✎作文范文
初中漩涡作文 篇1
情感风格：悲怆、冷峻
核心事件：漩涡
中心思想：守护自然的神秘与尊严，拒绝破坏与贪婪。
漩涡作文
泷奚村的小湖在泷奚这鬼地方待了大抵有些年头了。
以前，人们说这座名为“小湖”的湖是泷奚的“生命之湖”，这话一点不假。在很早的时候，村里人就是从几里远的山下挑着桶上到山来，然后到湖边舀那么两桶水供一大家子用的。如今，“自来水”这东西闪入了这个时代，所谓的“生命之湖”也就只得落了个身败名裂的惨痛结局了。
然而小湖，它不是一座普通的湖。
早在水笙还没有出生的时候，人们就已经发现这座小湖时不时能吐漩涡的秘密了。人们说，这湖底下住着海猴子，凶得很，那漩涡就是它造的，但更多的人则认为湖里怎么会有海猴子呢，是湖猴子还差不多吧。于是这漩涡的源头就成了个迷。
水笙水性是极好的，虽然有时他在陆上总是慢吞吞地小老头样，但一钻到水里就跟什么似得，比泥鳅还要滑。
水笙总是时不时的钻到水底，并不是为了找那漩涡的源头，而是要找他那杀千刀的老爹。水笙一生下来就注定是没有爹的，人们说他那搞研究的爹就是因为要开发这座湖惹怒了里头的湖猴子。湖猴子跑了上来，把他父亲给拉了下去。
然而这么多说法，哪个才是真的呢?谁也不知道。而年轻人因为惧怕这骇人的小湖一个个都搬了出去，偌大的泷奚就逐渐贫穷下来了。
忽然有一天，一个穿着西服的外地人来到了这里。
“什么?这湖你们想要开发成观光景点?”水笙作为村里仅有的年轻人，听到要开发这条湖感到格外震惊。
“对，没错，据我们分析，由于小湖所处的特殊地形，它得以产生漩涡，这无为不是一大奇观，如果不开发，那就可惜了。”
“不行，不行，你们走吧，生就在那里的东西，谁都动不得。”水笙冷冷拒绝了这个外地人，心中却开始念想起他那父亲。
“行不行不是你说了算，年轻人——我们已经购得了开发这里的权利，现在只是我们希望你们心里有个数，其他的跟你们一点干系都没有。呵——”外地人嗤笑了一声，顿时刺到水笙，于是他也跟着“呵”的冷笑了下，然后就没了声儿……
两天过去了，那外地人带了一工程队就进了山里，那时什么工具、生活用品准备的还很齐全。
十天过去了，工程队进去了却一直未曾出来。水笙也是很疑惑，跑进去一看，什么工具、生活用品在湖边乖乖躺着，很是齐全，可一队大活人却没了影儿。
初中漩涡作文 篇2
情感风格：感动、励志
核心事件：克服困难
中心思想：面对困难要勇敢坚持，不能轻易放弃。
这个双休日，妈妈去新华书店给我买了一本叫《海底两万里》的书。这是一本科幻探捡小说，读后让我遨游了五大洋的深海幻境，使我明白了许多道理，同时对临危不惧的科学家倍感钦佩。
书中讲述的是“我”与一群船员探索一条巨型海怪之间的历险故事。“我”偶然结识了一位加拿大水手和一位科学家，并与他们结伴同行，在航行中海上发生了漩窝，“我”所乘的船不幸陷入漩窝。可幸的是，“我”和“我”的两个朋友在一起，当弄清海怪时，我们与船长尼摩在惊涛海浪中寻找着出路，这其中遇到了许多常人难以想象的.困难，他们都顽强地克服了。同时，书中还向我们展现了海底世界的壮观景色，原来海底还有那么多不令人知道的秘密。
读完这本书，我知道了不管遇到什么样的困难都要想办法去克服它，而不能束手待毙，这样才能成为勇敢坚强的人。以前我在学习上也碰到许多困难，特别是数学，有些题目我觉得有一点难，就想放弃，不肯动脑筋去想，就去问妈妈或同学。看完《海底两万里》这本书后，我受到了很大的教育，想到那些科学家，我就感到非常的惭愧，我所遇到的这些困难跟他们相比算得了什么。我一定要好好学习，像科学家那样，不怕困难，努力学好科学文化知识，长大以后探索神奇的科学世界！
初中漩涡作文 篇3
