✎作文范文
高三的日子作文 篇1
情感风格：压抑沉重、凝练质朴
核心事件：高考倒计时牌
中心思想：在高压学习中坚守梦想，迎接人生重要考验。
突然觉得时间真的过得很快，还清楚得记得上届学哥学姐走出考场的哪天，老班带着我们站在班训下庄严的宣誓：“……让分分秒秒为证……聚精会神抓学习，全力以赴迎高考……”，然后郑重的挂上“高考到计时牌”，上面用大红的纸贴着几个醒目的大字——距离高考仅剩364天。而现在却只剩一百七十多天了，可我们连会考都担心的要命，何谈高考呢！
邻班小D和我一起已经上了五年了，近日却送来一张“同学录”，说自己不上了，让我写一些东西留做纪念。我问他不上学去干吗，他只是无奈得摇摇头，一言未发。我仔细添好每一项，包括已经好久没有用了的QQ和邮箱号，希望等我高考完了那些东西还能用，末了又缀上一句：但愿明年高考结束后我们还能挺直了腰板一起站在阳光下聊天。
同桌小Z每天上课老师往讲台上一站，她的头便成了不用接电源的打点计时器，老师虽然很生气，但又不忍心去叫醒她，直到临走时才不忍心地说：“晚上早点休息，不然白天上课没精神！”
没完没了的试卷资料书堆成了纸山，一山比过一山高。同学们见面的招呼词不再是“上网了吗”“吃饭了吗”，而是“资料书看完了吗”“试卷做完了没”，有的甚至连这几句都给省了。偶尔抬头寻找某一个学伴，只得找准一个不被书山堵挡的角度，却只能看见一张连笑都显得那么牵强的脸。习题压弯了我们稚嫩的脊背，考学夺走了我们天真的笑容。我们是一群迷途的羔羊，在无尽的荒漠中徘徊，却不能走出去，因为只有我们在这个荒漠中“潜心修炼”，炼就一身的本领，然后通过荒凉与艰辛的最后一道考验——高考，才可以“走出去”。
机器在长时间工作之后，必须得停下来休息一下，我们也一样，我们也需要休息。繁忙的学习之余，我们也会聊一些使我们感兴趣的话题，不是网络，而是韩剧和超女，虽然我们不能像以前一样大谈特谈，但偶尔的谈论也会给我们紧张的学习带来一点点的放松。这已经足够了。
曾经一个已经经历过高考洗礼的师兄告诉我，高三没有什么捷径，只有你踏踏实实走好每一步，抓好每一个环节，你才能够高昂着头走过去。虽然这几句话有一点不通，但是一个大实话。所以我一直都是认真对待我高三的时日的，因为我和每以个迎接高考的高三学子一样，都有一个美好的“大学梦”。
高三的日子作文 篇2
情感风格：温暖细腻、清新质朴
核心事件：纸箱里的战斗
中心思想：在人的成长历程中，每个人都会承担越来越多的责任，会变得更成熟
过去的日子伴随着成长悄悄流逝，但我们留下了回忆，我们可以把回忆整理，串联，发掘，思索。
小时候，快乐是很简单的事。夏日里，在吊扇下铺上一张大帆布，然后抱起纸皮箱，“哗啦”一下，把玩具全都倾倒出去，开始我一个人的游戏。其中战斗游戏是我的爱。虽说是战斗，却没有真实意义的战斗武器。除了几个像样的玩具外，剩下的不过是身边的一些小东西，甚至是一块长长的木块，一张弯弯的铁皮，我就给这些东西分帮结派，同样品相好的独占一派。于是，我把心里感觉“好”的聚集在一个角色中，同时，给人物配音，仿佛我是世界的主宰，导演着一切，完全沉浸在自己的世界里，演绎着心中的梦。
