
✎作文范文
高二泪水作文 篇1
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:泪水
中心思想:泪水不是弱者的表现,而是强者坚强的体现。
好一阵刺人的寒风,我慢慢的走在路上,泪水时不时的在我眼里打转。
无情的人生啊!为何我付出了那么多的努力最后换来的却总是失败呢?泪水早已充满了我的眼眶,我又该怎么去面对我那艰辛的父母呢?但我强忍着泪水——泪水是弱者的行为。我的心好痛好痛。我恨自己的无能,恨自己的愚笨,恨自己的人生为何是那样的不公平,为何?为何?如果我的成绩一直这样下去,我那人生的理想又该则么实现呢?为何我的前途这么的渺茫呢?我在那寒风里慢慢的走着,慢慢的走着——
第二天早晨,老师将我叫了过去,我的心变得更加沉重了,但出乎我的意料,老师并没有批评我,而是意味深长的对我说:“**,老师知道你是个要强的孩子,但很多时候要强的性格也该歇歇,否则他可能会使你迷失自己的人生方向的相信这接二连三的打击对你产生了很大的打击,但你要记住:没有人的人生是一帆风顺的,也没有人一生下来就是伟人,失败与成功交替才是人生的主旋律,相信自己,只要你始中保持一颗积极向上的心态,你总有成功的一天——捡起你那快要丢了的信心,扬帆起航,颓废只会使你成为永远的失败者,老师也知道你是个要强的孩子,你不愿父母伤心,可是覆水难收不是吗?一切已成定局伤心岂不是多余学会去总结自己的不足,再加上坚持不懈的努力,相信你一定会取得优异的成绩的。”我的泪水又在眼里打转。老师又接着说:“哭吧!哭不是什么不好意思的事,它能使你重拾信心和勇气,哭尽你心中所有的不平吧!然后做个始终快乐的孩子”我的泪再也忍不住了,哗哗直流。原来原来,我一直都做错了,泪水不是弱者的行为,强者的泪往往流的更多,多一次流泪强者就会变得更加坚强——哭原来是这么好的事情。哭完后的心好像被雨露滋润过一样,觉得人生一片光明。
亲爱的朋友,不管你是开心还是难过时都放声大哭吧!泪水是心灵的滋养剂他能让原本黑暗的世界变得光明,他能让原本灿烂世界变得更加灿烂,不要吝啬你的泪水,让泪水带着你在摸爬滚打的人上路上前行吧!
呼呼地寒风一个的吹来,我依旧慢慢的走着,但我的泪哗哗直流,没想到我又再次失败了,可是我却在哭中明白了珍惜拥有,快乐每一天——我的前途一片光明那人生难得的道理。
风中的那个眼眶充满泪水的女孩——
板浦高级中学高二:屠芮
高二泪水作文 篇2
情感风格:忧郁、 深沉
核心事件:跑步时的泪水
中心思想:在应该努力的年纪,要为未来争取自由的生活。
“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”——题记
这几年,青春剧毫不留情的霸占了荧屏,成为了一道不可或缺的风景线。可回头想来,似乎所有的青春剧都少不了刷题、考试的镜头,也都免不了有几个拼命学习的学霸,和几个只顾眼前,苟且生活的学渣。不由得想起了海子曾经说过的“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”于是乎开始怀疑自己想要的“远方”究竟是什么样子。
曾经有一段时间,我尤其迷茫无措,没有方向感。每天守着一堆的卷子、试题,好像永远都不会有做完的时候,要命的是,并不是你多做几道题,多刷几份卷子,成绩就能够突飞猛进,来回报你的努力,给你以坚持的动力。我曾见过有一些同学,每天“三点一线”,刻苦努力,她们把几乎所有的时间都放在了学习上,好像高考是一场赌注似的,输了的人就会一败涂地。