情感风格：欢快、生动
核心事件：夏日游泳
中心思想：夏天的炎热中蕴含着孩子们无忧无虑的快乐时光。
温顺美丽的春姑娘微微地飘走了，活跃可恨的夏姑娘飞来了。
凌晨，空气分外幽香。咦，是什么这样沁人肺腑？噢，本来是对点山上的花。我爬上山去观赏，本来是梅花，红文的，像雪，粉粉的，像霞，红红的，似火厖惹得蝴蝶和蜜蜂在花丛中狂歌治舞，漂亮极了。一只只小鸟在树林里叽叽喳喳，启着热烈的茶话会，偶然还闻声小牛哞啼声，似乎在说：无邪佳！
我喜欢夏天的.入伏天，这时河水很暖和，很合适我们游泳，是我们小孩子大铺本领的赖时候。
一天，我跟多少个小搭档相约在村前的小河面游泳。我先跳下河往，哎呀，河水恶凉。左一个左一个的漩涡像一只只怪眼，又像一个个___，我要去东，它偏要扯着我返东。忽然，李宇昆从河边扑通跳下来，像快乐的鱼儿一样游走了溅了我一身水。我刚要叫，只睹李超像海象一样击着响鼻，挥臂分水后退，在水中高低翻腾，突然又一下子轻进水顶。
我们像鱼儿一样在河里钻上钻下，钝活地戏水谦河皆荡漾着我们的欢啼声。
啊，欢乐的夏天，你给咱们带去了无限的乐趣你使我们的童年七彩斑斓。
初中漩涡作文 篇4
情感风格：悲悯、细腻
核心事件：鹦鹉螺号成为大冰盖的囚徒
中心思想：生活需要经历挫折才能获得真正的成长与自由
晴空万里，独自待在卧室，享受自己的那一份安静。捧起一本书，细细品味。深深地投进了海底漫游两万里中。
《海底两万里》这本书，是法国作家儒勒.凡尔纳的作品，讲述了阿罗纳克斯、内德及孔塞伊为捕获误认为巨鲸的“鹦鹉螺号”而被尼摩艇长俘虏，陪同艇长海底漫游10个月，后来在“迈克达旋流”中三人幸运脱难，而艇长及“鹦鹉螺号”却不知去向。
当我得知阿罗纳克斯他们要成为艇长的俘虏时，我悲感万分。好好的一个人就此要听别人指使，也不能再回到祖国、回到陆地，不能享受沐浴阳光、不能聆听鸟儿歌唱，甚至，甚至还要遭受营养不良，产生疾病。这是多么痛苦的事情啊!
往后看，我越来越觉得这没什么。既有含有海味的空气可供呼吸，又有丰富的海产品给以品尝。时不时，艇长还会亲自带去参观这欣赏那。这为怀疑打开了缺口。艇长是否和蔼可亲?
当我读到“鹦鹉螺号”成为大冰盖的囚徒，她们陷入缺氧困境时，我心中不安焦躁的小精灵一拍而起、争先恐后。阿罗纳克斯快撑不住，他的脸发青、嘴发紫、眼前漆黑，这是祸难的节奏?我急得像热锅上的蚂蚁，双手微微颤抖着，不要，不要，千万不要有事啊!我心里默默地想着。好在天无绝人之路，在生命的那一刻，内德和空赛伊奉献出自己的储气罐。也就在不久，他们成功获得生命。
让我高兴的并非这个，而是后面的事。他们遇到漩涡后，三个人幸运来到一个渔民小屋里。这就是说，他们获得了自由。自由是人人所向往的"、期待的，他们像从笼牢里飞出的鸟儿，展开翅膀，迎接更美好的幸福生活。
其实生活就是这样，往往多一点挫折，多一点绊脚石，那就会在这个过程中领悟，懂得绕过这块石头。从而走上平缓的远方。
初中漩涡作文 篇5
情感风格：惊险紧张、 魔幻奇幻
核心事件：悬浮板上惊魂
中心思想：在困境中学会面对未知的勇气与成长
“哇啊啊啊啊！无聊死了！”在一个晴朗的星期天，我们的主人公——17岁的星心蝶懿（昵称：小灵）猛地把作业本往书桌上一摔，“哇啊啊啊啊，饶了我吧！这么好一个周末，不让我和朋友一起去‘Happy’，反而把我反锁在家里让我写作业！”（呵呵，解释一下，因为嘛，小灵本身是非常非常淘气的，这天她父母要出去办事，为了防止让她“脱缰野马一般”逃出家，只得……把她给反锁在家里……）
