高三精神作文（精选12篇）

✎作文范文

高三精神作文 篇1

中国人是历来讲究“精神”的。从孔子提倡“仁以为己任”，孟子主张养“浩然正气”，范仲淹“先天下之忧而忧”、林则徐有“苟利国家生死以”，到现代而有“革命精神”“抗日精神”“长征精神”“延安精神”“雷锋精神”。凡是古圣先贤、革命先驱、烈火胜地、英雄人物都是可以用“精神”去概括的。但随着社会政治文化的平民化，人们的道德标准也逐渐趋向大众化，民族精神已经成为这个经济时代边缘化的概念。现在突然提出这种所谓的“高三精神”还有这个必要吗？

现代社会，有太多的挑战与压力、太多的生计与奔波、太多的人情与物理，谁还有精力理会什么“精神”，莫非你有精神病？多少人都是用这种态度面对生活的，尤其是那些自认为摸爬滚打了多时的成年人。

“也就这样了，过一天算一天吧。”“这年头撑死胆大的，饿死胆小的。”“听说了吗，某某请客一回就上万。”“这条件也太艰苦了，受得了吗？”“现在想当点官，不送行吗？”这大概是现在很多普通人的寻常话吧。闲谈中常常透露着颓废与堕落，奢侈与浪费，勾心与斗角。

只有他们——这些年轻的生命，依然是那样的斗志昂扬，激情澎湃；只有他们，依然是那样的惜时如命、艰苦朴素；只有他们，依然是那样的纯真率直、克己律身。为了自己的理想，可以暂时的放弃蓝天白云；为了明天的辉煌，可以暂时忍受现实的艰苦；为了学业的成功，可以暂时错过爱情的美丽。能够做到这些的，只有这个特殊的群体——高三学生！

在这个酷暑难当的季节里，尽管汗流浃背，但是没有人说出要退缩；在这个青春勃发的年龄段，他们必须要有比成年人更强的沉稳和耐力；在这次需要共同面对的考试面前，他们充分发挥了团结互助、同舟共济的精神。作为教师，我当然有过和学生一起听课的经历。做在不到一平方米的小块地方上，45分钟需要高度集中、全神贯注的听讲参与课堂，这本身就是一件非常不容易的事情。何况学生一天得连续七、八节课呢？这种辛勤的付出和努力方面和古代的“十年寒窗”十有过之而无不及的。

我不认为“高三精神”是可以通过简单的几个字词就可以概括的。他给人更多的是一种由衷的敬佩和感动，敬佩那种不怕苦、不怕累、“舍得一身剐”的拼搏精神，敬佩那种舍得钻、舍得学、害怕不进则退的进取精神，当然也为他们在个人奋斗过程中不忘集体和他人的行动感动着，为他们在人生的努力中怜爱父母和老师的心情感动着。

这是一种属于年轻人的精神，这是一种属于成功者的精神。

庆幸着在这个复杂纷乱、金钱第一的社会中，中国人传统的优秀品质仍然能够幸存到今天；庆幸在这个观念冲突、伦理错乱的时代里，还有一批执着的青年在继承着先辈留下的光荣传统。这将是我们民族的种子，这将是我们人类的脊梁。忽然想到梁启超先生的话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”有此少年，国之幸甚！

诸位，您可以不读高三，但不可以没有这种“精神”！

高三精神作文 篇2

人教版高三年级下二单元作文：做一个幸福的人

前两天在电视上看到两则意味深长的报道，一个人因为家境穷困，无力再赡养两个孩子，从楼上跳下来。一个是日本的一位年轻有为的人不堪精神压力跳楼自杀。

之所以将两则故事联系起来，是因为我们通过比较很容易得到一些重要信息。从结果来看，都是一样的;并且从方式的角度来看，也出奇的相似。原因也都是精神不堪。不同的是一个是贫困之人，一个是富有之人。

