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年轻挺好

发布时间:2026-09-08 21:24:11 字数:800字 阅读:13
导语

高三话题作文:年轻挺好,以日常口语入文,节奏松弛自然,形成鲜明个人语感,多重年龄视角并置(自身、弟弟、外甥、教室新生),构建立体化的“年轻”认知图谱。

年轻挺好

作文范文

主题: 青春自觉、代际感知、生命阶段、自我认同、成长辩证

每个阶段都有那么一两句,三四句,五六句口头禅。这段时间,我比较热衷这句话,年轻挺好。

瞅着现在干的事情,可以说年轻啊……年长的人看见了,会说,你看这小伙子怎么怎么样。现在年轻,可以做年轻的事情,比方当回文艺青年,各种嬉笑怒骂。现在整的老气横秋了,年轻的记忆不也成了老气横秋了,不值。

童言无忌,显然这是我更加年轻阶段的一种表现。那时说的话不好但是被称作可爱,那是更加年轻时代赋予自己的优势。记忆这个东西很有意思,时常想着想着就会乐起来。就现在而言,我感觉自己挺年轻,在歌曲上,和我弟依旧有交集。在动画上,和外甥?额,这个等到他能够看动画的时候再说吧。

但是不管怎么说呢,年轻还是不错滴。我可以随意计划着自己的生活,这段时间里没有规律也行,不修边幅也行,傻呵呵的也行。实际上呢,就是说没有真正的责任需要承担。(当然在此除去那些所谓的提前老气横秋的,无论是主动地还是被迫的。)等承担了,也就不再年轻了。

不知从何时起,开始从被叫小朋友到能叫别人小朋友。开始让别人称为小伙子,被人称为年轻人。天天自己都在说年轻挺好,年轻就是有精力。也可以洒脱,又洒又脱。呵呵,可以继承童言无忌的童言,只是此时会定义为年少无知。说白了,这一时刻总是有借口为自己开脱,没见过,没听过,没体验过。在这一年轻时刻都能一一尝试,一一感受,一一犯错。之后呢,就是看过了,听过了,体验过了,进而改错了,进步了,成熟了。

前几天回本部去上选修课,看到教室里生面孔时,我对身边的同学说。我感觉他们挺“老”,就是给人一种死沉沉的感觉,让我觉得在这里面坐着的一些人,缺少了一丝活力。以前我一直以为校园本是充满活力的场所,年轻人待得地方嘛,现在突然回去,感觉的更多的却是沉闷,呆板。当然了,上课的结局是无厘头的白跑一趟。

年轻挺好不?我觉着还不错,也不理想吧……嘿嘿。

高三:郝俊晖

精选读者点评

年轻挺好!这句口头禅被你嚼出了滋味,不是喊口号,是边写边咂摸,边咂摸边笑出声。那句“又洒又脱”透着灵气,像拧开汽水瓶盖的“嗤”一声。只是“老气横秋”重复了三次,换换说法?比如“端着茶杯看云”?

名师·深度剖析

作文类型:随笔、哲理散文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

童言无忌、老气横秋、无厘头

【形容词】

年轻、死沉沉、活泼、呆板、沉闷、洒脱、傻呵呵、老气横秋

【好词好句】

1. 年轻挺好。

2. 现在整的老气横秋了,年轻的记忆不也成了老气横秋了,不值。

3. 可以洒脱,又洒又脱。

4. 这一时刻总是有借口为自己开脱,没见过,没听过,没体验过。

【修辞手法】

比喻:将“年轻”比作可随意支配的生活状态,“我可以随意计划着自己的生活,这段时间里没有规律也行,不修边幅也行,傻呵呵的也行”,凸显年轻所赋予的自由感与容错空间

引用:“童言无忌”直接援引传统成语,承载文化语义,自然嵌入对年龄阶段特质的体察

排比:“没见过,没听过,没体验过”“看过了,听过了,体验过了,进而改错了,进步了,成熟了”,以递进式重复强化成长过程的阶段性与必然性

【文字校对】

• “本部”应为“校本部”(语境中特指高校主校区,单用“本部”易生歧义)

• “额”应为“呃”(口语化停顿词规范写法)

• “死沉沉”宜作“死气沉沉”(固定搭配,更符合书面表达习惯)

【写作亮点】

✓ 以日常口语入文,节奏松弛自然,形成鲜明个人语感

✓ 多重年龄视角并置(自身、弟弟、外甥、教室新生),构建立体化的“年轻”认知图谱

✓ “洒脱,又洒又脱”等自造短语充满戏谑张力,体现语言创新意识

✓ 结尾“年轻挺好不?我觉着还不错,也不理想吧……嘿嘿。”以反问与留白收束,余味绵长

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