想起从前,我特别喜欢旅行。曾经独身一人坐车到了丽江,只为感受它那古色古香的美好。江南古巷,青砖红瓦,悠游惬意;也曾在某个秋后的清晨,在经过了一夜的跋涉后,静坐在泰山顶上看着太阳升起;还有炎炎夏日跟朋友在海边嬉笑玩闹;还有那年暑假背上行囊去看西安古都……只是后来学业愈加繁重,父母的期盼,老师的谆谆教诲,让你不得不悄悄藏起了对远方的好奇,心甘情愿把假期贡献给了作业辅导班,可即便这样,成绩还是没有显著的提升,人人都有一颗学霸的心,却总是想过着学渣一样的生活,你总希望付出的努力能够给你以成倍的回报,却忘记了坚持才是成功的起点。
那天晚自习下课,我照常去操场跑步。在教室里面坐了一天,课间去呼吸下外面的空气,跑跑步换换心,这是唯一能让我整个人放松下来的方式,暂时的把成绩排名,同窗竞争抛在脑后。无意间发现栅栏旁有个女孩蹲坐在那里,埋着头像是在哭泣,走近了发现是同班的女生,想来是因为平时成绩一直很好,这次考砸了而闷闷不乐的。她并没有介意我看到她的这副模样,于是乎我开始低声安慰,于是乎她开始悲伤倾诉。原先总觉得像这些成绩很好的同学是不会理解落在她们后面同学的感受的.,可跟她聊天才发现,并不是所有的学霸都只是死读书,就像《最好的我们》里的余淮,他们是有梦想有目标,更是会为了自己的梦想去努力坚持的人,这样的她们是真的值得别人去尊重,去学习的人。
后来,我渐渐明白,其实诗和远方并不是说撇下眼前,去过你理想中的生活,而是在你应该努力的年纪尽全力去为自己争取一个更加美好的未来,以换取更加自由的生活。相比之下,那样的“诗和远方”的生活不更是值得我们去努力去追寻的吗?就像有句话说的那样“不要在你该努力的年纪却选择了安逸。”
高二泪水作文 篇3
情感风格:坚韧不屈、细腻感人
核心事件:舞鞋
中心思想:只有经历磨难才能实现梦想
百合花静静地躺在木质的地板上,散落在玻璃碎渣和水的中央,水向四周扩散,与旁边滴答落下的眼泪汇成一体。.
女孩坐在舞蹈室的地板上,前面的头发垂下来,遮住了悄然落泪的眼睛,瘦弱的身体断断续续地颤抖,凌乱的舞裙贴在地板上,而脚上的舞鞋却不知被扔到了哪里。
女孩十五岁了,她十岁的时候被父母送来学芭蕾,小小年纪的她对芭蕾充满了向往,她喜欢在舞台上飞扬的感觉,更想穿上那洁白的裙子与舞鞋,伴随着青春一起飞扬。
十三岁时,她终于如愿以偿地穿上了那裙子与舞鞋,但刚走两步,就感到脚尖钻心的疼痛。舞鞋不同于一般的鞋子,在鞋子的前端有一块长方体的木块。她试着像电视上的芭蕾舞演员一样,用脚尖站立起来,可脚趾的剧烈疼痛,让她一次又一次跌坐在地。
她每天每天地站在舞蹈室的大镜子前,一遍又一遍地试着跳出老师所教的动作,但一穿上这鞋子,脚就不听使唤,根本用不上力气。每次她强忍着疼痛用脚尖站起来走路时,眼眶中的泪水都在打转。
她不止一次地想要放弃,不止一次地怨恨这舞鞋,它让她的脚上磨出了一个又一个的泡,它让她的腿无力支撑自己瘦小的身体,它让她优美的舞姿无法展现,它简直就是她通往芭蕾舞台的绊脚石。
这已经不知是她第多少次扔掉舞鞋了。不过,每当她冷静下来,她就会想起已在天国的母亲对她说过的话:“孩子,想要看到五彩的朝霞,就必须经过黎明前的黑暗;想要跳出绝美的芭蕾,就必须与舞鞋合为一体。”
妈妈的话萦绕在耳边,女孩止住哭泣,慢慢地走向舞鞋,轻轻地将它穿上,继续在木质的地板上盘旋。
日复一日,年复一年。在每天与舞鞋的磨合中,女孩终于能够穿着舞鞋自由地在地板上划出美丽的弧线了。