渐渐的，我褪去了以前的幼稚，上了五年级，爱上了打篮球。每天下午放学后，就把书包往教室一扔，和同学们一起打篮球。每次我抢球，运球，投球然后进球，后，获得一份欣喜和满足。汗水一滴滴洒落在操场上，晕出一片欢乐的海洋。夕阳斜斜地笼罩着年轻的身影，显影出蓬勃的生机。直到暮色四合，才飞奔回家，等待的是父母的“洗礼”。
转眼间，我又上了初中的殿堂，没有以前那么贪玩了。我来到粉刷一新的教室，用坐得笔直的身姿迎接老师的开学第一课。我随时踏上征途，来吧，考试，我以知识为武器；来吧，作业，我以认真为铁甲。在次的磨练中，我渐渐成长。为了圆一个梦，我们拼搏着；为了追一个理想，我们奋斗着；为了怀一个信念，我们耕耘着。
过去的日子虽已过去，但从过去，我明白了一个道理：在人的成长历程中，每个人都会承担越来越多的责任，会变得更成熟。就让我们珍惜现在，做好自己，并向着自己心中的希望去探索去追寻。
高三的日子作文 篇3
情感风格：焦虑澎湃、 哲思凝重
核心事件：学习革命
中心思想：学习需要不断革新方法，才能突破困境，实现自我提升。
选择了这条路，也就选择了的堪难，不怪—
那些日子就像历史。在茫茫的知识海洋中，我曾试过开辟“新航路”寻找远处的知识真谛。然而我的做法是对的，我成功了，我得到了好成绩，非常兴幸，也非常骄傲。自以为“地大物博”、智慧就是万能，学起了清政府的一套，不接受新知识，不显露“大智慧”，而却到后来发现这个政策不仅妨碍了我对新知识的开拓、抑制知识的积累，还阻碍了“真学主义”萌芽的滋长，使我落后于学习的潮流。起初我不以为然，采取了“自由放任”的政策，只有这样我才过的安乐，于是我陷入了绝境，无法自拔。虚假“高分”的幻灭，危机爆发，我丝毫回天之力也没有。老师临危受命，发起“拯救新政”，而后稍有安慰。指出错误的倾向后，便开始改写历史，第一次学习革命，第二次学习革命
左脑与右脑两块板块在外力作用下碰撞在一起，不时传来震感，而“当地居民”习以为常，没有丝毫惊讶之意，随即形成标志性的山脉。知识数量猛增，对脑袋“土地”的需求量大增。知识增多，无疑大腿当地环境造成一定的伤害，“环境污染”程度日趋严重。于是考虑迁移，可是何处都是知识的部落，知识的山脉、海洋、天空……想像诗人，抛弃书本的枷锁，跑到深山隐居，感受“悠然见南山”的飘逸。然而发现，去处不是火山，就是雪山，一时过火，一时清凉，没有真切的感觉。地球不停的自转，自西向东，又回到原点，为了可持续发展，实施了“计划学习”，充分利用“资源”，规划知识结构，坚持恒古不变的自然现象—预习，学习，复习……
考上了大学，是天意；考不上，也是天意。有人说这是客观唯心主义。当我发现这个名词后，我已经被马克思主义哲学萦绕着。不懂学习与要学好，成为了我的主要矛盾，曾用一分为二、两分法、两点论等方法来解决，但发现这些方法给理科生用，就想给梳子给和尚用，都是无从下手。危机越发严重，开始探究学习的本质，发现学习也是物质的。就是属于物质的，就是因为追求物质，我们才学习；就是因为享受物质，我们才学习。物质决定学习，物质使我认识学习，物质使我改造学习。对，我要改造学习，是学习方法，联系所有科目，发发展自己的长处，相信积累，相信量变之后就是质变。深知追求知识是一个过程，是反复的、无限的，但我只能接受，一直反复、无限……
