠，在太阳下绽放出的耀眼光辉；它是桃李林间萦绕不散的馥郁花香；它是枝头雏鸟悦耳鸣声带来的好心情。她的每一面无不昭示着春日生命的律动，生命的生机勃勃在它的乐曲里舞出最炫丽的一道道光芒。
如此的春，是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞。”是韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”如此的春，更是我所爱慕的春。
春，它是神的.杰作。是天神用五彩画笔留下的绝美，大江南北的绝美。大江南北那极富魅力的诗情画意是自然的大手笔，它是极致的美的结合，大概也只有它，才能把凤凰花的火热灼眼和梨花的轻描淡雅俱和得如此微妙，也只有它，才能把柔美的波光粼粼和挺拔的峭壁悬崖体现得如此和谐。
那一季的亮丽与灿烂，那一地斑斓的野花和满目的翠绿，那便是我心目中最美的春啊！
初中心目中的春作文 篇4
情感风格：清新、诗意
核心事件：桃花丛
中心思想：春天的美好在于自然的生机与灵动，需要用心感受。
远离城市，来到乡村，举目眺望：
春是什么？
哪儿有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意？
哪儿有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机？
哪儿更有“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的乡趣？
忘却烦躁，走近湖边。凉风习习：
春是什么？
哪儿有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的惬意；
哪儿有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的明艳；
哪儿有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的轻快……
咦，下雨了！
掀开雨帘，走到亭边：
春是什么？
哪儿有“天街小雨润如酥”的滋润，
哪儿有“春潮带雨晚来急”的急促，
哪儿有“渭城朝雨浥轻尘”的澄静……
哦，雨停了！
花朵上坠满了滴滴露珠，惹人喜爱，我不由得走进了桃花丛深处。真是一派迷人的景色！
含苞的，羞滴滴；怒放的，玉立亭亭。
那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻；
那一团团楚楚欲燃的粉红，如诗如画。
春笑桃林，春闹桃林！一树树桃花清香袭人，旖旎多姿。
身临这飘逸淡雅的境界，我的`心禁不住芬芳的袭扰，渐渐地陶醉了。
“唧唧喳喳……”几只小鸟的叫声，牵回了我的思绪。
烂漫的春花，啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的欢乐，这就是春天！
初中心目中的春作文 篇5
情感风格：深沉含蓄、哲理凝练
核心事件：春天日记
中心思想：人们的行为与选择都会被历史铭记，善恶终有回报。
春天是一本日记，记着人们的过去。人们每天的喜怒哀乐都记在一本”这本日记记着人们从小到大的一切，其中有为人民牺牲的。有做坏事丧命的每个人都在复述着这本日记的内容。只有那些认真学习，努力工作，为人民服务的人，才会是是这本日记的主角。而那些整天糊糊涂涂过日，整天为所欲为危害社会的热，则是这本日记的配角甚至是跑龙套。
这本春的日记，记下了不好美好的事物，也有记下不少恶习。而做这些恶习的人是那些愚昧无知的.人。他们还不知道他们的所作所为都被这本日记所记下来了。当他们的子孙看见了他们又反应呢？我猜，他们的子孙一定会觉得十分羞愧
在这个世界上每天都发生不少灾难，这些灾难也被记下了。让人们以后可以去避免那些灾难。
并不是每一按都只是悲剧，也有喜剧。有的人结婚，有的全家团聚，都得得到功名利禄。这些都是记在最前面。
