23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 高中作文 > 高二作文

读了不起的女孩有感

发布时间:2026-05-01 16:31:01 字数:350字 阅读:43
导语

高二应用文:读了不起的女孩有感,开篇直抒胸臆,情感真挚有力,以具体细节支撑人物形象,如深夜写字、病中听课文。

读了不起的女孩有感

作文范文

主题: 生命尊严、逆境成长、精神力量、少年担当、希望之光

一口气读完了《了不起的女孩》,我确实被感动了,这是一个多么伟大,了不起的女孩啊!

这个女孩名叫李欢,10岁,就读于西安一所小学,自小患有“肌肉营养不良症”,这是一种可怕的不治之症,随时都有死亡的可能,但是她不放弃对生活的信心,坚持向可怕的病魔斗争。懂事的不李欢从不埋怨,可是没有人知道她内心的痛苦,因为她是那么坚强,她相信自己,她绝不向命运低头。

上学后,李欢写字很吃力,但她还是尽力去完成,有时,到深夜也未必能完成,但她从不要求老师与家长对她特殊照顾。一次期末考试,她病重住院,退热后,迫有及待地要妈妈念课文给她听,妈妈劝她别学了,好好养病。她在床上吃力摇头:“妈妈,念吧,长大后还要考中国的大学呢!”凭着顽强的毅力,她每年都被评为三好学生。

精选读者点评

李欢写字吃力还坚持到深夜,这句让我停笔看了三遍。孩子,你写她“不埋怨”,可我读着读着,眼眶有点热。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、读后感

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

了不起、不治之症、迫不及待、三好学生

【形容词】

伟大、了不起、可怕、坚强、顽强、懂事、吃力、可怕

【好词好句】

1. 这是一个多么伟大,了不起的女孩啊!

2. 她绝不向命运低头。

3. 凭着顽强的毅力,她每年都被评为三好学生。

【修辞手法】

比喻:将疾病比作“可怕的病魔”,赋予其人格化特征,强化抗争张力

【文字校对】

• "懂事的不李欢"应为"懂事的李欢"

• "迫有及待"应为"迫不及待"

• "退热后"宜改为"退烧后"(更符合日常表达习惯)

【写作亮点】

✓ 开篇直抒胸臆,情感真挚有力

✓ 以具体细节支撑人物形象,如深夜写字、病中听课文

✓ 语言简洁而富有感染力,节奏明快

✓ 通过对比凸显人物精神,如病痛与信念、脆弱与坚强

猜你喜欢

  • 读了不起的女孩有感
  • 读了不起的女孩有感 350字

    高二应用文:读了不起的女孩有感,开篇直抒胸臆,情感真挚有力,以具体细节支撑人物形象,如深夜写字、病中听课文。 ...[更多]

  • 微笑吧,女孩!
  • 微笑吧,女孩! 800字

    女孩!,高二抒情散文:微笑吧,女孩!,通篇以第二人称“女孩”倾诉,亲切真挚,极具代入感与召唤力,自然意象集群丰富,“阳光”“春风”“清泉”“溪水”“雏菊”“向日葵”等贯 ...[更多]