在我们现实生活中，我们经常将幸福的人定义为“有钱、有权、有位”之人。可是上述的事例正将这个定义打破，告诉我们富有之人、高位之人并不一定是幸福之人。那么，从本质上来说，幸福与物质层面相联系的较少，而更多的是与人的精神层次相联系。幸福更多的是人们对现实中自己所处的地位与价值的一种肯定与满足。缺少了这种肯定与满足，必然会导致精神的痛苦。而当痛苦过多，积压过重，人的幸福感就很快容易消失，取而代之是对生活的失望与沮丧。所以做一个幸福的人，应该更强调对自己现实的肯定。

物质的过度贫困是不容易产生幸福感的，但物质的过度充足也会产生幸福的危机感。经常有彩票中大奖的现实事件产生，我们经常容易被那些巨大的数字所吸引，进而叹息。但又有谁去关注一个人突然暴富所带来的幸福的失衡?我想一个人在突然得知自己获取巨大财富兴奋的同时，是不是会伴有惶恐、惊惧呢?如何不是这样，也就不会出现获取巨奖后举家一夜搬迁之事。其实事情远没有停止，巨额财富恐怕将原先的家庭的一种幸福感打破，那么就需要花上很长的一段时间重塑一种新的幸福感。

其实我们的幸福来源于我们对现实的认知，我们的不幸福感常来自于我们的缺失。我们常常放大我们的缺失，进而产生自己不幸福的感觉，于是对自己所拥有的视而不见。街边的乞丐照样有迷人的微笑，陶渊明的自我认识对他的幸福感的产生就有很大的作用。如果我们将人的生死都能够淡然地看成是一个必然的过程，学会真正勇敢地去面对，将人生的酸甜苦辣看成是丰富人生的必要成分，史铁生地坛般的参透必不可少。那么，做一个幸福的人其实很容易。

就像我们现在，手捧一本书，沉浸于其中，享受古今中外文化知识的积淀，不就正在做着幸福的人吗?

高三精神作文 篇3

亲爱的朋友：

展信佳！

对于即将迈入高校校门的你，我深表祝福。同时，有句箴言我想就此送给你：成事在人，谋事在天。希望在这霞光里的邂逅不只是告别。

以“重点”为目标，不达目的誓不罢休一直是你的学习动力和做事风格。优异的成绩、耀眼的奖状一直是你骄傲的资本，目空一切，视低水平同学为差等生似乎你也已习以为常。

但是，作为优等生的你不觉得自己忽略了什么吗？我想说的是，过程与结果往往是不等同的。对于许多人而言，并非全力以赴就会有好结果。可能，你是个例外，一路顺风成为你步入青云的过程，你经历的挫折太少，失去的也太多。

学习生涯与运动员的历程是一样的。你知道吗，对奥林匹克运动员而言，“更高，更快，更远”使他们训练的标准。对他们而言，只有在奥运赛场上，才能赛出自我，赛出水平，赛出分采。然而，竞争是激烈而残酷的。那凌空的一跃，那奋力的一炮，那挥劲的一掷都显出运动员们的努力。但是并非人人都能在竞技场上夺得桂冠。

全世界不同种族，不同肤色的运动员在同一旗帜下平等参赛，不仅是为夺得金牌，更重要的是交流友谊，切磋技艺，增进相互间的理解与信任。其实，在学习中，交友是一件并不困难的事，只要比你坦诚相待，把自己放低点，再低点，同学们对你就会产生信赖感、平衡感。这样的话，你就不再会孑然一生了。这不是你所希望的吗？试试看，你会成功的！

对于“荷兰飞人”布兰克尔斯？科恩而言，参加奥运会，给了她极大发展舞台。1936年柏林奥运会，年仅18岁的她比赛成绩并不理想。但是，没有谁会忍心挫败一个有志者的决心。1948年伦敦奥运会，作为两个孩子的母亲，布兰克尔斯？科恩再次踏上跑道，一举再取了四枚金牌，成为奥运一颗耀眼的明星。

正是在参与中，运动员们才能不断克服自生不足，提高竞技水平，才能树立坚强不屈，从逆境中奋起的意志品质。正是需要你参与其中，融入集体，集体才会更完美。聪明的你，希望你能加入集体中。相信集体，集体就会给予你力量。