十八岁,女孩第一次公开演出,她美丽的舞姿得到全场观众的热烈掌声。
女孩抱着一大束洁白的百合,来到妈妈墓前,她抚摸着妈妈的照片,告诉“远方”的妈妈:“妈妈,我看到了朝霞。”这一刻,女孩的微笑和着百合的香味,顷刻间弥漫在充满阳光的天空下。
这已经不知是她第多少次扔掉舞鞋了。不过,每当她冷静下来,她就会想起已在天国的母亲对她说过的话:“孩子,想要看到五彩的朝霞,就必须经过黎明前的黑暗;想要跳出绝美的芭蕾,就必须与舞鞋合为一体。”
妈妈的话萦绕在耳边,女孩止住哭泣,慢慢地走向舞鞋,轻轻地将它穿上,继续在木质的地板上盘旋。
日复一日,年复一年。在每天与舞鞋的磨合中,女孩终于能够穿着舞鞋自由地在地板上划出美丽的弧线了。
十八岁,女孩第一次公开演出,她美丽的舞姿得到全场观众的热烈掌声。
女孩抱着一大束洁白的百合,来到妈妈墓前,她抚摸着妈妈的照片,告诉“远方”的妈妈:“妈妈,我看到了朝霞。”这一刻,女孩的微笑和着百合的香味,顷刻间弥漫在充满阳光的天空下。
高二泪水作文 篇4
情感风格:凄凉、细腻
核心事件:雪人
中心思想:真正的放弃是放下内心对过往的执着与不舍
放弃该放弃的是无怨
放弃不该放弃的是无能
不放弃该放弃的是无知
不放弃不该放弃的是无悔
听到同学给我的这句话,我似乎能够感受到一种悲凉之意向我袭来,尽管这实在是个温暖的季节。
放弃,我不知道我能够放弃什么?也不想知道放弃后会有什么后果。就如同我向的朋友说了解除哥们关系,从此以后就是路人甲和路人乙。如果我们真的是朋友,有谁会受的了我陌生的话语?我下了很大的决心,就如同下了一整夜的雪,第二天一切都白了。连同我那颗冰冷的心。我就像是一个雪人,没有了思想,只能呆呆地望着远方。期待是否有谁来陪伴我!最后我却消失了,无影无踪,伴随着我滚烫的泪水,弥漫在空气中。我们的结局还是一样!悲凉而伤感…
哥们,请你不要生气,也许你不会在意。我说的是真的,我想是我该放弃的时候了。不要问我为什么?我也不知道。还有,还有很多我曾经想说的话我也会忘记,也许从未记起,只是随着时间的奔跑而逐渐被我忘记了。你还记得么?无所谓了吧,我们没有了美好回忆啦!就这样消失吧!再见,我的美好友谊。
我永远都不相信会有一生的快乐。当我发现我依然是个寂寞孩子的时候,我会放弃我的快乐,包括那些给我带来欢乐的人们。
我说过我们只有再没有见。当有一天你我擦肩而过的时候,记得那是我…只要记得就足够…我继续着独自的悲伤,在我最喜欢的冬季里。
世界不会因为少了我而改变,那么请你不要怀念…
放弃了,就要放得下。我无话可说。
高二泪水作文 篇5
情感风格:悲伤、自省
核心事件:数学差
中心思想:面对成绩落差,唯有努力才能改变现状。
马上就要开学了,同学们的假期快乐时光马上就要结束了,对于这即将到来的开学季你有什么感受,对自己之后的学习有什么计划。下面是京翰高考网为同学们准备的一些关于开学季的学习计划以及其他想法。
知道这所学校的分数线高出其他普通学校几分,可毕竟不是重点的啊,与重点高中当然是不能比的。
也许是平时的贪玩,比双胞胎妹妹的分少了很多,她顺利的进了重点,可是我并不快乐,她们现在在军训,我去看看她,看到了操场上站满了穿着迷彩服,和我年龄相仿的学生们,我有种想哭的欲望,我知道,他们每个人的分都比我多,我嫉妒,我羡慕,我难过,
更多个是自责。
可是现在后悔也没用了,只有努力,努力,再努力!毕竟好的学校也有差的学生,差的学校也有好的学生,不是吗?