在这个社会生，也有不少默默地为社会付出，不求什么功禄。但是他们的付出都记在这本春的日记
初中心目中的春作文 篇6
情感风格：温暖、 清新
核心事件：春光无限好
中心思想：春天用她的力量唤醒人们对生活的热爱和对美好的向往。
人在廊上，书在膝上，拂面的微风里，我知道春天来了;桃花开时，柳絮飘时，似曾相识的燕儿又归来了。我不知道春的希望是怎样在柳枝上发芽的，更说不清春的娇美又是怎样赶走严冬的，但一切的一切都让我感觉到，春，来了。她从青青的草色中来了，从叮叮咚咚的水声中来了，从世人欣悦的微笑中来了。
忽然间，我觉得心中某种神秘的活力在这样的日子里被引发出来了，好像手脚、全身都有使不完的劲儿。春真像一位魔法师:冰雪下跳动的潺潺水声是她在解开冬的封印，蛰伏的万物苏醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。如果说我曾为灵魂里隐藏的怯懦而停留的话，那么在这自然的`微笑里，在这位魔法师的面前，那些都已经不复存在了。我愿意将我的行囊交给春，让她为我卸去累赘，送我轻装上阵。我任轻柔的春风撩起我的头发，因为我知道，这是春在我的额头印下的祝福的吻，有了它，我会在柳絮满天飞的季节里，让一切从头开始。
又是一年春的来到，春光无限好。在透过玻璃窗向外张望了无数次之后，我全身心地投人到了春的怀抱。我感觉到风儿从我的手指缝里轻轻划过，我看到了金色流苏般照耀在屋顶上的阳光在向我微笑。那些生性好动的人们更像候鸟嗅到了春天的气息似的，早就迫不及待地到郊外、到田野里追逐春天的脚步去了。
我闭上眼睛，仰面朝天，不禁自问:你可以拥有100次的痛苦与欢乐，无数个分分秒秒，你能再拥有100个春天吗?—这给了我们勇气、赋予了我们自然之力的春天。是她唤起了我们对生活的热爱、对美好的向往。春何曾说话，但她那伟大的隐藏的力量却已经改变了这个世界，把我们的心融在期盼与幸福里了。
这，就是我心目中的春和她给予我们的一切……
初中心目中的春作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：雪融春水
中心思想：高原上的春天充满生机与希望，展现了自然与生命的美好。
近日来，倏忽狂风暴雨，倏忽电闪雷鸣，像在嚎叫！像在怒吼！像要把这大地狠狠地撕裂！撕裂！这不禁让我回念起我那心目中的春。而我心目中的春，却停留在青海玉树的高原上。
高原山上的雪，慢慢融化，顺着坚实的躯体，流动着，――是的，它在流动着，带着高原山上的祝福，带着全国人民的祝福，滋润着这片高原，这片大地。水，渐渐多了，便汇成了小河，穿梭在茫茫高原上，像一条流动的白丝带。得到滋润的小草，抬起头，笑盈盈地望着天空，任由阳光的抚摸，蓝天的呵护，雨水的`洗礼，――它们笑了。马儿自由地奔跑，望着五彩缤纷的花朵，欢乐的追逐，嬉戏；羊儿慢慢地走着，时而低头吃草，时而抬头肃穆，尽情地享受春天带来的恩惠。这一天，山也融融，风也柔柔，水也潺潺，马也萧萧，与这花，这草，这树，这云，这天，这雪，和成了一幅迷人的画卷。
初中心目中的春作文 篇8
情感风格：清新明快、细腻生动
核心事件：迎春花开
中心思想：春天带来了生机与美丽，让人感受到自然的温暖与希望
冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，迈着轻盈的步子，悄悄地来到了人间，那一片生机的景象随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
春天来了！大地上的每一个角落里都充满了春天的气息：校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡*的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，张望着这个生机盎然的世界。
