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我的幸福

发布时间:2026-09-11 11:54:02 字数:850字 阅读:49
导语

高二叙事作文:关于我的幸福,以“幸福”为线索贯穿成长细节,情感真挚自然,群像速写鲜活灵动,人物个性跃然纸上。

我的幸福

作文范文

主题: 青春印记、同窗情谊、自我成长、平凡温暖、高中生活、善意陪伴

幸福在每个人的心里都有着不同的定义,当然啦,我也有自己的一种想法。

当我在寻找幸福的时候,幸福就不知不觉出现了。是那个地方让我有了幸福的感觉。2026年的秋天,我从初中升上了高中,一切也就变的有意义起来了。

初来乍到,面对一个陌生的环境,面对一群陌生而友善的面孔。由于我从小到大腼腆,又不太会说话,刚开始不太适应。幸好有她,我现在的同位芳芳,她是这个班第一个和我说话的人。她是一个心地善良的农村女孩,就是性格古怪了一点。刚入学,我们就进行了军训。想起当时真的一点儿也不好受呀,在烈日当空之下,我们顶着太阳在操场上排着整齐的队伍进行一系列的训练。如此辛苦我们竟没有倒下。原以为女孩是最软弱的人,但在我看来却比男孩还要坚强。一连5天下来,我们学会了很多,也明白团结就是力量的道理。而且最重要的是这段时间的相处让我对她们有了更深的了解。我知道小a和小q是最喜欢逗教官说话的。正如foureye所说的一样,比鹦鹉还多嘴。美美和文文呢,表面看起来很拽,其实她们比谁都容易相处。反而那些表面斯斯文文的人最难相处。高一的时候,我很少跟同学说话。我知道她们一直都不喜欢我,对我很不满。我也很不屑去理那些喜欢说三道四的人。可能还不熟悉吧,就连和同位的关系也不好。高一的时候,我的同位的行为真的很不可理喻。

她不让我抄作业,也不允许我上课画画,说是为我好。又骂我做事不修边幅。以前我怨她野蛮,后来才发现原来她真是为我好。我和她同位已经一年半,我在这个班也度过一年半了。慢慢地,我和她们熟悉起来。我们经常在课堂上起哄,弄得笑话连篇。每天都充满欢乐。下了课就和四周的人聊天,谈笑风声,快乐极了。我和我的同位成了一对形影不离的好朋友,连我也觉得不可思议。她对我很好,她有时宁愿自己淋雨也要把雨伞借给我这个冒失鬼。我真的很感动,谢谢你,亲爱的芳芳。

如果可以,就让我一辈子和你们一起读书。

尽管分开以后我也不会忘记我曾经拥有过的幸福是你们给予的。

台山市培英中学高二 伤风

精选读者点评

幸福藏在芳芳借伞的雨里,藏在军训晒脱皮还笑出声的嘴角里,你写出了少年气特有的笨拙温柔。结尾那句“如果可以”,让我停笔看了三秒。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

形影不离、烈日当空、说三道四、不屑一顾、谈笑风生

【形容词】

陌生、友善、腼腆、善良、古怪、坚强、斯斯文文、冒失

【好词好句】

1. 当我在寻找幸福的时候,幸福就不知不觉出现了。

2. 她有时宁愿自己淋雨也要把雨伞借给我这个冒失鬼。

3. 尽管分开以后我也不会忘记我曾经拥有过的幸福是你们给予的。

【修辞手法】

比喻:将同学比作“比鹦鹉还多嘴”,生动凸显其活泼健谈的特点

引用:“比鹦鹉还多嘴”化用俗语,增强口语表现力

排比:小a和小q……美美和文文……反而那些表面斯斯文文的人……,通过对比式并列强化人物群像刻画

【文字校对】

• "变的"应为"变得"

• "谈笑风声"应为"谈笑风生"

• "foureye"应为"four-eye"或“四眼”(规范书写)

• "伤风"作为署名不合常规,疑似笔名或误写,建议核实

【写作亮点】

✓ 以“幸福”为线索贯穿成长细节,情感真挚自然

✓ 群像速写鲜活灵动,人物个性跃然纸上

✓ 叙事节奏张弛有度,从疏离到亲密层层递进

✓ 结尾收束含蓄隽永,余味悠长

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