日子就活在过去，寻寻觅觅，也像活在火山口，无限的压力，或想活在真理统治的世界，无法宣言自己的思绪。
这些史地政的日子，陪我走了许多日出与日落，有时会埋怨、有时会痛恨。然而无法改变，只能在默默接受中寻找另一个属于自己的世界。
高三的日子作文 篇4
情感风格：忧伤、诗意
核心事件：稻草人怜惜的日子
中心思想：在时光的流转中，那些深藏的思念与回忆始终陪伴着我们前行。
我能看见，隔着那层雨的尽头，痴痴守望的眼神；我能听到，夹着杜鹃的嘶啼，灵魂流浪的脚步声。
——题记
夏天算是踏踏实实地到了，潮湿、闷热、暴雨、知了、空调、冰淇淋……一切的一切都显示着那个狂躁季节的到来。空气开始变得黏稠，天空像个哭泣的女人，没完没了地下着雨，很大很大的雨，模糊了房子，模糊了人，模糊了树木，也模糊了我的瞳孔。这些冗长冗长的日子，像流动的沙丘，不断变化着轮廓，那些明媚的忧伤太深刻，还未来得及感伤，便像黑色一样弥漫了，思绪在一瞬间被搁浅，那些飞扬跋扈的日子，在稻草人的满目怜惜中渐行渐远，剩下空荡荡的纯白与独行的我们。
于是不能深刻，不能哲理，不再智慧，太多的悲哀像上涨的潮水，覆盖了*露的思想，那些盛开在发丝上的青春，却怎么也经不起岁月那么轻轻的一吹，于是黑成了白，平坦成了褶皱，再后来只剩下月牙的银光在窗外肆意弥漫，砂轮与黑夜进裂出火花，向日葵仰着折射大片金黄。我们沿着黑色幕布上发光的点点追逐飞走的梦，像找寻一只消失的红舞鞋，只留一对汪汪泪眼。
我们所能看到的是冬蛰后的翠绿，还有那些成簇拥在一起的毛竹，我们站在三楼东眺望四楼西，长长的十几个年头在那个孤傲的角落显得近乎缥缈，那些囊括记忆的气球噼里啪啦地盛开。当那些灰色继续笼罩白色的沙滩，当成群的候鸟飞回，当天空再次翻云覆雨，它们便带着整片三楼东的记忆深深驻足在过去。那些不落的梦开始长出绿色的藤蔓，攀爬了我们的思绪，不开花不结果。
东方渐渐泛起的白，有着喷漆洒过的印迹，我们依旧在浓浓的烈日下眯着眼，用一整年一整年的时间攀爬不过短短几段台阶的距离。含着稻草人一般的固执、落寞与无奈，走过一段又一段东起西落循环着的日子。那些曾经花开如靥的容颜如今已换作沉着凝重的表情，带着义无反顾的决心迈向炼狱一般的顶楼。
高三的日子作文 篇5
情感风格：压抑沉思、诗意凝练
核心事件：三字血染青春路
中心思想：在现实与理想之间，唯有怀抱希望才能走出迷茫。
想着该用什么来告别我那惨淡的过去，该怎样让别人从心窝里明白我已经到了这个年纪了，我迅速地陷入一种绝妙的状态：想是一个会写字但手脚不利索的了老人一样，感觉强烈，但力不从心。准备高三的我，被时间拖着，重重地，眼睛下留下深深的黑色。
跌跌撞撞地，我似乎进入了那个叫“死胡同”的地方了。想起以前那不恭的模样，浮现在眼前的是他人如花的笑靥，转而闪出自己沉默的双手，紧紧地捂在脸上，而后耳朵发红该是这副软弱的样子？这是这样的来龙去脉？何以跌跌撞撞？又何以走了进来？
假如，假如我没有!
假如有人告诉了我，假如有人扶了我一把，假如我每天都跟着太阳行走。假如孔子遇见圣君，假如仲永去了学舍，假如!
