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初中的端午节作文

发布时间:2026-03-20 12:04:01 阅读:18
导语

关于初中的端午节作文,以多重视角呈现端午节俗,既有民俗考据,又有生活细节与情感温度,善用通感手法,将嗅觉(浓香)、味觉(甜汁)、触觉(白嫩)交织成可感画面。

初中的端午节作文

✎作文范文

主题: 传统节日、文化传承、亲情温暖、乡土情怀、家国记忆

端午作文初中作文1:欢庆端午节

今天是端午节,每年的农历五月初五是端午节,是中国民间的传统节日,又称端阳节,重五节。

我想端午节应该是每个地方都有的吧,可妈妈告诉我:端午节流行于汉,壮,布依,侗,土家,仡佬等民族地区。这下我可明白了。

我和奶奶来到大街上,四处都会传来热情的喊声。听卖粽子啦!甜的,咸的,香喷喷哦!但最令我注意的是小孩子了,他们的脖颈,手腕或足_上都系着红,黄,蓝,白,黑五色的丝线,奶奶说,那是长命缕。

奶奶从大街上买了些艾草和蒜头,中午12点,就拿出去放在太阳下晒,说是可以避邪。

晚上,一家人吃着饭菜,当然少不了黄鱼,黄瓜,咸鸭蛋黄,黄豆瓣包的粽子,雄黄酒,还有一道菜叫黄龙出海,妈妈说:今天是龙的纪念日,所以要烧这道菜。电视机里,小朋友们正在做游戏,瞧他们的头上画着王字,身上还佩戴着五色香囊。

端午节可真是有意思啊!

端午作文初中作文2:浓浓的端午节

早晨,天气阴沉沉的。几日来,家里发生了点事情,我一直也没有走出阴影,时时想起来坐着发呆。走到教室门口,一个孩子看见我嗖地钻进了教室。小家伙又想干什么我心里暗暗地嘀咕着。

走进教室,来了十几个孩子,都七手八脚放椅子。孩子似乎看出我的变化,都懂事多了。放完椅子,孩子们该值日的值日,该读书的读书。渐渐的,教室的人多了,书声朗朗。那个早晨看见我钻进教室的孩子时时用眼瞟着我,好像在偷偷地观察着我。我装着没看见,时而倾听着悦耳的读书声,时而想着自己的心事微微叹气。

老师,老师——一个声音在耳边响起,我一愣正是那个孩子。老师,端午节快到了,这是我和妈妈昨晚亲手包得粽子,给你捎了两个尝尝。孩子扒在我耳边轻轻地说到。啊,啊,谢谢,谢谢。我恍然接过孩子手中的粽子,一阵浓浓的香味迎面扑来,心里顿时荡起一股暖流……

是啊,快过端午节了,应该是让每个人都感受到爱意浓浓的端午节,我吸了一口气,心里充满了希翼。

端午作文初中作文3:家乡的端午节

我喜欢热热闹闹的春节,喜欢团团圆圆的中秋节,喜欢张灯结彩的元宵节,但我最喜欢粽子飘香的端午节。

每逢到端午节,人们都喜欢包粽子,吃粽子,听说还有一个动人的故事呢!我国伟大的诗人屈原因为爱国投江死去,人们为了不让鱼吃屈原的尸体,把米团扔进江里,用这种方法来纪念屈原。

每到这个时候,最热闹的就是包粽子,各家有各家的包法,我最喜欢看妈妈包粽子了。妈妈先把绿油油的粽子叶洗得干干净净,左手托着粽叶,右手舀起糯米往里放,还可以加些蜜枣葡萄干等。放在锅里,煮出来粽子的味道飘满整个房间,再煮些茶叶蛋,味道就更浓香四溢了。一切准备好后,我和家人出去踏青,听说端午节那天早上出去踏青,还可以治病呢!回到家里我急忙拿出一个大粽子,轻轻的扒开粽叶,里面露出又白又嫩的糯米糕,忍不住咬一口,那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻,好吃极了!时间过得真快呀!

终于到了开饭的时候了,一家人聚在一起,吃着香甜的粽子,品尝着美味大餐,说说笑笑!开心极了!尤其是小孩子胸前挂着香荷包,手里拎着大葫芦,满屋子跑!高兴极了!

啊!我喜欢家乡的端午节!

✎精选读者点评

粽子香、长命缕、雄黄酒……你把端午过成了小画册!可“农历五月初五是端午节”连着写了两遍,像不小心按了复制键~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、说明文、抒情散文

适合年级:七年级、八年级、九年级

【成语使用】

热热闹闹、团团圆圆、张灯结彩、浓香四溢

【形容词】

阴沉沉的、绿油油的、干干净净、又白又嫩、香甜的、美味、动人的、浓浓的

【好词好句】

1. 粽子的味道飘满整个房间,再煮些茶叶蛋,味道就更浓香四溢了。

2. 那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻,好吃极了!

3. 一家人聚在一起,吃着香甜的粽子,品尝着美味大餐,说说笑笑!开心极了!

【修辞手法】

比喻:"'那蜜枣的甜汁、糯米的香味往嗓子里钻',以'钻'字喻香气之浓烈鲜活,赋予味觉以动态感"

引用:"'我国伟大的诗人屈原因为爱国投江死去',化用屈原传说,承载文化记忆"

排比:"'我喜欢热热闹闹的春节,喜欢团团圆圆的中秋节,喜欢张灯结彩的元宵节',三组叠词结构形成节奏鲜明的情感铺陈"

【文字校对】

• "足_"应为"足踝"

• "扒开粽叶"应为"剥开粽叶"

• "希翼"应为"希望"

【写作亮点】

✓ 以多重视角呈现端午节俗,既有民俗考据,又有生活细节与情感温度

✓ 善用通感手法,将嗅觉(浓香)、味觉(甜汁)、触觉(白嫩)交织成可感画面

✓ 三篇作文形成“节俗全景—师生温情—故乡眷恋”递进式情感结构

✓ 叠词密集而自然,“热热闹闹”“团团圆圆”“绿油油”等增强语言韵律与亲和力

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