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记住快乐——幸福之源

发布时间:2026-03-23 20:38:02 字数:750字 阅读:87
导语

高中一年级下4单元粤教版作文:记住快乐——幸福之源,语言真挚自然,情感流动有起伏,呈现青春期真实的心理状态,多重人称灵活转换(“你”“我”“我们”),增强对话感与感染力。

记住快乐——幸福之源

作文范文

主题: 青春感悟、情感支持、自我认同、生命韧性、平凡幸福

高中一年级下4单元粤教版作文:记住快乐——幸福之源

幸福是什么?是你渴后甘甜的水,润湿着你的喉咙;是你饿后一顿丰富的饭菜,填满那空洞的肚皮;是你痛苦后人们对你的帮助照顾,温暖你的心……其实幸福很简单只要你快乐你就会幸福,快乐是一天,不快乐也是一天,那你为什么不快乐呢?快乐幸福之源,你想过幸福的日子吗?那就对生活微笑吧!快乐可以解决一切的,不是吗?为了幸福一定要快乐啊!

如果对我说:“what are your priorties?”答案很简单,当然是快乐啊!因为人们每逢一些节日都会说“……节快乐”快乐很重要尤其是对我们马上要中考的学生来讲,快乐比什么都重要,没有人会很郁闷地去学习,思考。我们会把学习当成一种乐趣,用快乐的心情,用快乐的心情去学,心理负担不会太重,这样既增加了对学习的兴趣,又能提高学习效率,保持快乐的心情很重要。

我觉得自己很幸福,由于这几次月考下来自己的成绩是直线下划,本来就不理想现在更不理想,那时失败乃成功之母,我不信,我只知道这个班都是好学生。我凭什么去争,再说这个班又不是我的久留之地,早也是走晚也是走为什么现在不走呢?离开有失败的地方去寻找成功不行吗?于是我开始灰心丧气,每次月考完“同学们再见了我马上就要去59了有事快说以后没机会了没人听你说废话了,再见了。”现在想想自己当时真的好愚蠢。也许经常这么说人家会认为我不诚实,再说自己说这些丧气的话,对帮过自己得人也不好,在他们的帮助下我的脸上有淀开了笑容。杂志上写的很灵,我有很多困难都在朋友的帮助下克服的,但我还是应靠我自己,不过和他们在一起我很快乐,也因此我感到了幸福,幸福是快乐的,美好的,你们要珍惜眼前的幸福啊!

这都是我的肺腑之言绝没有半点是抄的,我过的的确很幸福因为有很多朋友在我身边,朋友同学网友们,没什么要说的只希望你们比我过的好,比我幸福,比我快乐!

精选读者点评

这个“59”梗用得跃然纸上!后半段写灰心时的自嘲语气,比前面喊口号式的“快乐万能论”果然多了,建议把月考失利那段再抻开写写,你摔得有多疼,读者才信你后来笑得多真。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、议论文

适合年级:高中一年级、高中二年级

【成语使用】

失败乃成功之母

【形容词】

甘甜、丰富、空洞、温暖、愚蠢、灵、美好

【好词好句】

1. 幸福是什么?是你渴后甘甜的水,润湿着你的喉咙;是你饿后一顿丰富的饭菜,填满那空洞的肚皮;是你痛苦后人们对你的帮助照顾,温暖你的心……

2. 快乐是一天,不快乐也是一天,那你为什么不快乐呢?

3. 我有很多困难都在朋友的帮助下克服的,但我还是应靠我自己,不过和他们在一起我很快乐,也因此我感到了幸福。

【修辞手法】

比喻:幸福是什么?是你渴后甘甜的水,润湿着你的喉咙,以“水”喻幸福,突出其解渴、滋养、即时可感的特质

引用:“失败乃成功之母”,直接引用俗语,增强说理分量

【文字校对】

• "直线下划"应为"直线下降"

• "淀开"应为"绽开"

• "59"疑似网络用语或笔误,语境中指退学/离校,但表意模糊,易生歧义

• "得人"应为"的人"

【写作亮点】

✓ 语言真挚自然,情感流动有起伏,呈现青春期真实的心理状态

✓ 多重人称灵活转换(“你”“我”“我们”),增强对话感与感染力

✓ 将抽象概念具象化,如用“渴后甘甜的水”“饿后饭菜”诠释幸福,形象可感

✓ 中英夹杂(“what are your priorities?”)贴合当代学生语言习惯,体现时代真实感

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