霞光依依，希望成绩优秀的你一样能在各方面上优异辉煌！

祝：

开心快乐，幸福健康！

高三精神作文 篇4

有些人最怕的是孤独，因为孤独总是连带失落。

今天，我的心情有点blue，有点烦闷，有点孤独。什么事情也没有发生，只是莫名的伤感!什么也没有想，却有几丝淡淡的忧伤。冷冷的心情告诉我，孤独正在轻轻地拨动着我心中的涟漪。但是，我知道，在我笔尖滑过白纸，为心情找到了注脚的时候，我的心感到满足。毕竟，创作的原动力在於自己的感情。

我常常喜欢一个人傻傻地呆着，在失眠的夜里独自依窗，染了一点凄凉，掺了一身寂寞，痴迷地对着天上的一轮孤冷徘徊与遐想。或者将一颗桔心浸泡在音乐恣肆的汪洋中，旋律驮着情感共振的羽翼穿越时空，那平沙上落燕的伶仃哀鸣盘旋在心头，愁闷着一腔难解难释的情愫。有时拿起生花的梦笔，将一座空落失修的雾朦朦的心房簪补，于那斑驳破旧之处缀满朵朵粲然而潮湿的凄美鲜艳，将一腔思念与痛楚的情绪泼墨在纸上，婉约在唐诗宋词的千古绝唱里。

一个人难免会孤独和寂寞，可是这是小孤独。真正的大孤独大寂寞者寥若晨星，因为孤独的生活需要勇气和力量。并且用这份勇气和力量犹自支撑起逆世独寻的灵魂，辟建一处精神家园。用一生的时间忍受孤独甘于寂寞，直至创造永恒。面对楼兰遗址、庞贝城、玛雅文化，我们在历史的困惑面前，无不感受到惊心动魄的孤独。面对梵高的《向日葵》，贝多芬的交响曲，兰姆的《伊利亚随笔》，尼采的哲学，一种孤独的爆发力所彰显出的生命内在扩张是何等让人敬畏。古来圣贤皆寂寞，的确如此啊。诗僧寒山子，深得寂寞三昧，他有一首《形影》的诗：“可笑寒山道，而无车马踪。联溪难记曲，叠嶂不知重。泣露千般草，吟风一样松。此时迷径处，形问影何从?”具有大智大勇者，方能参悟“天地与我同根，万物与我一体”的孤独之境。

这个时代不缺孤独，缺的是对付孤独的艺术。

高三精神作文 篇5

阳春四月，绿树成荫，一年一度的清明节来临之际。4月4日与家人一起到仙居的烈士陵园扫墓。在那里，我还看到了很多学校自发组织的扫墓仪式，同学们排着整齐的队伍站在墓碑前，首先对他们进行了沉痛的哀悼，并致以崇高的敬意，从表情上不难看出学生们的心情是沉重的。此时此刻，一幕幕英雄事迹再次浮现在脑海，先烈们为了祖国的明天，面对死亡毫无畏惧，对革命充满了坚定的信念。尽管他们牺牲了，可是在后来者眼中，他们却永远活着。

我们冒着风雨跟在同学们队伍的后面，站了一会儿，脚已有所酸痛。但同学们仍旧站得笔直，神情严肃，过了一会儿，同学们手握白花步入墓区，于是我们也跟在在他们后面进入墓区，怀着崇敬的心情去缅怀死难的烈士们。一位位烈士的图像出现在我们的面前，仿佛在诉说着他们的斗争过程。为了人民他们抛头胪洒热血通往直前。为了解放中国，他们舍弃小家，聚在一起，才换来了今天大家的安宁，我们把手中的鲜花献给了烈士表达我们对烈士们那份崇高的敬意和缅怀之情，坟前的小草绿绿的，呈现出生机勃勃的气息，好像烈士对我们说着一句句鼓励的话语。使我们对未来充满了信心，有仗不完的劲，最后我们绕了一个圈子，离开陵园，门口的柱子上几个“革命烈士永垂不朽”在阳光的照耀下更光彩夺目。这道光激发了我们心中的爱国信念。