春天来了！小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的确来了！前两天的一场蒙蒙细雨，使得那黄的像一串串碎金子的迎春花，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，还有那白得如玉的月季花，都竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。看！柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，相互映衬着，真是美极了！
田野里的小麦经过了严冬的考验，变的更加坚强，它们开始了新的生长，变的绿油油的，绿得发亮，绿得耀眼！路边的小草正在发芽，远远望去呈现出一片青绿色，隐隐约约，走进看时，又不见得有几片绿叶，真正体现了古诗“草色遥看近却无”一句中的美好景致。
春啊！我心目中的春，你真是太美了！
初中心目中的春作文 篇9
情感风格：温暖细腻、诗意抒情
核心事件：春天藏心
中心思想：心中有春天，就能感受到希望与成长的力量。
一抹新的绿色，如油画，逐渐在泥土上铺开，带来一种轻松愉快的信息。水在流动，春天在湖里涌动，褪去冬天的苍白，把春天的绿色融进你柔软的身体。我已经感受到了春天的来临，树枝顶端冒出的第一缕青枝芽，水里游动的第一条细鱼，干草堆里腾空的第一缕青光！春天的所有信息都被我的眼睛捕捉到了！
哪里有生命，哪里就有春天。人们对春天的期待，不仅仅是对季节和等待时间的期待，而是对理想曙光和希望之火的崇敬。春天是希望的化身，彩蝶飞舞，红花绿花，燕子归北。季节性的.春天对人们来说是有限的。时间春天要等一年的轮回。希望春天永恒.春天在我心里，在每个人生活的心里。仔细聆听灵魂的深处。你会感觉到火焰涌动的声音吗？那是春天的火，希望的火在燃烧，生命在燃烧。让我们像流星一样划过天空，照亮自己的时代……
有人曾说：“人生最可怕的不是没有春天，而是春天在你身边徘徊，你闻不到。”耶！不是没有春天，而是你感觉不到春天来了！
我心目中的春天无处不在，或弥漫在每一寸土地，或在九天之上；我心目中的春天是凝重的，带着希望而来，轻轻飞走，不留痕迹，真的存在；我心目中的春天是永恒的春天，是载着汗水的泥土的芬芳，是洗涤心灵的清泉，是播种的时候，是期待丰收的季节，是创造成功的时候。
一个人的心里有四个季节。只有在心中寻找春天，才能真正理解“春天来了”的含义。
这一刻，我知道，那是照耀我成长的第一缕春光，它将照耀我一生…
把春天藏在心里，让它温暖你的心，让你不再被寒冷所逼！把春天藏在心里，让它带给你希望，让你不再迷茫！把春天藏在心里，让它给你指路！
这里是春天，我心中的春天！
初中心目中的春作文 篇10
情感风格：柔美朦胧、 清新细腻
核心事件：春雨飞鸟图
中心思想：春天不仅美丽，还充满爱与希望。
再没有比春更有魅力了。
白居易眼中的春是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；韦应物的春是“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。那么我心目中的春又是如何？
当春间二三月，轻风微微吹拂着，如毛的细雨由天上缓缓地洒落，千万条柳枝正在抽芽，齐舒了她们黄绿的眼；大雁，燕子满天飞翔，躲在洞里的蛙也蹦跳着出家。一切的一切都万象更新，显得朝气蓬勃。
真善美的大自然派来春姑娘这位美丽的仙女，他从海洋上跃登海南岛，一路向北直上。她所到之处，冰消雪融，树木抽芽，鲜花齐放。她在传播着春天的消息。
“清明时节雨纷纷”，天上飘落着温柔的小雨，那雨就像细银针，那针打在方方平整的水田里，漾出了点点圆涡。偶见天上白鹭一行，伴着远处的高山，真的一幅《春雨飞鸟图》。
每当早晨，春雾将阳光柔和化，太阳被包裹在轻纱似的`雨雾中，漫山遍野都笼罩在这轻纱中，清新，水润，朦胧，如画一般的美！
