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高三材料作文及范文

发布时间:2026-05-07 07:02:01 字数:1300字 阅读:57
导语

高三材料作文及范文,紧扣时代症候,以“小时代”与“大时代”的张力结构统摄全文,立意鲜明,段落间形成“现象—归因—对策”递进逻辑,层次清晰。

高三材料作文及范文

作文范文

主题: 时代关切、公共责任、媒介素养、价值重建、社会共识

阅读下面的材料,根据要求写不少于的作文。

现在是一个微博的时代,也是一个围观的时代。

一个画面是:微博涉及到中国的未来、改革、制度设计、文化理想等宏大内容,还有涉及到养老、食品安全、环境污染、社会公正、反腐等不那么宏大但也不小的东西。所获得网民关注从比例上来说相当之少,有的转发和评论甚至没有几个。

另一个画面,是李开复发了一句励志的心灵鸡汤,杨幂在微博上发了一句“生日快乐”,王菲和李亚鹏离婚……转发和评论,动辄可以达到几万、十几万。尤其是王菲离婚,她发的微博,一个半小时被转29万多次。

原本属于极为私人领域的事情,变成了远比食品安全、环境污染、社会公正等更让大众关心的公共事件。

学生拟作文题目:

1 莫让私人的“小时代”充斥公众的“大时代”

2 围观正能量,关注大社会

3 莫要模糊了私人与公众的界限

4 关注公共焦点,构筑社会蓝图

5 关闭私人领域的门,打开公共领域的窗

例文

莫让私人的“小时代”充斥公众的“大时代”

不知从何时起,错过了微博就错过了一个时代,也不知道从何时起,微博而带来的自媒体时代对我们的生活展开了狂轰乱炸。一方面以社会公众为代表的“大时代”涵盖了整个社会时代所需的政治、经济、文化,是我们赖以生存的栖息地社会公正、环境污染、食品安全等等。可是另一些以私人为代表的“小时代”,是个人组成的,上面充满八卦、娱乐,和一些可有可无的鸡汤文。可如今我们的“大时代”却面临被“小时代”攻破的危险。莫让“小时代”带矮了思想,窄了格局。请还给我们“大时代”。

真正的问题是,在今天“大时代”的一切,和每一个人的心理和利益都息息相关,可大众对此都不感兴趣,说明有其他心理机制在起作用,导致了对大众的俘获。

微博带来的是什么?全记者时代?全围观时代?虽然这是一个自媒体时代,人人既是围观者,又是新闻制造者,人人都可以上网发表自己喜欢的或者转发自己喜爱的东西。一些名人大v、企业等等,为了自己的利益在网上发布一些消息,有些确有其事,有些不过只是在搏人眼球。更有甚者,为了自己的关注度,竟然制造谣言,来换取关注和点击量。商业的自发性和趋利性,让整个网络变得混沌不堪。迷惘的大众只能跟着这些大v走。显然一个由大众撑起来的“大时代”被带到了只能起到精神鸦片的“小时代”。从根本上要加强对网络的管理,加强立法和执法,对于这些谣言的发起者和传播者严厉打击。

此外,大众的眼力也需提高。对于网络上的谣言不仅要明辨真假,更要及时站出来说真话。此外,多读书、多学习,提升个人思想境界也格外重要,对于八卦娱乐少关心,少关注。“大时代”的大众们更是要行为先范,做好自己的工作。

政府更应该充当起迷茫时代的指向针,加强教育,积极引导,用科学的理论武装人,正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人。端正社会风气,让风从“小时代”重回“大时代”。

“大时代”中的人显然排斥孤立,冷淡。但就“小时代”的大众却被唯利主义,相对主义,享乐主义所控制。在精神上的主旨显然和“大时代”所要求的相冲突。改变一个社会,需要大家一起来完成。而一帮不关心,不参与公共事务的人怎么才能回到“大时代”。难道只是因为“自由”吗?那么“小时代”中的“自由”牢固、可靠吗?这一点上我们还有很长的路要走。大众选择的必定是缺少的。那满足他们的需求,就达到了目的。“小时代”会走向“大时代”。

精选读者点评

这个题目选得得当!“小时代”“大时代”的对比一下子就把问题拎出来了,比直接喊“要关心社会”强多了。结尾那句“大众选择的必定是缺少的”,让我划了两道线,有点意思,再琢磨琢磨?

名师·深度剖析

作文类型:议论文、时评类作文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

狂轰乱炸、搏人眼球、精神鸦片、唯利主义、相对主义、享乐主义

【形容词】

宏大、私人、混沌、迷惘、科学、正确、优秀、牢固

【好词好句】

1. 莫让“小时代”带矮了思想,窄了格局。

2. 微博带来的是什么?全记者时代?全围观时代?

3. 让风从“小时代”重回“大时代”。

4. 大众选择的必定是缺少的。

【修辞手法】

比喻:将“小时代”比作“精神鸦片”,形象揭示其麻痹公众理性、消解公共关怀的消极作用

引用:“用科学的理论武装人,正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人”,化用江泽民同志关于宣传思想工作的重要论述

排比:连续使用“全记者时代?全围观时代?”构成设问式排比,强化质疑语气与思辨张力

【文字校对】

• "微博而带来的自媒体时代"应为"微博带来的自媒体时代"

• "行为先范"应为"以身示范"

• "主旨显然和……相冲突"中"主旨"主谓搭配不当,宜改为"取向"

• "难道只是因为‘自由’吗?那么‘小时代’中的‘自由’牢固、可靠吗?"两问逻辑衔接生硬,第二问主语指代模糊

【写作亮点】

✓ 紧扣时代症候,以“小时代”与“大时代”的张力结构统摄全文,立意鲜明

✓ 段落间形成“现象—归因—对策”递进逻辑,层次清晰

✓ 善用对比思维,在私人与公共、混沌与秩序、麻醉与觉醒之间展开思辨张力

✓ 语言兼具理性力度与文学质感,如“带矮了思想,窄了格局”凝练有力

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