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又见下雨天

发布时间:2026-07-27 11:45:01 字数:900字 阅读:74
导语

高三叙事作文:又见下雨天,以“雨”为情感线索贯穿全文,意象统一而富有诗意,对话自然鲜活,人物性格跃然纸上,真实可感。

又见下雨天

作文范文

主题: 青春情谊、心灵共鸣、情感疗愈、生命体悟、雨之哲思

天又下了,我趴在窗台上,伸出双手接住了几滴雨水,看着手中那晶莹剔透的雨滴,觉得每一滴都是那么像你。

“嘿,快看哪,外面下雨了。”不管在什么时候,只要天上下着雨,你总会像个小孩子似的欣喜若狂地抓住我的手对我说。等到下课的时候以百米冲刺的速度钻入绵绵的细雨中,和雨水亲密接触,接受雨的洗礼,看着你舞动的背影,远远望去,像一只快乐的小精灵。当雨下得太大的时候,你就趴在窗户上,凝望着

远方的雨雾,幻想未来,样子极像一件雕塑品,有时候也会伸出手去,任凭雨水从水中流过,伤感地说:“这是天使的眼泪。”

有人说爱雨的人,大多数都是多愁善感的。这句话在你的身上完美的展现。你会为了一朵凋残的花儿而叹息;你会为了一棵枯萎的小草而忧伤;你会为了一只受伤的小鸟而难过。因此,我常常跟你开玩笑:“不得了啦,《红楼梦》里的林黛玉从书中跑出来了。”这时候,你会很淑女地笑一笑,用玩笑的口吻回击:“因为和你缘份未尽啊,老天爷特地恩准我前来与你再续前缘的。”“够了,够了,天啊,你小子不会是同性恋吧。”

“爱雨的人,大多数都是流泪最多的人。”这是我经过长时间的观察得出的结论。说真的,我简直怀疑你的眼睛是“龙眼”,要不然怎么会有那么多泪水源源不断地涌出。那次你垂头丧气地来到我班,对我说:想出去走走。此时外面正下着雨,我不知道发生了什么,害怕你出事,所以不上课陪你在雨中散步。突然,隐隐约约听见抽噎的声音,看着你的脸,不知道是泪水还是雨水顺着脸庞滑下。我看者你站在原地,你低着头向前走,不一会儿你似乎察觉到了,抬起头,看见旁边没有人,很着急地喊着,转过身看见了我,然后脸上露出了笑容,看见我像落汤鸡一样站在那里,带着歉意的说:“对不起,又让你陪我淋雨了。走,咱们回去了。“没关系,舍命陪君子吗?”

曾问你为什么这么喜欢雨,你说有三种好处:一是太高兴的时候,需要雨来助兴;二是遇到不愉快的事,需要雨水来洗刷心情;三是太伤心的时候,站在雨中哭,不会有太多人发觉。

现在这里又下雨了,你那里下雨了吗?如果有,我知道你一定站在雨中,但是希望你的理由是第一种,永远快乐,不要有不愉快、太伤心的事。

精选读者点评

这雨写得真灵啊!“每一滴都是那么像你”,开头就揪住人了。后文把雨丝、泪痕、笑声全搅和在一起,湿漉漉的,又暖乎乎的。尤其“龙眼”那句,我边读边笑出声。小同学,你心里住着个会写诗的自己,别藏啦。

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

欣喜若狂、垂头丧气、落汤鸡、多愁善感、缘份未尽

【形容词】

晶莹剔透、绵绵、快乐、枯萎、受伤、伤心、愉快、遥远

【好词好句】

1. 看着你舞动的背影,远远望去,像一只快乐的小精灵。

2. 你会为了一朵凋残的花儿而叹息;你会为了一棵枯萎的小草而忧伤;你会为了一只受伤的小鸟而难过。

3. 这是天使的眼泪。

4. 太高兴的时候,需要雨来助兴;二是遇到不愉快的事,需要雨水来洗刷心情;三是太伤心的时候,站在雨中哭,不会有太多人发觉。

【修辞手法】

比喻:”看着你舞动的背影,远远望去,像一只快乐的小精灵“,以小精灵喻人,突出灵动纯真之态

引用:“不得了啦,《红楼梦》里的林黛玉从书中跑出来了”,化用经典人物形象增强表现力

排比:”你会为了一朵凋残的花儿而叹息;你会为了一棵枯萎的小草而忧伤;你会为了一只受伤的小鸟而难过“,三组结构相同句式强化细腻敏感的情感特质

【文字校对】

• "水中"应为"窗上"

• "看者"应为"看着"

• "缘份"应为"缘分"

【写作亮点】

✓ 以“雨”为情感线索贯穿全文,意象统一而富有诗意

✓ 对话自然鲜活,人物性格跃然纸上,真实可感

✓ 情感层层递进,由欢欣到忧思再到牵挂,节奏舒缓有致

✓ 细节描写精准,“雨水顺着脸庞滑下”模糊泪与雨的界限,含蓄深沉

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