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那些年

发布时间:2026-09-17 18:12:05 字数:1300字 阅读:61
导语

高三散文诗歌:那些年1,以“时间刻度”为隐性线索,自然勾连童年—初中—高中—成年四重人生阶段,方言口语与书面语交织,如“哥”“呵呵”“俺”等词增强真实感与代际温度。

那些年

作文范文

主题: 怀旧、蜕变、乡土、求学、担当、温情

岁月匆匆,时光飞逝,蓦然回首已然是奔三的年纪,男儿三十而立,回首往事,那些年……是否还记得那些年我们背着妈妈做的花书包奔跑在上学的田间小道,你追我赶;一双妈妈做的小布鞋,一个小平头,趴着水泥板的书桌,晨读的朗朗声回荡在校园内外。也曾在那个初秋的早晨赖床不起不去上学,在妈妈劝说无果的情况下背起耳朵起床,在妈妈皮鞭的威胁下三步一回头的朝学校走去,呵呵。

那是个炎热的夏天,农村娃们都会像打鸣鸡一样早起,手拿弹弓畅翔在乡村的东南西北,跟鸟儿玩着童年版的cs,只听啪咔一声谁家的瓦片被弹弓击破,三大爷二大娘骂起谁家的臭小子发射的“炮弹”、手拿钓鱼竿静静的趴在小河边,等待鱼儿的上钩,也会东跑西跑撒鱼食,打窝子,又是谁家河边的菜地被踏成了小道……提着罐头瓶,里面2条小鱼自由的游啊游,_跌_跌的回家吃早饭。

可曾也光着脚丫子,穿着大裤衩,光着膀子坐在树荫下打升级、激将五十k,到处是欢声和笑语;可曾嘻戏在小河里逮猛子,可曾上树掏过鸟窝,弄的鸟飞蛋打,可曾捅过马蜂窝,弄的一头大包,可曾偷过瓜摸过枣,又可曾吃过桑葚烤过红薯……

又是一年开学时,初中啦,还是小布鞋还是小平头踏着校园激扬的曲子追寻着心中的梦想;学校离家3公里,一帮少年每天谈笑在上学的小道上,讨论着班上的美女和帅哥。是否还记得人生中的第一节音乐课,唱的那么激昂那么奋进、是否还记得人生中的第一节英语课,你的good morning怎么写的(古代毛你)。

为了让我得到更好的教育爸爸妈妈送我去了城里读书,还记得农村娃第一次进城上学的感觉,既充满好奇又有点自卑;内心深处却暗下决心,一定刻苦学习在新的班级里拿个好名次,让那些城里娃刮目相看。在每一个黎明前早起,在每一个深夜中刻苦奋战。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚. 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,第一次和城里娃一起期中考试,考进了前十名,得到了老师和同学的认可。

三年初中不知恋爱滋味,不知什么是qq!三年初中不知外面世界,不知什么是e-mail.三年后中考却因10分与一中失之交臂。后来读了母校的高中,进了重点班、免了学费、每月拿了200元学校补助。也曾名列前茅,也曾登台领奖;然而却没有了那份安分,还记得那一年那一月老师上课俺睡觉,厌学的情绪不断高升,谈起了恋爱,上起了网,也曾喝酒也曾抽烟,不再不知恋爱滋味什么是qq,不再不知外面世界什么是e-mail。曾学习的疯狂、曾爱的死去活来,今日回首哥唯有淡然一笑!

高中毕业留影那天,还在宿舍弄了半天头发,打上了发胶,现在看看乖乖还有点小帅,呵呵!哥们很情深,同桌很难舍,可是毕业了还是要分开。是否还记得那些年我们一起追的女孩、一起捉弄的老师和同学、一起吃过的烧饼麻辣烫!

毕业了,没去读大学,第一次一个人、第一次坐火车、第一次去了大城市北京,站在长城喊了一声北京我来了。一月的北京生活感触很深,我知道我得会点什么,想了很多,最后去了省会合肥上了建科学校建筑培训班,一年的刻苦学习收获了很多东西。成家立业了有了美丽的老婆可爱的儿子,是奋斗的年纪了;曾奋战在施工的第一线,曾早起晚睡,曾风里来雨里去,蓦然回首一字概括:值。

精选读者点评

花书包、小布鞋、水泥板书桌……这些词像老照片边角泛黄,但光是列出来就让人鼻子发酸。你写“跌跌的回家吃早饭”,那个“跌”字漏了“ stumbling”的形,可偏偏这错字让我笑了又愣住,孩子提着瓶晃荡走路的样子,全在里头。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、回忆性散文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

三十而立、破釜沉舟、卧薪尝胆、失之交臂、刮目相看、风里来雨里去

【形容词】

炎热的、激扬的、美丽的、可爱的、奔三的、小小的、欢声和笑语(“欢声”“笑语”为名词性偏正结构,但语境中具形容性)、淡淡的

【好词好句】

1. 岁月匆匆,时光飞逝,蓦然回首已然是奔三的年纪

2. 手拿弹弓畅翔在乡村的东南西北,跟鸟儿玩着童年版的cs

3. 提着罐头瓶,里面2条小鱼自由的游啊游,_跌_跌的回家吃早饭

4. 曾学习的疯狂、曾爱的死去活来,今日回首哥唯有淡然一笑!

【修辞手法】

比喻:将弹弓打鸟比作“童年版的cs”,生动诙谐,赋予童年游戏以时代感与画面张力

引用:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”

排比:连用多个“可曾……”“是否还记得……”构成情感浓烈的追忆式排比,强化怀旧节奏与情绪浓度

【文字校对】

• "畅翔"应为"徜徉"

• "_跌_跌"应为"跌跌"

• "古代毛你"应为"good morning"

• "建科学校"应为"建筑学校"或"建设类学校"(语义模糊,属用词不当)

【写作亮点】

✓ 以“时间刻度”为隐性线索,自然勾连童年—初中—高中—成年四重人生阶段

✓ 方言口语与书面语交织,如“哥”“呵呵”“俺”等词增强真实感与代际温度

✓ 细节密集而鲜活,花书包、小布鞋、罐头瓶养鱼、发胶弄头发等意象极具生活质感

✓ 情感收放有致,从喧闹嬉戏到淡然一笑,结尾“蓦然回首一字概括:值”凝练有力

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