这也许是自我安慰吧?!不过,开学我会努力的,也会domybest。
这次考试的失败很大部分取决于我的数学太差,差的无法想象,妹妹考了,而我只考了,失败啊!英语还好,可惜还是没她好,她考了,我呢,考了,还是失败啊。语文,我是不能和她比,语文是她的强项啊,她考了,其余的四门,我只比她少分。
所以,我要努力学好数学,争取敢超她。
高二泪水作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:试卷上的泪水
中心思想:老师的信任与鼓励是学生克服困难、不断进步的重要力量。
“老师”多么熟悉的字眼,可其中却包含着多么深刻的含义。老师是辛勤的园丁,不辞辛苦地培育着祖国的花朵。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”多少人把老师比作春蚕和蜡烛,这个比喻并不过分,我们的老师真的拥有无私奉献的精神。
老师您对我的帮助没齿难忘。那一次,我拿到我的试卷时,看着鲜红的分数,热泪满眶,我忍着。同桌夺过我的试卷,举得高高的,大喊:“大家快看啊!这是谁的试卷。”我再也忍不住了,眼泪夺眶而出。这是您走了进来,教师顿时安静了,您好好地批评了我的同桌,把我叫到了办公室。您耐心地我说:“好孩子,不要在意别人的看法,你只要好好学习,端正态度,一定可以考出理想的成绩。老师相信你,加油!”我擦干眼泪,轻声地说:“嗯,谢谢老师,我会努力的。”“老师相信你”多么简单的一句话,却让我鼓足了勇气,向着目标前进。
老师您我的眼里,是播种我的人。您不但教会我们知识,还教会了我们如何做人,如何生存。我们是一颗颗树苗,在您的呵护下茁壮成长,长成一棵参天大树。老师您在我的眼里,是栽培我的人。您知道我们正在经历着成长的烦恼,您知道我们取得优异成绩的背后,有着我们的辛酸的汗水与无尽的努力。您会尊重每一个人的想法,认真考虑每一个人的建议,正是因为这份尊重,会让我们由衷的敬重您,和您在一起,我们永不言弃,因为您会给我们力量,让我们信心百倍。
高三:随心的
高二泪水作文 篇7
情感风格:悲悯深沉、 言简意赅
核心事件:崖边树的泪水
中心思想:真正的坚强不是没有痛苦,而是在困境中依然选择为他人承担责任。
高二年级下3单元人教版作文:你是别人的一棵树
有个人一生碌碌无为,穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边,准备跳崖自尽。
自尽前,他号啕大哭,细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树,听到这个人的种种经历,也不觉流下眼泪。人见树流泪,就问道:“看你流泪,难道也同我有相似的不幸吗?”
树说:“我可能是这世界上最苦命的树了。你看我,生在这岩石的缝隙之间,食无土壤,渴无水源,终年营养不足;环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生得丑陋;根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。看我似坚强无比,其实我是生不如死呀。”
人不禁与树同病相怜,就对树说:“既然如此,为何还要苟活于世,不如随我一同赴死吧!”