“要不……”小灵突然沉思起来，“啊！有了！”小灵迅速起身，猛地把窗帘往下一扯！“刺啦——”一大条亚麻布被华丽丽的撕了下来。小灵不管三七二十一，把布条一端结实地绑在窗前栏杆上，另一端扔出窗外，
从高空滑了下去！(注：小灵家住九楼，即使不算高空也应该算半空了吧……）
快要落地了，可小灵那句“耶！逃脱成功！”的`欢呼还没出口，地上突然出现一个蓝色有点发紫的大漩涡！（里面还有白色闪光）“啊啊啊啊！哪儿来的漩涡！救命啊！我还不想死！”小灵瞬间就慌张急了，抓着布条
往上爬，“啊啊啊啊！东方的玉帝和西方的上帝！我做错了什么？好吧好吧，我不去玩了，我好好在家写作业，放了我吧！”可祈祷根本无效！更倒霉的是，布条就在“吧”字刚说完，立刻就断了！
“啊啊啊啊！天要亡我！”小灵在掉下去的那一刻，双手挥舞想抓住东西，幸好在即将掉进漩涡的一瞬间，小灵抓住了漩涡边缘。“救命啊！救命啊！谁来救救我！”小灵大声呼救，但根本没人回应！现在小灵才意识
到，就在漩涡出现的那一刻，四周熙熙攘攘的人群和川流不息的车辆就消失了！
突然，漩涡瞬间扩大了一倍，小灵掉进了漩涡，立刻昏了过去。一会儿后，漩涡消失了，四周的人群和车辆再次显现，仿佛刚才什么都没发生……
不知过了多久，小灵醒来了，却发现自己躺在一大块悬浮板上！她看了看头上，天呐，那是立交桥吗？怎么悬浮在半空中？而且，天上怎么到处都是悬浮版？上面站着的是……人？妈呀，那是车吗？怎么没轮子？还飘
起来了！
小灵迷茫的自言自语：“我……这是在哪儿？”
初中漩涡作文 篇6
情感风格：惊奇兴奋、生动形象
核心事件：火球漩涡体验
中心思想：科技让生活更精彩
1月26日早晨，我们从聊城出发，乘车去济南，开始了“山东科技馆、九顶塔滑雪风情园一日游”。
经过两个多小时，终于来到第一站“山东科技馆”。一下车，我们便按捺不住内心的激动，兴奋地欢呼起来。老师让我们排好队，然后井然有序地进入馆内。里面展示了各种和生活密切相关的有趣的科学实验装置，有“人体导体电路”、“火山喷发实验”、“风力发电”、“水利发电”等，科技世界精彩纷呈，真是让我们眼花缭乱。
老师带我们来到一个房子样的空间外部，好奇心鼓动了我，一步步地向里面走去。一进去，霎时间像掉进一个大火球似的漩涡，身体失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃烧一般，太奇特了，我虽然知道这是一种错觉，尽量让自己保持酒醒，但是不管用，身体根本不由自己支配。东倒西歪，短短几十米，走起来却困难得很。
在科技馆只有一个小时的时间，我和伙伴们倍加珍惜。参观了“小小设计师”，又来到“4d___”。我们每人领了一副眼镜，戴上就像大黄蜂一样，很酷的哦！电影开始了，我们来到深海——海螺湾，小丑鱼欢快地游过来迎接我们。正高兴呢，一只身体魁梧的.大螃蟹招摇过市，这时座位上的装置向我们“呼呼”地喷出冷气，仿佛置身于阵阵水波中，简直太逼真了。螃蟹舞动硕大的蟹螯直奔我们而来，吓得我们大呼小叫，要是被它擒住，那可就惨了！
看完电影，时间也到了，我们依依不舍地离开了科技馆。伙伴们还在讨论着那些科技成果。时代在进步，科技在发展，我相信，新一代的我们，会创造出更多更令人叹为观止的科技成就，丰富人们的生活。
初中漩涡作文 篇7
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：一杯热牛奶
中心思想：学会在被爱中去爱，懂得感恩生活中的每一份温情。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”满载着感恩，我将这首歌送给所有爱我的人――父母、老师、亲人、朋友、同学……是你们让我感受到爱的温暖、人与人之间的情真意切，也是你们让我学会在被爱中去爱，学会感恩。