我想，春天不仅美丽，她还是个恋爱的时节。每到春天，西方的情人节即将到来时，情人们会互赠礼物，表达对恋人的爱意。若果有那么一两对情人站在烟雾迷蒙的《春雨飞鸟图》中，那该是多么的诗情画意呢！
我想，我心目中的春应该是：
“暖春草长雨缤纷，恋季银针迷朦情”
初中心目中的春作文 篇11
情感风格：温暖、诗意
核心事件：播种希望
中心思想：只要心怀希望，就能战胜困难，迎接美好未来。
当春的气息再度弥漫，花儿开始了芬芳；当轻柔的晚风再度吹过，树叶开始了舞动；当绵绵的细雨再度飘散，小草开始了萌芽；当崭新的路程再度延伸，心灵开始了希望。
踏着春意的脚步，播种下新的希望。
小草是原野的希望，他奋力的钻出地面，抖抖身上的露水，焕发出新的光芒。尽管渺小以至微不足道，可因为有希望，他内心的生命力是茁壮的，是强大的。
花儿是美丽的希望，他尽显着自己的美丽与芬芳，尽管总会有凋零，可因为有希望，他会在短暂的时间里努力将自己做到最好。
小树是苍翠的希望，它在风雨中伫立，尽管可能会用暴风雨，可因为有希望，他终究会长成参天大树。
水滴是汪洋的希望，尽管薄弱，可因为有希望，相信总会有一天回汇集成海洋。
而我们，是未来的希望，尽管会有坎坷，会有磨难，可因为有希望，我们会勇敢的面对，任岁月的风霜把记忆雕刻成形，走过一步步，再回首曾经的苦难，才发现是那么的渺小。
如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛挡不住你内心的光芒。如同广阔的.晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴挡不住你远行的身影；如同厚重的夜幕挡住了满天的星斗，但决挡不住你内心的的光芒。往日的寒冬和肃杀都已过去，要用自己最坚定的信念来仰望明天，播种希望。
倘若春天是开始，那么我愿用信心来拼搏。倘若春天是希望，那么我愿意用努力来争取。倘若春天是种子，那么我愿意用爱心来浇灌。
因为只有启程，才会达到理想和目的地；只有拼搏，才会得到想要的未来；只有追求，才会实现心中的梦想。
初中心目中的春作文 篇12
情感风格：温柔、 朦胧
核心事件：春雨
中心思想：春的影象在柔弱的春雨中悄然显现，带来希望与宁静。
四月，春暖花开。可惜在温暖的南国，春的影象远不如朔方来得清晰。或说这是春的一丝遗憾罢。
南国的春，总是酝酿着夏的气息。若说”济南的秋睡熟了些，便是冬。“（老舍）那么，南国的春意再盎然些，便是明媚的夏了。
南国一年四季都是温暖如春，繁花似锦，鸟语花香，全无冬的肃杀。因而花草似乎平常如草芥，显不出春的气质来。
春的影象究竟藏匿于何方？
便惟有那淅沥懂得绵延不尽的雨，才显出了一点区别来。春雨是柔弱的，就像纤纤玉手。笼在脸上，只觉得一阵令人心旷神怡的`微凉；落在伞上，也只泛起密密麻麻的晶莹的水珠。这与冬夏的雨是迥乎不同的。冬雨过于冷漠，令人惧怕；夏雨过于热情，令人始料未及。只有春雨才能如此温柔和婉，犹如一位性情贤淑的少女，在低声吟唱……春雨雨丝晶亮，密若牛毛，在空中巧织出一片朦胧。在密密的针线里，织入了梦想，织出了希望。笼罩于天地间的这层岚气，蒙胧了一切，又添上了难得的神秘，寂静了喧嚣的城市。这来自天堂的圣洁之水，净化了一切污浊。
雾里看花，水中望月，又何不再添上一句雨中窥城呢？城市里车水马龙，川流不息。远远地，在日暮中，在如蛟龙般的车河里，绽放了无数绚烂夺目的花，灿烂成一片光的海洋，映出了寂静的街市，映出了破旧的高楼。缓缓移动的蒲公英，时分时合，时聚时散，变幻出无数奇异的画面，如同一个有趣的万花筒，也可谓是斜雨笼城城亦空了。
极爱雨后那洗褪了宿尘的树叶，洗褪了污浊，叶也显得蓬勃，青葱了。青绿的叶，亮得耀眼，映着那树底的那泓晶亮的水洼，显得美丽异常。或许，这边是那斜雨的感化罢。
我心目中的春，便只留下这春雨的影象，因而在心中也刻下了一个圣洁如女神般的春。
梦里，还常听见春雨沙沙，夹杂着声声婉转的鸟鸣……