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初中以掌声为话题的作文

发布时间:2026-03-23 21:22:01 字数:950字 阅读:55
导语

初中以掌声为话题的作文,以“掌声”为线索贯穿成长叙事,虚实相生,结构浑然,古筝比赛与“高山流水”典故双线交织,文化意蕴自然流淌。

初中以掌声为话题的作文

作文范文

主题: 理解、陪伴、坚持、认同、传承、希望

没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会变的平淡无味。记得在小学四年级的时候,我参加了一个古筝比赛。自己只是学过了一年第一次参赛,什么也不懂,只是比赛前,加紧地苦练着。比赛当天,我和妈妈坐车去了了赛场,一路上我都紧紧地抱着书。

到了比赛场地,手因紧张都握的出汗了。自己有些颤抖的翻着书却什么也看不下去。到我了,伴着拘谨和害怕的一首高山流水弹完了,没有和其他选手一样的掌声,只看妈妈在那里卖力地鼓着掌,而评委老师轻轻地摇了摇头,我满心失落的走回座位到台子上的几步距离就好像是扩大了几十倍,自己一直在原点慢慢爬行……回到家,妈妈看出了我的心情,来到了我的屋子对我说:“孩子,其实人生不是比赛而是旅行,在乎的不是结果而是沿途的风景,人生就像是爬山,爬山后的山顶的风景固然美丽,固然重要。但是,大多数的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩,山顶的风景也不过是山上风景的另一种视角的图画。妈妈相信你,大不了我们明年再去。”我听完后感觉受到了鼓舞,身体中充满了力气。这一年中我努力的练习着,别人练习一般我都要在多练几遍,又谈不好的就请教老师,或者比自己弹的好的同学。经过一年的努力我终于又站在了这个舞台上。又是一曲高山流水,流畅清晰,高山的巍峨流水的清脆。一曲之后,我终于获得了我想要的掌声,看着妈妈在人群中,依旧是卖力地鼓着掌但评委老师这回高兴的点了点头。高山流水,当年,没人能听懂俞伯牙的高山流水的时候,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。在最困难的时候的掌声最给人向前走的力量然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。

人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。想起了一年前,妈妈孤独的掌声,我终于懂了妈妈掌声的意思。人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。人人都需要掌声,经历过这件事之后,我明白了掌声对于人们的重要性。如果你在“舞台”上,你会发现我的掌声一定最响亮。

精选读者点评

这个“高山流水”用得巧!前头弹得慌,后头弹得稳,连评委点头都描写得跃然纸上。最打动我的是妈妈的掌声,别人都不鼓,她一个人拍得通红,这细节比啥大道理都真。结尾“如果你在‘舞台’上,我会把巴掌拍响”,干净利落,有劲儿!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

高山流水、金兰之交、乘风破浪、勇往直前、挂云帆、济沧海

【形容词】

可怕的、可悲的、平淡无味、拘谨、颤抖、巍峨、清脆、孤独

【好词好句】

1. 没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。

2. 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。

3. 人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。

4. 恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。

【修辞手法】

比喻:将“人生”比作“颠簸在海上的小船”,形象展现生命行进中的起伏与坚韧

引用:“挂云帆,济沧海”出自李白《行路难》,赋予掌声以理想与力量的象征意义

排比:连用“没有掌声的演出……没有掌声的人生……人生缺少了掌声……”,强化情感张力与哲思节奏

【文字校对】

• "去了了赛场"应为"去了赛场"

• "卖力地鼓着掌"应为"卖力地鼓着掌"(无误,此条删除)

• "俞老先生"应为"俞伯牙"

• "又谈不好的就请教老师"应为"弹得不好的就请教老师"

【写作亮点】

✓ 以“掌声”为线索贯穿成长叙事,虚实相生,结构浑然

✓ 古筝比赛与“高山流水”典故双线交织,文化意蕴自然流淌

✓ 比喻系统完整,“海船—灯塔—微风—高山流水”形成意象群落

✓ 结尾由己及人,从个体体验升华为普世关怀,余韵悠长

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