父母――让我降临这个世界的人，教我理解爱的人，引我走向明天的人。多少个日日夜夜，你们为我而辛勤工作，看着你们早出晚归的身影，我更发奋学习。每次挑灯夜读，你们为我送来的一杯热牛奶，那是爱;每次生病，你们为我送来的一碗热汤，那是爱;每次上学放学你们不怕麻烦地接送我，那也是爱。我知道，你们无时无刻不在爱着我。
老师――是您带我在知识的海洋中遨游，是您告诉我不怕困难往前冲，也是您教我勇敢地面对生活、经历风雨、战胜自己。试卷上凝聚心血的勾和叉是您对我的爱;您为担忧而紧锁的眉头，是您对我的爱;日记本中句句鼓励和提醒的话语，也是您对我的爱。老师给我的爱决不逊色与父母给我的爱。
亲人们那期待的目光，充满希望地看着我，我永远不会忘记。每次见面都要问的两句话：“学习怎么样了?”“身体怎么样了?”无数关切的话语永远鞭策着我努力学习。请放心，我不会辜负你们的期望。
朋友和同学给我的爱也不曾空缺过――朋友的来信中写道：“天气转冷了，记得添衣服，千万别着凉。”，那是爱;将她的开心寄来与我一起分享，让我也和她一样开心，那是爱;经常把一些有趣的事儿告诉我，一起在入睡前想起，对着天花板傻笑，那也是爱。在无意的哭泣间，同学会递上一张纸巾，并扶着我的背安慰我，那是爱;咳嗽时轻轻为我送来一粒小小的喉片，那是爱;夜晚醒来，悄悄为我添被，那也是爱……
生活中所有的人，每时每刻都在给予我各种各样的温暖的爱。我感觉自己是一只生活在爱的漩涡中的小精灵，在快乐的成长。感谢你们――所有给予我爱的人，我有一颗感恩的心，尽管寸草难报三春之辉，但我会尽己所能象你们爱我一样深深地爱着你们!
初中漩涡作文 篇8
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：童年回忆
中心思想：在回忆与现实的交织中，感悟成长带来的变化与内心的寂寞。
我想起那个在树下玩耍的孩童，那个折下梧桐树叶遮挡阳光的自己。似乎卑微到如这世间尘埃一样渺小。
茶花树下的玩伴，午后慵懒的小猫，墙边折倒得青色石板，院中凌乱的杂草，淡淡的旧时光，谁曾走过的青藤长廊。
涂鸦的红墙上，永不凋零的蔷薇，路旁泥土里，锦瑟繁枝的木棉。一切的一切、在多年以后，成为我生命最初的风景。
我的小日子，依旧平淡而幸福着。偶有烦恼，但很快会被消散掉。但是，我知道，我的逃避心理在逐渐浮出水面。不愿忆起过去，也不愿提及过去。
其实有的时候，忽然就感觉到有点小小的难过。如同蹁跹的杨花，像那飞雪，飘飘摇摇地落到土壤，却早已经物是人非。看着你，或者她，在各自的生活里面，开心、快乐，或者难过。明明就可以看到，可以感觉到，却什么也做不了。就这样远远的看着，莫名了寂寞。
若大的世界，不一小心跨错了森林。城市里面的星星总是那么渺小，那么暗，不敢大大方方的出现在人们的面前，也怕承载了太多的愿望而滑落么？多少人是无数次想联系，一遍又一遍的翻着联系列表，却又不知从何说起。虽然曾经彼此之间很熟悉，但是现在却多了一层隔阂。qq上见面只剩下一个简单的最近好吗？恩，还好，就那样，然后，然后就没有下文了。
曾经，还深深的摆在眼前，可是现实早已不容改变。长大了，一个个各奔前程，愿意的，不愿意的，就这样匆匆相见，在惋惜中，唏嘘里，措手不及的离散。
忽然就想起海子的那首《面朝大海，春暖花开》，我也许最终无法做到诗里所写的那样，但是我可以在自己的心里画一片大海，一所房子，随心而倘佯。
想像着自己能像小猫一样蜷缩在太阳下，嘴角口离着一丝满足的安详，默默地凝视着莫种喜爱的东西，默默地回忆着莫样好而温暖的往事，像孩子般的笑，露出8颗牙齿。