可是，我知道，没有假如会发生。有假如，屈原就不会跳江了。我不该像个怨妇一样在这里唠叨的。但毕竟，我明白了，现实是现实，我不该再有幻想。
没有幻想，但有希望。我清楚地明白，幻想并不等于理想。话开花落，可花的凋零成为不了我们不栽花的理由，存在希望，即使明知会有破败的一天，也一样细心经营自己的花圃。人生如画，在青春的白纸上请描重绘，一笔，就是一端人生，一点，也是一片天地，将希望的图画在人生的白纸上。
我想起海子的《面朝大海，春暖花开》，“从明天开始，做一个幸福的人”，我想起毛泽东的《沁园春．长沙》，“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮”？我想起普希金的《假如生活欺骗了你》，“相信吧，快乐的日子将会来临”。我也写下自己的诗篇：我伸出垂下的手臂，去抓那咫尺间的梦想。
拾起昔日的瓦片，粘贴散落的梦想，我将稚嫩的皮肤映放在炙热的日光下，在夕阳洒下前，使劲奔跑。
我想到了告别过去的方式：大声吹着唢呐，吹出一首最悲壮的曲子，鼓起腮，吹出最悦耳的声音。而后握住时间的大笔，尽力一挥，在“二”上加上最飘逸的一笔，笔锋落在心坎上，喷发出一股的鲜血，“三”字顿时被镀成激情的红
高三的日子作文 篇6
情感风格：温暖、清新
核心事件：木棉飘飞的日子
中心思想：在简单快乐中感受纯真的美好与成长的温度
温柔的春天姑娘已经来到了我们的身边，空气里弥漫着新生的气息，教室外本应该没有人的场地突然得到铃声的指示，一下子人群涌动，一下子变得拥挤起来。
我和你不挤人多的地方而是悄悄的躲到了操场的一个角落，然后两人笑意满满的齐齐倒在软软的沙子上，即使起来的时候会沾满全身的沙子，但是我们却一点都不介意。
然后我们的嘴里还啃着一毛线的冰棍，在常人看起来很幼稚的行为，但是我们却乐在其中，五毛钱或者一块钱的雪糕对我们而言似乎太奢侈了，我们暂时没资本去享受。这寒酸吗?不觉得，只觉得是在拥抱简单而明亮的快乐!
有句话说：因为心是豁亮的，所以笑容是明媚的。在一片欢声笑语中，我们的笑容在春天的日子里照亮彼此的心，一切都是暖和和的。
走 廊
兴奋的程度正随着秒数的增加而逐渐加课，“58、59、60，铃……下课。
“哈哈……”我得意地仰天大笑三声。黑老巫，你总是栽在我手里了。
黑老巫向我投向乞求的眼光，我便以迅雷不及掩耳之势说道：哦，原来猜拳猜输的人想
要耍赖，不敢大冒险，真是t不守信用的人。
黑老巫这会可被我击退了，于是站在走廊上对着各个教室大声喊道：“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”刹那间，黑老巫几乎成为万众注目的焦点。
“完了!完了!形象全没了。”黑老巫一脸可怜模样地说着。
“哎!你本来就没啥形象可言。”我说完后*颠*颠地哼着歌儿溜走了，乍一看，不好，黑老巫这头猛兽将快要袭击而来，快闪!