树说:“我死倒是极其容易,但这崖边便再无其他的树了,所以不能死呀。”人不解。树接着说:“你看到我头上这个鸟巢没有?此巢为两只喜鹊所筑,一直以来,它们在这巢里栖息生活,繁衍后代。我要是不在了,那两只喜鹊可咋办呢?”
人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。
高二泪水作文 篇8
情感风格:激昂、凝练
核心事件:青春的承诺与成长
中心思想:青春短暂而珍贵,需要珍惜并用奋斗和成长来诠释。
老去风光不属身,黄金莫惜买青春。
这句话是雍陶说的,青春很短暂,人生只有一次,失去了,请你别怪青春太短暂,因为它太珍贵,无法再寻。在我眼里,青春贵如金,青春惜如雨。我喜欢青春,青春可以放手去做许多事,以前因为不敢做的事。正值青春的我们,最多的就是那向上的志气,有蓬勃的朝气与活力;我们有火一般的热情,不怕失败。青春使我们成长,步入青春,我们不再是带有稚气得孩子,而是成长成为一位少年。青春就是用来奋斗的,它给予我们时间奋斗,使我们没有后顾之忧;青春就是用来流汗,它给予我们空间流汗,使我们懂的成长。
青春是一本小说,读懂它是一种收获。
青春有父母相伴,青春有朋友相伴。
父母给予我们一个承诺,一个风雨无阻的承诺;朋友给予我们一个承诺,一个坚韧不断的承诺。
父母会尽全力的帮助我们,学习上和生活上,他们就像一位老师,教会我们许多道理;朋友会尽全力的帮助我们,在人生中,他们就像一面镜子,反映我们的为人与处事方式。
青春有汗水,才能称得上是青春;青春有泪水,才能让我们去成长。
青春很短暂,请别让它走了,你再暗自流泪。
青春很短暂,失去何处寻。
高二泪水作文 篇9
情感风格:酸楚、细腻
核心事件:爸爸日记中的几行字
中心思想:父亲的严厉背后是深沉的爱
小的时候,我十分害怕父亲的严词厉色,有时甚至有些厌烦。但是,几天前我无意间看到的几行字八十度的大转角。
我快要升初中了,每天的学习非常紧张,再加上写作业的速度有些慢,每天晚上都要到九点、十点才能完成。爸爸见了,常常抱怨我不抓紧时间。一次我写得太晚了,再加上一天的劳累,竟迷迷糊糊的趴在还没写完的作业上睡着了。爸爸推门进来,见我的作业还没写完,生气的把我叫醒,说:“你在干什么呢?”我解释说:“我太累了,不知不觉就睡着了。而且,我的作业也不多了,你管这么多干什么呀?”爸爸听了,说:“你每天写到这么晚,第二天怎么会有精神听讲呢?”说罢,便推开屋门出去了,随即,门也重重地关上了……这刺耳的声音,深深的刺痛着我的心。难道爸爸真的一点也不在乎我吗?我的鼻子一酸,泪水湿润了我的眼睛。在随后的两天里,我对爸爸十分冷漠,爸爸也不再抱怨我了,我看得出,那天晚上我说的那番话也刺伤了爸爸的心。我有些后悔了,走到爸爸的`房间里,“爸爸,对不起”几个字刚要出口,又被心中的委屈和对爸爸的不满收了回去。只要离开时,无意间看到了爸爸日记中的几行字:
“今天晚上,我看到孩子趴在书桌上睡着了,真是心疼啊!虽说我也是望子成龙,望女成凤,但孩子的身体毕竟是最重要的。我的一番话也真是对不起孩子,孩子也不容易啊!希望孩子不要怪我。”
在这一张纸上清清楚楚的有着几处被泪水打湿过的痕迹。这一刻,我明白了:爸爸严厉的语句是对我的爱;严厉的眼神是对我的爱;一切一切都是对我的爱。我抱住爸爸,对他说:“爸爸,对不起!”爸爸笑了,笑得那么开心、那么慈祥。
世界上有许多事物其实离你并不远,但你却很难发现,到了转角之后,你就会发现许多你从未想到的事物,就如同这平凡的父爱。
高二泪水作文 篇10
情感风格:感伤细腻、文辞真挚
核心事件:放弃爱情
中心思想:学会放手,才能真正珍惜曾经拥有的感情。
这些日子一直都很落寞,满心的疼痛伴随着泪水在黑夜中呜咽。我不敢在朋友面前那样悲伤,怕给他们带去不必要的担心与对我的怜悯。感情失意就更不能让友情失望。那些陪在我身边,一直都支持我的人,一直关心我的人,一直都在聆听我心事的人……是我现在最珍贵的朋友,我不想失去恋人的同时失去那些致密的朋友。
放弃对于我来说很无奈,但又是必须的。我知道一旦放手就等于错过,曾经的一切将不会在来,未来的日子将会有所改变。虽然很痛,但总比看着自己心爱的人伤心落泪要好些。爱一个人就是要让她开心幸福,既然自己不能令她开心就应当放手,在怎么勉强最终也只会让你爱的人失望伤心。趁早放手比拖拉着能更让人从中解脱,随后就交给时间去慢慢淡忘!
曾经执着的告诉自己,就算泪水淹没天地也不要放手错过真爱。可是爱情终究是两人的事,更何况是一场另类之恋,不能只是我自己主观的想象。可我还是要告诉自己“珍惜真爱才是瞬间的永恒,哪怕只有一秒的相爱时间,那一刻就能带给人刻骨铭心的回忆!”可惜曾经的我是那么轻狂,不懂得珍惜,在那失去的一瞬间才知道失去的才是最珍贵的。就算你用尽所有的一切挽回都还是迟了一步,别人已经心痛的放弃了。我懊悔当初总是那样孩子气(射手座的孩子气指数是95),不懂得身边的人有多重要,总是嘻哈的与身边的人玩笑顶气,或许孩子就是这个样。我承认自己是个没长大的孩子,我一直都是爸爸妈妈的小孩子,一直都是朋友圈里最小的一个。他们经历过的我未曾试过,他们想的我未曾想过,可当我迈出第一步时我却受到了从未有过的打击。失落难免,泪水陪伴,但是生活的这些磨砺逐渐让我有所领悟。
虽然空气很浑浊,可是走出这片阴锂,外面的空气依然清新。明亮的天,宽阔的海,坚实的地,将重新让我振作起来。那些我爱的人,那些爱我的人,将在心中沉淀,烙印心中,永不铭灭。往事风尘也将在头脑的某一处找到落地的驿站。
希望你依旧开心,还有兄弟姐妹们也能开心生活。我们将一起在我们的梦中画上绚烂的色彩,让未来的我们都还记得曾经那些人那些事是多么珍贵。
珍惜真爱,友谊长存!