初中漩涡作文 篇9
情感风格：深沉凝重、严谨理性
核心事件：色盲发现者道尔顿
中心思想：有心才能创新，用心才能让世界更精彩
创新能改变世界，有心才能创新，用心才能让世界更精彩。
有心是仔细观察生活并能从中发现什么，从而得到感悟，而不是每天碌碌无为的度过和错过。创新是挑战自己生理，心理的极限，有良好的身体素质，心理素质，能耐得住寂寞的人最终才能看到创新的曙光。
道尔顿是个有心的人。因为有心，追根究底，用心研究。于是，他最先发现了“色盲”，引起了医学界的轰动。同一个时期的康熙正好就是个色盲，他也意识到了自己的眼睛有问题，但碍于自己是个皇帝，最终也没有说出。这也许是个遗憾，由于他的无心，错过了它。
魏格纳也是个有心的人。躺在病床上的他没有虚度光阴，无意中他发现地图中几个大陆的轮廓图是几乎吻合的。带着疑惑的他开始了探秘之旅。正因为有这份细心和好奇心，他提出了大陆漂移说，并被人们很快认可，成了大板块学说中的权威。
创新并不是一个简简单单的名词，他的背后隐藏了太多太多的努力。成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
谢皮罗是个有心的"人。放洗澡水，大家都见过，但谢皮罗发现了真理。每次放洗澡水时都会形成漩涡，并有一定的方向。经过不停地思索，他考虑到这与地球自转有关，并作出了合理的解释。这件很普通的事，大家都注意到，但为什么只有谢皮罗发现了?因为他用了心，付出了努力。
创新其实也是件很简单的事。对周围的事物不要认为都是理所当然，更多的是要有那份心，才能发现生活中有许多不同，要用心去创造奇迹。
牛顿是个有心人。在被熟透了的苹果打中头时，他很疑惑，为什么苹果不往上飞呢?于是在众多猜测后，他发现了万有引力定律。安藤百福是个有心人。仅半个世纪，方便面就成了人们生活中不可或缺的食品。乔利是个有心人，从煤油弄脏了衣服，发明了干洗剂······
与其临渊羡鱼，不如退而结网。从今天开始做个有心人，用创新来改变世界，你的生活必将更精彩。
创新，创造新意，创造独一无二的精彩。
初中漩涡作文 篇10
情感风格：惊奇、诗意
核心事件：雾凇岛夜行
中心思想：不知名的事物也有其独特之美
我在东北玩，能看的已经没什么了。我只能去看雾凇，但是得很早醒才有雾凇。
我想雾凇岛如果真的美丽，那怎么没听过呢?那既然这样还不如多睡一会儿。又不知道是不是真的去什么呢?所以我就不想去了。可是一只小船，遇到一个漩涡，怎么可能不被卷进去呢?妈妈就像漩涡，而我就像那只小船。于是妈妈就把我卷了过去。她可以轻松地把我拉进去。我被她拉去了雾凇岛。
我来到了雾凇岛。放眼望去，那是一片灯火的地盘。许多树就像一盏灯。他们全身都发光，因此看上去像是是水晶做的。它们发出的光，五颜六色。有的像绿宝石般;有的闪烁着蓝色的光芒;一些如火焰一般，带了数种颜色……每一棵都像一只十分苍老的手。布满了皱纹。在空气中扭曲着，末端伸出尖利的爪子。让人赞叹它的神奇。
走一会儿就到了有雾凇的树林中。每一棵树上都有。雪紧紧地抓住了树枝，一直不想放手。即使是人用力抓扫，摇，和万有引力，都不能让它下来。它已经抓着白了头了。
一会儿后要日出了，我看了美丽的日出。
我明白了那些不知名的事物不代表它不好。
初中漩涡作文 篇11
情感风格：忧郁、 诗意
核心事件：孤独
中心思想：孤独是一种难以企及的
卡夫卡的孤独是绝望的，梵·高的孤独是疯狂的，克里斯朵夫的孤独是幸福的，普鲁斯特的孤独是安祥的，博尔赫斯的孤独是浩大的，川端康成的`孤独是洁净的，村上春树的孤独是清淡的，庄子的孤独是虚无的，陶潜的孤独是悠然的，陈子昂的孤独是悲哀的，张爱玲的孤独是婉丽的。我的孤独是难以企及的。
