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我们班的牛人初中作文范文

发布时间:2026-03-20 09:12:01 字数:500字 阅读:43
导语

关于我们班的牛人初中作文范文,开篇用口语化导语自然引出人物,富有生活气息,通过课堂场景的真实描写展现人物特点,细节饱满。

我们班的牛人初中作文范文

作文范文

主题: 成长、个性、校园生活、同伴、活力、真实

体育“牛人”

叮铃铃,上课铃声响了。这节是体育课,体育委员让我们下楼站队,于是我们班乱哄哄的走到下面。这还不算完,到了三五个人站在一起的时候,该说说,该笑笑的声音到处都是,没有一个站好队。过了五分钟,体育委员大喊安静,我们班顿时安静了下来。终于站好了队伍,于是我们一起向操场进发了。

到了操场,我们面向体育老师,老师咳嗽了几声严肃的说,这堂课测跳远!老师说先让我们绕着操场跑几圈热热身,在跑的时候,我们大家都讨论着可怎么办呢。于是,我一排排的寻找着大长腿。在我仔细搜索后,我把目标定在了最后一排。

我心里想“看!金羽珩的大长腿绝对占有优势,我恨呀恨呀,恨爸妈没有一对大长腿”。在我们的讨论中,跑步很快就结束了,于是我们站到规定的位置,准备开始跳。老师给我们说过规则后,便走过去给男生说了。老师一走,哗,都开始说了,调到一米六五才算及格呢!正在我们说的时候,砰,听到了一个脚落地的声音。回头一看才知道,金羽珩已经跳了出去,“快看,快看!”一个同学说,金羽珩跳了170多呢。不愧是大长腿!比有些男的跳的都远,向我们这样的小短腿,简直都不在一个等级。

接着我们一个个尝试着,跳的最远的最远的也不比金羽珩跳的远。

精选读者点评

金羽珩跳远那段气氛有了“砰”一声落地,回头一看,身临其境。连“恨爸妈没给大长腿”都透着孩子气的真实,可爱。话说回来“最远的最远的”得圈出来,顺手改掉哈~

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

乱哄哄、杠杠的

【形容词】

严肃、大长腿、小短腿、精彩、热闹、喧闹、远、近

【好词好句】

1. 叮铃铃,上课铃声响了。

2. 我心里想“看!金羽珩的大长腿绝对占有优势,我恨呀恨呀,恨爸妈没有一对大长腿”。

3. 砰,听到了一个脚落地的声音。

【修辞手法】

比喻:把金羽珩称为“大长腿”,以身体特征代指人物,形象生动地突出其体格优势

【文字校对】

• "跳的最远的最远的"应为"跳得最远的"

• "调到一米六五才算及格呢"应为"跳到一米六五才算及格呢"

• "向我们这样的小短腿"应为"像我们这样的小短腿"

【写作亮点】

✓ 开篇用口语化导语自然引出人物,富有生活气息

✓ 通过课堂场景的真实描写展现人物特点,细节饱满

✓ 心理描写生动传神,如“恨呀恨呀”强化情感真实感

✓ 多处拟声词与短句运用增强现场节奏感

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