木 棉
这辈子，无论时间怎样无情地逝我而去，无论世俗将我怎样的摧残，无论冷漠会怎样地将我变得麻木，都无法将我内心里那棵美丽的木棉砍掉，它只会在我心里越长越高大，枝干越来越坚韧。
等待已久的铃声终于响起，我们都迫不及待地奔向那棵木棉树。
柔情的风儿吹拂着，雪白而又轻盈的木棉在空中飞舞。我们这群孩子们将手托得高高的，去迎接着自己疼爱的木棉。我的双手在空中摆弄了许久，即使使尽全力，跳起身来也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的“公鸡”便把他的木棉送给了我，那是我见过后松摸起来舒服的木棉。
几天过后，“公鸡”突然销声匿迹了，他给了木棉也被遗忘在黑暗的角落了。后来，我和琳总会去仰望那棵木棉树，因为我喜欢木棉飘飞的日子。
毕业了，又意味着高中的开始。
高中的铃声总是让我的心里感到空荡荡的，可我一直在等待着曾经那清脆而又平和的妙铃再次响起。我在期待着，期待每次铃声过后的不同惊喜。
我等不到，即使以前的学校离我家200米远，我却没勇气再踏进去，那儿的铃声已不属于我，只属于我的回忆——那些依稀的梦想。
高三的日子作文 篇7
情感风格：温馨回忆、细腻描写
核心事件：晨跑口号
中心思想：青春岁月中那些平凡却温暖的点滴，构成了最真实的成长记忆。
“不苦不累,高三无味;不拼不搏，等于白活”、“奋力拼搏，扬我班风,努力学习,勇夺第一”、“十年磨剑，争分夺秒,励志凌绝顶，今朝竞渡你追我赶破浪展雄风……”一听到这些口号，我就梦回那年高三的生活经历,我们每天都会争分夺秒的踏着太阳的微光奔向学校学习,等到早读课结束后,我们就集合到教室楼下排队跑操,这些口号正是我们当年使用的口号，慢慢的回忆瞬间涌上心头。
因为我是外宿生,每天都会回家里吃饭,但因为早上时间太紧了，每天早上来不及吃早饭,我就会在去学校的路上买上一两个包子等课间时间再吃。而且我们学校规定,只要不带刺激性气味的食物到教室里就行，也是为我们高三的学生考虑了，因此每次早读课后大家都在教室里吃着自己准备的早餐,有种在家温馨的感觉，那么多人一起吃饭,谈论着哪家哪家店铺卖的东西好吃以及各种八卦新闻。
我们每周晚自习晚上都有一次可以一起看新闻的时间，语文老师认为这对我们写有好处,就安排了晚自习四十分钟可以看看最近社会上发生的一些新鲜的事情，让我们及时关注国家的打小事情。灯关一关,只有投影板上播放的"声音和视频,我们也看得津津有味的，比自己一个人在家看电视剧还有趣,特别有那种氛围。一起学习、一起玩儿、一起讨论自己未来的发展……教室里充满了我们的欢声笑语。
想不到时间过得这样快,我们距离那段快乐又充实的日子已经有两年的时间了，现在回想起来，就像是发生在昨天一样清晰。
高三的日子作文 篇8
情感风格：清新洒脱、 诗意朦胧
核心事件：风的意象
中心思想：风象征着青春与成长，带走了烦恼，带来了希望与新生。
喜欢有风的日子。
有风的日子里，空气中夹杂着缕缕青春的气息，年华的味道，扑向岁月，凝散在人生的路上。
喜欢缓缓的闭上眼睛，去感受那种有风的日子。
有时，微风越过心灵的枝桠，会让你感受到它的柔和；有时，微风掠过心灵的原野，会让你感受到它的轻灵；有时，微风走过心灵的湖畔，会让你赞赏它拥有与水一样的透明澄澈。
风的独特性格。送走了烦闷与焦虑，带来了清新与洒脱，超越了自己，更超脱了灵魂。
它带走了回忆的片段，起发了新生的萌芽，透视了世间百态，冻结了生活的破碎。
让你重拾久违的微笑，让你重拾岁月下的神秘。
让你重新扬帆，远航！
留恋无风的日子。
