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珍惜现在

发布时间:2026-09-20 18:18:02 字数:750字 阅读:86
导语

高二叙事作文:珍惜现在,以个体记忆为线索串联社会图景,真实自然,多重身份视角切换(学生、旁观者、记录者),增强叙述厚度。

珍惜现在

作文范文

主题: 平凡伟大、生命尊严、代际付出、教育珍惜、社会关怀、成长觉醒

久久忙碌于茫茫人海之中,无暇整理自己的思绪,点点滴滴落在心底,今日偶有余暇打开自己的日志记下这些零乱的思绪。

步入社会,回想起自己在中学时代的想法,像一个美丽的童话,记得自己第一次读到“问苍茫大地,谁主沉浮”诗句的时候,心情是那么汹涌澎湃,并且,在诗句的一侧大胆地写下“看苍茫大地,我主沉浮”,而且为自己伟人的胸襟而暗暗高兴。当自己真正成为社会的一分子,成为一个实实在在的劳动者目睹了世态的炎凉,再想一想自己的“凌云壮志”真是滑稽,可笑。

曾经接触过一个老翁,他是一位煤炭搬运工,在给我家运完煤以后,休憩的时候闲聊了几句他告诉我,自己家已经三个月没有吃白米饭了,我简直不敢相信自己的耳朵,都什么年代了竟然会有吃不上白米饭的人吗?“妻子卧病在床,”老人慢慢地说,“女儿又在外面读大学,家里只能靠自己每天给人家运煤来维持生计,我们苦一点没什么,只要咱孩子有出息。”老人用希望的目光望着天空。

也许你会认为我是在编故事,不,绝对不是,他们的确生活在我的周围,用自己的汗水,甚至用年轻的生命来换取一碗白米饭。

中午,母亲从医院回来后,脸色非常难看,坐在椅子上默默地擦拭着泪水,我不解地问母亲:“发生了什么事?”母亲沉默许久慢慢地说:“上午120接回一个从十几米高的施工架上掉下来的民工,医生竭力抢救,依然没有将他的生命从死神手中夺回来,母亲哭了;他才二十出头,还是一个孩子呀!”母亲激动地说。

我知道自己只是一个平凡的劳动者,不可以为他们做些什么,只能记下他们的经历来唤醒那些“沉睡”的青年。

当你们爬在课桌上睡觉的时候,是否会梦到田间躬背锄草父亲,当自己背上新书包坐在明亮的教室,看到与自己年龄相仿的同伴却为生活而奔波,是否会感到自己是一个幸运儿呢?亲爱的朋友请珍惜现在,努力学习吧。

精选读者点评

这个“运煤老翁”的细节狠狠触动心弦!白米饭三个字写得我手停在半空,你把人写出了灵魂,不是喊口号,是让人心头一紧。

名师·深度剖析

作文类型:叙事散文、抒情散文、议论文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

世态炎凉、凌云壮志、默默无言

【形容词】

茫茫、零乱、汹涌澎湃、滑稽、难看、明亮

【好词好句】

1. 久久忙碌于茫茫人海之中,无暇整理自己的思绪,点点滴滴落在心底

2. 记得自己第一次读到“问苍茫大地,谁主沉浮”诗句的时候,心情是那么汹涌澎湃

3. 老人用希望的目光望着天空

4. 只要咱孩子有出息

【修辞手法】

比喻:将中学时代的想法比作“一个美丽的童话”,凸显理想纯真与现实反差

引用:“问苍茫大地,谁主沉浮”,毛泽东《沁园春·长沙》

排比:当你们爬在课桌上睡觉的时候……当自己背上新书包坐在明亮的教室……是否会感到自己是一个幸运儿呢?,以连续设问构成情感递进

【文字校对】

• "爬在课桌上"应为"趴在课桌上"

• "默默无言"在文中为"默默地擦拭着泪水",但后文"母亲沉默许久"与"默默"语义重复,属冗余表达,可删"默默"

【写作亮点】

✓ 以个体记忆为线索串联社会图景,真实自然

✓ 多重身份视角切换(学生、旁观者、记录者),增强叙述厚度

✓ 细节描写富有温度,“三个月没吃白米饭”“十几米高的施工架”具象而震撼

✓ 结尾设问直击人心,由实入思,完成情感升华

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