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风雨任平生

发布时间:2026-07-17 13:15:01 字数:850字 阅读:11
导语

高三写人作文:风雨任平生,以精神品格为线索贯穿苏轼多重身份与人生境遇,结构凝练而富有张力,引诗用典自然贴切,古典语汇与现代语感交融,文气贯通。

风雨任平生

作文范文

主题: 旷达人生、诗意栖居、文化人格、逆境升华、家国情怀

他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁

达造就了他风雨无阻,“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家

之一的苏东坡。

苏轼一生的风雨,一生坎坷,然而,无论他走到哪里,他的名

字就响彻在那里的天空中,响彻在那里的人们的心坎上。他的“一

蓑风雨任平生”道尽了千古的真理,让人懂得用开朗、宽容、豁达

的心去面对身边的人,身边的事和物;让人知道用感激、豁达的心

境去挑战我们的人生。

滚滚长江东逝水,浪花淘尽了多少的英雄豪杰。我们的苏轼站

在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前,像一个关西大汉,手持铁板

,大声高呼“大江东去,浪淘尽千古风流人物,故垒西边”“惊涛

拍岸,卷起千堆雪”“江山如画,一时多少豪杰”“人生如梦,一

樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然,这是他真情的告白。他

知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山,如梦的人生。

古人说:“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中

国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没

有愤愤不平,风雨任平生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简

单道理。于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵,淹

没去他所有的痛苦,所有的忧伤。

“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”这是他被贬至天涯海角

的海南所作的诗。他用荔枝的甜美先去了官场的污垢。他宁愿一辈

子做一个普通的海南人,每天尝尽甜美的荔枝。你看这是一个何等

豁达的心境。官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。

他要让他的一生过得甜美、豁达。

明月几时有》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知

天上宫阙,今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活

失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的

故人,家人的思念。一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的

风雨的一生得升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个

时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们

——生活的风雨摧不倒我们,我们同在。

风雨的一生;豁达的一生;美丽的一生;多情的一生。

苏轼,永垂不朽

精选读者点评

苏堤、荔枝、明月、赤壁……这些意象串得文意清晰!但“风雨任平生”反复出现四次,像同一枚邮票盖了四回戳,换张邮票试试?

名师·深度剖析

作文类型:写人散文、抒情散文、文化随笔

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

风雨无阻、浪花淘尽、愤愤不平、永垂不朽

【形容词】

豪放、豁达、开朗、宽容、甜美、美丽、多情

【好词好句】

1. 他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻,“风雨任平生”的一生。

2. 他要让西湖储藏的心灵,淹没去他所有的痛苦,所有的忧伤。

3. 官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。

【修辞手法】

比喻:以“关西大汉,手持铁板”喻苏轼吟诵《赤壁怀古》之雄浑气概,凸显其豪迈本色

引用:“大江东去,浪淘尽千古风流人物”“惊涛拍岸,卷起千堆雪”“人生如梦,一樽还酹江月”“但愿人长久,千里共婵娟”“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”

排比:开篇三组“……造就了……”形成递进式排比,层层深入勾勒精神成长脉络

【文字校对】

• "淹没"应为"淹没"

• "先去了官场的污垢"应为"洗去了官场的污垢"

【写作亮点】

✓ 以精神品格为线索贯穿苏轼多重身份与人生境遇,结构凝练而富有张力

✓ 引诗用典自然贴切,古典语汇与现代语感交融,文气贯通

✓ “风雨”意象反复回环,成为统摄全篇的情感节拍器

✓ 结尾四组“……的一生”短句收束,节奏铿锵,余韵悠长

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