在这个特别的日子、特别的地方，同学们还进行了了分组劳动，有的拔草，有的捡垃圾，有的同学边干活边看烈士们的英勇事迹，感动之余不由地加快了速度，因为在大家眼中：只有一个无比干净整洁的环境才能与如此高尚的畏魂相称。于是，大家对被刺扎的疼，被淋湿丝毫也没有理会，并以多捡一块垃圾，多拔一株杂草为荣。因此他们的精神已经深深地烙在了每个人的心中，并将永远激励我们勇往直前。

在那里我见到了一件我永远都忘不了的一件事，那就是一个白发苍苍的老人。

忘不了那日扫墓活动中身旁老人的音容笑貌，更难以忘怀老人专注眼神下闪烁的晶莹泪花。透过他的目光，我仿佛聆听到久远年代的战火喧嚣，看到了硝烟滚滚、尸横遍野的血泊沙场。老人看似平静的神情下，一颗如熊熊烈火般的心在跳动着，燃烧着。一切归于平稳、安静，一切归于自然;但在那样一个特殊的日子里，一切又被赋予了新的含义。

老人或许未曾亲临战场，持枪杀敌;未曾遭遇过*人的威逼利诱与严刑拷打。但有一点可以肯定，那就是老人的心与为正义献身的英灵们的心连在了一起。

通往烈士墓碑的小路蜿蜒向前，也不拒绝零散，也不拒绝坎坷，断断续续似乎总也走不到头。真正去体会和理解一种精神、一类品格，并非易事;而踏踏实实去做一件事情、一项任务，其中的艰难更无需赘言

而今和平年代，我们无法亲身体会战争带来的动荡与灾难，也不可能真实感受到血雨腥风的战场气息;或许是我们的到来唤醒了老人埋藏许久的记忆(童年的回忆)，或许这仅仅是老人生命中不经意的一笔。

纵使通向革命烈士精神家园的道路很漫长，过程很坎坷，但我们始终坚信：只要在英灵们精神光芒的照耀下继续前行，我们一定可以取回属于自己的“真经”。这次活动不但让我们向烈士致以崇高敬意，我们学习了烈士们那种大无畏的精神，让我们埋在心中的那颗种子茁壮成长吧。

高三精神作文 篇6

葫芦池畔，清风徐来，吹皱一池春水。

边风亭边，月光皎洁，照彻人间冷暖。

断壁残垣，“红酥手，黄藤酒，满墙尽是宫墙柳”沈园那坚固的宫墙保护着月光宫柳。那我们人呢？更需要筑一堵精神之墙，学会坚强，达到人生的辉煌。

筑一堵精神之墙，不让懦弱遮望眼。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我们只需坚强。面对糟乱的人世，陶渊明毅然避世归隐，在心灵周围筑一堵精神之墙，不能不说是一种坚强，作出不朽的文章。江边屈原，纵身一跃高唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，比荆柯的脚步更加坚定。陆游把对表妹侵入骨血的思念化作坚强，写下“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”爱国之情跃然纸上，书写下人生的辉煌。

筑一堵精神之墙，给乌云镶上银边。5。12，乌云密布，地动山摇。一片废墟下“亲爱的宝贝。如果你还活着，请记住妈妈爱你”一位母亲，用肉体筑起一座生命之墙，更筑起了一座精神之墙，让我们永远记住了他。

败，何以待？微笑处之。菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。失败没什么，只要筑起一座精神之墙，在失落的天空学会坚强，书写人生的辉煌。

筑一堵精神之墙，为自己插上一双隐形的翅膀。面对糟糕的身体，霍金输在起跑线上，但他却筑起一座精神之墙，为自己插上一对隐形的翅膀。飞出地球，飞向那神秘的黑洞，写下《时间简史》书写下人生的辉煌，现在，我们也许不会惊讶于他的成就，而是更多的赞叹于他的坚强。同样，张海迪的坚强，成为十几亿中国人的楷模。

涨潮曾写到“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子渝为知己”人则以“墙”为知己。

筑一堵精神之墙，学会坚强，书写人生的辉煌。

高三精神作文 篇7

战国。屈原

他在江边，已经整整站了两个时辰了，若有所思……那江面，宛如一面明镜，可以看清楚一切的一切，也看见了他那张眉头深锁的脸。岸边有几棵不知名的树，安静的杵在那，一言不发，静静地看着他，没有什么东西打扰着他。他，到底要干什么呢？他也许在想那亡国之痛，也许在恨自己的无能……痛定思痛，他径直走向一颗树下的一块石头，抱起它，转身，拖着无力的步伐，走向了江里。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”就这样，一代爱国诗人屈原投江而去了。