高二泪水作文 篇11
情感风格:压抑、哲理
核心事件:月考后哭泣
中心思想:懂得有得必有失是人生的重要道理。
离岸如往常一样,在闹铃响起后慵懒的伸了一个腰后便下床穿衣洗漱去了,准备新一天的事情去了,也如往常一样,早起后和同寝的室友们打打闹闹的迎接着新的一天的晨光,虽说今天的天空异常的阴霾,格外的灰暗,她掩饰的很好,没有让任何人读出她眼中的那一丝落寞······
月考后,一向活泼的她变得很安静让所有人都不太适应,包括她自己,直到成绩下来的时候,她终于释放出了自己的情绪,自己一个人躲在厕所里大哭了一场,但是哭着哭着离岸又大笑起来,连她自己都以为自己是疯了,不过她更知道,自己只是想明白了一些事,她明白了为什么自己一直以来都应以为骄傲的东西在这短短的时间里竟然可以全部丢掉了,在这个时候离岸才终于想通了,因为她变了,不知从何时开始自己变得很浮躁,变得喜怒无常,就是因为在短短的时间里面,离岸变得越来越爱玩,对学习的兴趣越来越淡了。这时的离岸终于懂了什么叫做“有得必有失”这句话的真正含义了。
当自己上课一心二用时,心里一丝自由自然的涌上心头,却从没有想过,正是因为这种自己心里面所谓的向往着的这种自由,使自己荒废了一节又一节的课时。因为自己不是一个自控能力很强,其实也只不过是一个不会一心二用的离岸。就像是丢失了自己一部分的铁环,纵然可以在沿途赏析一道的美景,却始终不完整,所以他会拼命地去寻找自己遗失一部分美好。得必有失,自己完美了,纵使舍去了沿途的美,但获得的是自己的美好。
有得必有失,熊掌和鱼不可兼得也,离岸在这个成绩下来的时候终于明白了自己缺少了一些什么,她缺少的是一捧青春中的一丝清泉,一捧可以洗净自己心中污垢的清泉。
年华逝去,依旧是完美的,因为离岸懂得了更多,她明白了自己想要的是什么,自己一直应该追求的是什么,所以这次的伤痛,给离岸的是敲击震撼后的清醒,她明白了有得必有失是人生的辩证法则,明白了经过后的坦然和调整,明白了岁月匆匆,时光短暂,需要前进的脚步经常回头留恋,逝去的美好华年。,岸如往常一样己已经失去的年华。
高二泪水作文 篇12
情感风格:压抑中带着温情、细腻而深沉
核心事件:妈妈的巴掌
中心思想:打与不打都是爱的表现形式
今天,我读了一位母亲的深情之作——《孩子,我为什么打你》,倾听了发自一位母亲心灵的声音,那充满爱的心灵之声使我久久不能平静下来。
“打者爱也”这个四字词语人人皆知,可是有谁真正理解它的含义呢?作者毕淑敏的孩子不理解,我也不明白,相信许多孩子都不懂吧?
妈妈,您可记得曾经有一段时间,我沉迷于上网,成绩直线下降。您多次提醒我,要把心思放在学习上,但我左耳听,右耳出,根本不把您的话放在心上。很快,我就从班上的前几名下滑到中等生,老师要求见家长。我清晰地记得,您从学校回到家时,眼睛是微微泛红的,您把与老师的对话大概地说了给我听。您刚说完,竟猛地扬起手,在我完全没有反应过来的情况下,“啪”的一声,一个响亮的巴掌落在了我的脸上,一颗颗晶莹的泪珠迅速从肿痛的脸颊滑落下来。
突然,我感觉到有一双手臂正紧紧地搂着我,多么温暖的怀抱啊!刹那间,我竟忘记了疼痛,只能听见您那急促的心跳声。我感觉到肩膀有点儿温热的感觉,便意识到——您哭了。这是我第一次看见您落泪,一向坚强的您,霎时哭得像一个无助的孩子。我仿佛看到您的心在滴血,一滴,两滴……我止住眼泪,啜泣地说:“妈妈,对不起,我再也不会那么任性了,对不起……”您听了,没有说话,但我感觉到,您哭得更厉害了,把我抱得更紧了,好像抱着一件稀世珍宝似的。
自从那次以后,我便十分用功读书,成绩很快就有了飞跃的进步,妈妈也再没有打我了。或许,您跟作者毕淑敏一样,觉得自己的孩子已经长大了,不需要再打了吧,但我已经深深地体会到——打是爱。当您向我扬起手时,您的心难道好过吗?毕淑敏在文中说道:“每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……”妈妈,您可有同感?
打与不打都是爱!我懂了,我真的懂了!爸爸、妈妈,我知道你们无时无刻都爱着我,即使你们的爱不能被理解,你们依然用各种各样的形式爱着我。爸爸、妈妈,女儿也爱你们,永远,永远……