无风的日子，似乎也是别有一番滋味。虽苦却甜，虽悲却乐。密密麻麻的心情像是迷茫却又执着。淡淡的喜爱却总是泯灭不了对有风的渴望。
是时间的仓促，让风雨越来越近却又越来越远；是生活的无奈，让梦想越来越远却又越来越近。
可是，放眼望去。一切又是那么的平淡无常却又那么的扣人心弦，似不经意却又向往！
没有太多的沧桑去演绎逝去的年华；没有张扬的青春去描绘岁月的图画。有的，只是时间的无形刀子雕刻出的蹒跚步伐！
风，岁月，年华，一切尽在不言中了……
安徽省金寨县青山中学高三：冯昌熙
高三的日子作文 篇9
情感风格：温暖坚定
核心事件：多读多写
中心思想：要想写好文章，必须多读多写，积累好词好句。
读了《不动笔墨不读书》这篇短文，我了解了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。
读完之后，我更加深刻认识到：徐爷爷说的“要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”真是太好了。以前，我的作文内容简单，词汇贫乏，作文成绩老是六十多分，读了徐爷爷说的“写好文章，要多读多写。要大量地阅读课外书籍，之后，我反问自己并找出了以前写不好文章的原因：就是没有多读多写，没有积累好词好句，读书时，一些陌生的词语似懂非懂，文章未能很好用好词佳句。于是，我努力地博览群书，老师也积极鼓励我：不懂的词语要学会查词典，上百度。听了老师的话后，我长进了，作文水平渐渐提高了，文章也越写越好，我的文章经常被老师在班上读。
高三的日子作文 篇10
情感风格：压抑、细腻
核心事件：同步复习的抉择
中心思想：在面对高考压力时，通过调整心态和合理规划逐步走出困境。
是的，时间如梭，幸好我在高一、高二已经做过充分的心理准备，为专心学习打下了良好的基础。但在我们补课时，我还是遇到了问题。首先迎面而来的，是-怎样面对高考“那些天我过得很莽然，（好象是对高考的一种恐惧吧！）我知道自己应该脚踏实地，一科一门地复习。可是，只要想到高考我就觉得头晕脑涨，不知所措。后来我尽力让自己想些别的，有时实在苦闷时就上网，和网友聊天。这样一来我就觉得清醒了许多，同时也就有心学习了。然而祸不单行，我刚走出恐惧的阴影第二个问题就出现了，“我是否和老师进行同步复习？”那些天我反复思考着同步复习的好与坏。最后还是一个朋友提醒说：“不如把每科的好与坏都写出来，然后用以少胜多的方法来定吧！”就这样我又过了一次难关。然后我又顺水推舟把一整年的时间都做了按排。现在我一切照计划进行得比较顺利，但还是没用达到我想象中的那种高三境界。
是的，高三的日子是有些苦、有些烦，甚至有此无聊。但是我想这正象是礼花绽放前点燃引线的那种火药味吧！就象春蚕在茧中为了光明，为了变成一只美丽的小飞鹅，而做的最后努力吧！
高三的日子作文 篇11
情感风格：感伤、文学化
核心事件：拍照留念
中心思想：青春终将逝去，离别是成长必经的考验。
毕业季,看着他们拍集体照,想到自己的学生时代还有最后一年。小学,初中,高中,大学,每次都要有这种仪式去祭奠。但最后能有几人,不会只停留在表面化的,最陌生的照片上。经历了几次的离别,我想我应该会更从容些。但未来即将失去的还是让人心烦。就像曾经的分别,那些烦心的日子。
当高考结束,同学那脱缰野马般的玩乐背后也有对分别的伤感,因为大家都明白,相聚时日只会越来越少。过去有太多的熟悉,未来要重新习惯面对陌生。曾经一起踢球的队友,很遗憾我没有遵守约定在同一个城市读书,如今拿了学校冠军,可依旧没有找回当年的默契。
