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想念

发布时间:2026-07-11 11:42:03 字数:850字 阅读:82
导语

高三叙事作文:想念,以私语式独白构建真挚的情感场域,节奏舒缓而内力充盈,人名集群式铺陈形成青春群像的呼吸感,个体特征与集体记忆自然交融。

想念

作文范文

主题: 离别、成长、感恩、眷恋、重逢、守望

此刻,我又回到了我漂泊三年的此地,在家的优渥让我产生了种种不适,心情莫名的暗了下来,一如之前还明朗的天。

开始回忆的时候,也是在失去的时候。

从听说这句话开始,就在害怕,因为,自己是一个太爱回忆的人呃。此时,又在回忆。

想起了那些可爱的人。梅,好姐姐噢,乡村的那片厚重的土,养育这么淳厚的一个人,身上永远有着雨后的泥土芬芳。萌,一个人走路的时候,想起了,你载我走过的那一条一条街,以及一家一家的美食店。俏,还有我们一起走过的最有色彩的青葱岁月,虽然短暂的像浮光掠过,但有掩不住的美好。茹,还记得你总是顶着“压力”关心我们呐,呵呵,婴儿肥未退,我们一样哦。英子,明明知道有很多缺点,却忍不住让人喜欢。还有洋,请,原谅我的走开,我不想解释什么,你相信我,我知道的!还有那群弟弟,垫是乖的,其实,他不是小孩,很重感情,只想告诉你,你也是主角。晶是最憨厚的哦,相信他会有一个耀眼的未来。小七,你知道,你是我最赏识的人了,那么多日子,就在我们的“发言”中流过。最感动的是你递来的纸条,我们关于未来的秘密。宇,姐永远记得,考日语之行,长这么大,都没有这样照顾过一个人,怎么办吧。秋心,我们算知己吧,你说的书卷气我不会弄丢的,答应你。还有党旭,谢谢你曾经的照顾。季彦博,谢谢你的信任,我说过的话依然算数。

亲爱的丹,你想念你的亲亲吗?我常去我躺你怀里看烟火的地方,疯狂想你,疯狂失落。那片天星空下,我们的故事,无人替代。经过了些许波折,我有了自己满满的爱,只是意中人已在,听我讲心中事的你,在哪里。

记忆就这样此起彼伏的出现,来不及收拾。还有好多没有提到得人,抑或不想提到,谢谢你们,温暖了某时某刻的我。

还有那些老师,王老师的亲切,相老师的好多信息,丁老师的“唠叨”,张老师的关心,贾老师的“责备”,图书室老师的厚爱,你特意去张老师那问我的情况是意外的感动。

对这个地方已有了太多的感情,丝丝如线,捆绑我心不离开。

结局的蔓延,才市我们真正的开始。

精选读者点评

梅的泥土香、萌的街角美食、俏的青葱浮光……这些名字不是排比,是心跳的节奏啊!最后“结局的蔓延”这句条理清楚,像暗房里突然透进一道光,但“市”字写错了,是“才”还是“是”?

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、回忆性随笔

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

浮光掠影、此起彼伏

【形容词】

优渥、淳厚、明朗、憨厚、耀眼、亲切、厚重、青葱

【好词好句】

1. 对这个地方已有了太多的感情,丝丝如线,捆绑我心不离开。

2. 结局的蔓延,才是我们真正的开始。

3. 身上永远有着雨后的泥土芬芳。

【修辞手法】

比喻:”丝丝如线,捆绑我心不离开“,以“丝线”喻情感之绵长缠绕,具象而深情

排比:”王老师的亲切,相老师的好多信息,丁老师的‘唠叨’,张老师的关心,贾老师的‘责备’,图书室老师的厚爱“,六组并列结构强化师恩的多元温度

【文字校对】

• "才市"应为"才是"

【写作亮点】

✓ 以私语式独白构建真挚的情感场域,节奏舒缓而内力充盈

✓ 人名集群式铺陈形成青春群像的呼吸感,个体特征与集体记忆自然交融

✓ “雨后的泥土芬芳”等通感表达赋予抽象情感以可触可嗅的质感

✓ 结尾“结局的蔓延,才是我们真正的开始”以悖论式哲思收束,余味悠长

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