南宋。文天祥

刑场上，天昏地暗，人潮涌动。这一切，似乎都是为了他——文天祥而预约的。曾经的他，受君王宠爱有加；如今的他，成了一只脚踏进了棺材的人……想到这，文天祥不经叹了一口气。“丞相还有什么话要说？回奏还能免死。”监斩官问道。人群骚动了起来，几乎所有人都在等待着他说出那句：“我愿投降。”可是，几乎所有人也都相信他绝不会投降，因为曾有多少次，他在敌人面前直直地站着，宁死不屈膝。的确，他只抛下了一句：“死就死，还有什么可说的。”就不说话了。监斩官大怒，一下子，血光四溅……有人在他的腰带里，搜出了一首诗，上面写着：“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶己无愧。”那个南宋的民族英雄——文天祥倒在了血泊中。

现在。我们

“爱祖国，爱人民……”从小，老师就在我们耳边孜孜不倦的教育着我们。

记得xxxx年的3月15日吗？*分子深深地扰乱着民心，我们——中国人民坚决的反对着他们，与他们对战到底，终于平息了*风波。

记得xxxx年的5月12日吗？四川省汶川县发生了大地震，顷刻间，“天府之国”成为了一片废墟。这时，我们——中国人民手拉着手，众志成城，出钱，出力……四川在大家的共同建设下，总算渡过了难关。

记得xxxx年的8月8日吗？奥运会，奥运会来到了中国北京！我们——中国人民载歌载舞，举国同庆。全国人民在那天晚上彻夜未眠，就是为了看那盛大的开幕式。中国的运动员们也不负众望，为中国赢得了一枚又一枚的奖牌……我们——中国人民有太多太多的回忆。

未来。他们

今年祖国60周岁了，我相信，当祖国100寿诞时，中国已经成为发达国家了。老百姓的日子一定很好。

祖国也正孕育着一代又一代的人才，他们会像我们今天一样努力！

正如风沙吹不尽大漠的雄浑，时间的风尘也风化不了我们的爱国之心。

正如烈日烤不干大海的汪洋，岁月的流水也剥蚀不了我们的报国之情。

请牢记四个字：精忠报国。

高三精神作文 篇8

在三月的季节里，在这柳絮萌发新芽中，在这万物苏醒时。一个伟大的精神照亮我们、引领我们，那个人就是雷锋。这种精神便是“雷锋精神”。提到雷锋相信大家一定不会陌生吧！你对雷锋的精神一定会了解也可能会铭记吧！

每当听到“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党……”这首歌时我们便会提起雷锋，雷锋虽然离我们远去，但他的精神，他的故事却永远注入我们心中。

雷锋的人生虽然很短暂，但是他的那种乐于奉献，不计报酬，服务社会的精神依旧传颂至今。雷锋虽走，但精神永存一直传到现在，可见人们对雷锋的怀念，对雷锋的敬爱。

雷锋一生做过好事无数，但是他在做好事的时候从不留名。他有一句话说：“人做一次好事简单，可一直做下去就难了”。也许这句话说的普通，但是这句话反映出了人们的心，也可以看出雷锋的人品，雷锋有一句话“我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”。是的，雷锋所说的这句话字虽然不长，但是每一个字都可以看出他忠于党，献身为民、乐于奉献、服务社会、帮助他人的思想和行为。

雷锋，人虽走但精神还在；

雷锋，人虽走但灵魂还在；

雷锋，人虽走但故事还在。

雷锋，一个永驻我们心中的名字。我们不光要铭记雷锋，我们更要学习雷锋的不怕吃苦、认真、乐于奉献、忠于党、服务社会、奉献社会、帮助他人的精神，让雷锋的精神永驻我们心中。

高三:谢梅

高三精神作文 篇9

鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立常我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。

高三是决定一个人未来走向的一年，至关重要。人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。

大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏？用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不划得来？何况，对于那些喜欢拼搏的`人来说，奋斗就是一种享受。