就像黑塞小说《盖特路德》中的一段话:“青春岁月里属于我生命的一切都将背叛我,变得陌生。我突然发现,在过去的整个岁月里,自己的生活是多么的脆弱和悲哀。因为此刻,原先的爱情、友情,习惯和快乐都会如同破旧的衣服一样离开了我。毫无痛苦地和我分别。剩下的只是惊奇,惊奇我怎么能坚持在他们身边这么久,或者是他们怎么能坚持在我身边这么久。 ”
我们终究会渐行渐远,不由自主。但回首往日,只能选择淡然,学会习惯那些心烦。
高三的日子作文 篇12
情感风格：无奈、幽默
核心事件：补习班被查封
中心思想：孩子们渴望轻松学习却不得不面对升学压力。
高三开学了作文范文：开学第一天
这假期其实可短暂了。眼睛一睁一闭，春节过去了!眼睛再一睁一闭，就开学了!假期开心的事儿是啥，你知道不?就是补习班全被查封了!假期痛苦的事儿是啥，你知道不?就是还没玩够，就开学了!比这还痛苦的事儿是啥，你知道不?就是不知道还有没有小升初的考试，即便是没有，进了中学还要有分班考试……
今天是开学第一天。昨晚我特意把家里所有的钟表、手机、小灵通都定了时间，害怕我到点起不来。因为整个一个假期，我都是晚睡晚起的。还好，今天，我还能按时起床，可是一到教室，我惊呆了!全班三分之一的同学竟然还没有来!注意：我平时比较懒，只要不迟到，我都是卡着点来的，一般情况下，我来了以后就没多少人来了。可是今天，我这个晚起的鸟儿竟成了早来的“模范”了。我估计那些来的稍微晚一点的同学可能是因为这个假期没补课，每天睡到自然醒，早已没有时间概念了……一个假期没有和同学联系了，今天，刚重逢，我发现我的同学们一个个都是精神焕发、面色红润，满脸笑容的。大家都胖了好多，而且还高了好多哦。我看见有些男生穿的校服的裤子，如果宽一点的话，差一点就成了小沈阳的七分裤。可能是因为整个假期补习班被查封，我们早上不用起得很早，也不用走路去上课缘故。因为在寒假里，我每天要干的事情就是：睡醒了玩，玩够了吃，吃完了继续睡!
一见面，大家互问的多的话就是 “你们的补习班封了没?”我们好高兴哦!看来同学们的补习班全都被查封了咯!有的同学竟然认为是因为我的作文写了小升初的事，引起了教委的注意，所以，教委才把补习班查封了。于是就有人冲我大喊：“老刘：我感谢你八辈祖宗，我做鬼也放不了你。”其实，地球人都知道，我哪有那么大的影响力啊?主要是国家不让小升初考试了。
陈思宇还绘声绘色地向大家传授“逃生经验”：那天，她正在补习班做卷子，突然记者从天而降，于是会*的同学全*走了，胆小的同学要么躲在了乒乓球案子下面，要么攀上旁边的垃圾山，再*走……可是，翻过墙以后呢?陈思宇让我们“且听下回分解”
上课了，柴老师的一席话，又把我们从快乐的顶峰打进了痛苦的深渊。因为，今年的小升初到底考不考试，还没准呢，即便是不考试，进了中学还要有分班考试呢……如果你考不到重点班，你就考不上重点高中;考不上好高中，就考不上重点大学;考不上重点大学，就没有好工作;没有好工作，就得不到高收入;得不到高收入，就过不上幸福生活……”所以，一下课，大家又都神情严肃起来。
因为，我已参加过某个重点中学的考试，所以n多人向我询问考试的内容：这种题型有没有?
这个没有!这种题型有没有?
这个应该有!这种题型有没有?
这个真没有……晚上，我正在写作业，一个同学的家长把电话打过来，跟我妈商量：是否能把奥数老师请到家里来，给我们补课?这种好像教育局管不了……天哪!我们的家长怎么了?一边哭着喊着：小升初，把我娃都要整死了;一边又叫着闹着：盼望着小升初，看着自己的娃坠入深渊……
如果眼睛一闭一睁，小学就结束了;如果眼睛一闭一睁，就到中学了，那该多好啊!