我独自待在家中，四周保持着沉默，让我感到孤寂，一如既往的孤寂……
此时，窗外传来一阵嬉闹声，这对我来说，既是一种安慰，也是一种嘲弄。这声音仿佛在对我说：“世界是美好的。”又仿佛在说：“傻小子，待在家里干什么？！”
我又陷入了孤寂的漩涡……
我坐在椅子上呆呆地想：“要是我能和下面的孩子在一起玩就好了！可惜不是同龄人，志不同道不合，知音难寻呀！我的‘钟子期’已经离我这个‘伯牙’远去了，可我又能希求什么呢？”
我以前是有朋友的，不过在去年我家搬家后，我们就很少见面了，再加上现在初中学习生活很紧张，就几乎没有见面的机会了！
我家搬到了一个全新的小区，当初这里空空如也，因为我们是最先入住的几户人家之一。
虽然空空如也，但是并不冷清。
每天，震耳欲聋的装修声触动着我的每一根神经，但它并没有带给我震撼，而是把我以前的美好回忆给冲刷掉了。
后来，许多人家陆陆续续住到了这里，我却丝毫也兴奋不起来，我时常不解地问自己：“为什么这么多人中就没有一个是我的朋友呢？唉……”
窗外的雨哗哗地下着，为我的悲哀伴奏。在我的身边，除了孤寂，还是孤寂、孤寂……
初中漩涡作文 篇12
情感风格：酸涩、细腻
核心事件：奶奶的排骨
中心思想：在亲情的温暖中，理解生活的不易与家人的付出
周六，我独自一人回家。本想去老城买书，无奈去时未曾开门；坐车到汽车总站，可气坐错了车，花了冤枉钱，走了霉气路，等车回家却直瞪眼瞪了一个多小时；回到家乡集镇，硬是负重走了一个两个小时回到家……而每次回校又得蹬着自行车，载着妹妹去坐车，最后顶着做不到或被加工成腊肠的危险坐车回到学校……周而复始。我心中是一片怨气，同时也有满腹苦水。
回到家，我重重地将书包甩到一旁，狠踹了一脚眼前碍事的椅子，继而去告知奶奶我回来了。年逾八旬的奶奶正在做饭，看到我回来了，慌忙擦了擦满是水的手，欣喜地叫道：“回来啦！好好好……饿了吧！吃了早饭吗？来！这里有吃的！”我没吭声，径直走进房间，怯怯地按着电视机的开关，将声音调到了最小，无聊的看着挨千刀的电视。这时，奶奶轻快地走了进来，端给我一碗热乎乎的排骨，并将堆山似的零食放在我身边。
我心中雾水消释了一半，瞥了奶奶一眼，不由得心酸不已。奶奶昔日灰白的头发，如今变得雪白，在日光的照耀下闪闪发光，像是镀上一层银子。她的`脸暗淡无光像干瘪了的橘子皮，又像经历沧桑的年画。她的眼睛不再明亮水灵，像两颗缩瘪、无光的老珍珠，却迸射出慈爱，灿烂的光芒，又像绝处逢生、久旱逢甘霖的荒地，闪现出几缕清绿。
我接过碗，不忘也叫奶奶吃。奶奶眼睛像涂了润滑剂，年轻了十几年，像久雨后的第一缕阳光，射消了一片阴云。奶奶说道：“你先吃，这是专门买给你吃的。你妹妹一早就和同学骑车去玩了，不然我就叫她去接你……”
在家的这些时间，我每当做作业，遇到拦路虎，便无兴趣再写下去，只得以看电视消磨时间。每当奶奶看到，眼角像含入了沙尘，难受得睁不开眼睛来，像伦敦奥运会刘翔退赛的凄凉，然后像是没看见，轻轻走开。
周日上午，我狂补作业，可我仅仅是“三分钟热情”，不一会儿，就又跳进了“电视的漩涡”中。快要吃午饭了，奶奶不停地叫我吃饭，可我却留恋那视觉的刺激，久久没有去吃。她嘴角微微颤动，眼睛有复原了，只不过是又多了几棵冬季的大树。
最后，我还有波涛似的作业，心中不由得升起厌学情绪。奶奶抽了抽鼻子，缓慢地说让我多过几个礼拜回来，每个礼拜都回来划不来。我应下了。临走前，奶奶送我出门，眼眶像灌入了一桶桶的水，不停地沸腾着，沸腾着，直至送我消失在远方。可我却不知远方何处是目标，那水是否会哗哗流下……