所以，高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏？高中不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切实际的，是要不得的。

同学们都知道武装特警是最厉害的。请问他们的本事是天生的吗？肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的！高三学生也要向他们学习，经受魔鬼训练。不经过魔鬼一样的训练能成为战胜魔鬼的人吗？

其实，高三的学习显然不能称为“魔鬼训练”，同学们也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我换一个好的形象，做牛，高三学生确实要做一头默默耕耘的老黄牛。

首先要有牛劲。说一个人脾气犟，我们常常说他像牛。牛这个动物，脾气倔。我们高三学生也需要这种倔脾气：不达目的不罢休！

刚进入高三的时候，大家一定心里暗暗下定决心：一定要考上某某大学！一定要把某科学习搞上来！一定要考到多少分！一定要怎样怎样……可是，过不了多久，有的同学就把当初自己的誓言忘到九霄云外了。

这些同学本质就是缺乏牛劲。所以我们要做牛，做牛的坚韧不拔，不达目的不罢休。一个人心中没股气，不想争口气，很难实现自己的理想。

其次要拿出牛吃草的精神。

把牛系在一个桩上，它会把一块草地啃得一干二净。我们也要做牛，教室就是我们的桩，辅导书是我们的草。同学们要能安下心来，坐在教室里默默啃好自己的草。

学习最忌讳东一榔头西一棒子，浅尝辄止。同学们要认认真真学好一本辅导书，不要这山望到那山高，也不要眼高手低。其实，辅导书大同小异，有的同学喜新厌旧，总喜欢不停地换新辅导书；知识也不是花朵，有的同学喜欢走马观花。这两种心态都要不得，都学不到扎实的知识。

坚持做一头用心吃草的牛，就能取得很大的进步，就能把自己的弱科补起来，就能稳打稳扎，决胜高考。

等到成功时，同学们就会无愧于这个称呼：我们是牛人！

高三精神作文 篇10

还记得那些曾经在我们人生路上所教育过我们的教师，他们在我们生命里已经留下了不可抹去的烙印。因为他们教过我们如何做人，如何学习，如何写字。他们是我们人生的启蒙老师。

金秋时节，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。“老师，您辛苦了！”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。“老师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望；“老师，您辛苦了！”一句句深情的话语蕴涵了无数的吉祥！时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量！有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；

可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。

从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量？可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！

高三精神作文 篇11

你是历史的沉淀，你是情感的结晶，你是思想的升华……

我在语文中流连祖国的名山大川。三峡之中，我乘着小舟激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉。这两种截然不同的情感在心中不断地荡漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那丰富的情感世界里。

我在语文中游览祖国的名胜古迹。岳阳楼上，望着滚滚江水向东逝，孤帆远影，不禁惊叹范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，也让我更领会到范老先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。黄鹤楼上杜甫“观其巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流”的挺拔。而不同的是，崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的美丽神话，让人回味不已。

荒岛上，我看到鲁宾逊的冒险历程。他扛着长枪巡视着岛上的每个角落，在孤独与寂寞中，我知道了什么叫意志坚如铁，也为主人公那顽强的毅力和执着而感动。并深深知道，在人生路上，只有不畏艰难，勇往直前，就会领略更多更美的风景。

我苦思于鲁迅对社会的感悟，对理想社会的的希望，为他那句“希望是本无所未有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。的确，细细品味，收益真是匪浅。

语文，你带我遨游神州大地，让我思考昨天与今天，更触使我憧憬未来人生。

高三精神作文 篇12

阅古今故事，予精神力量

世间的每一个生命，都以自己的过往创造着精彩的故事；而历史长河中的每一个好故事，或触动心灵、启迪智慧，或指点迷津、改变命运，或予人启示、展示民族形象，均蕴藏着巨大的精神力量，激励我们奋发图强，砥砺前行！

如今，立于风云变幻、错综复杂之国际形势，作为中华民族的一分子，我们新时代的青年又应该创造怎样的故事，给人们以怎样的精神力量呢？天下兴亡，匹夫有责。让我们延续民族精神，继续“讲好”中国好故事！