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我的快乐论

发布时间:2026-07-28 18:33:01 阅读:86
导语

高一诗歌散文:我的快乐论,以个体生命体验切入宏大命题,真实自然、富有思辨张力,多重设问与自答交织,形成内在对话节奏,增强思想推进感。

我的快乐论

✎作文范文

主题: 生命意义、精神追寻、情感共鸣、价值认同、存在自觉

当心灵处于孤独时,我把“人活着的目的是什么?”搬了出来,这样的命题让我愈加痛苦。一个不知道活着的目的的人还活者简直是一个笑话。当心灵进入人群后,我把它忘的一干二净,然而,再次面对孤独时,它又会出现。知道现在我才明白我是在寻找快乐!

痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词,因此人们不喜欢它们。“人活着为什么?”相信认真思考的话,每个人会得出自己的答案。可是我发现了他们的一个共同点,那就是可以到达一个最后的一点——快乐!

由此,我猜想是不是都可以哪?我上学是为了以后有钱,有钱是为了生活好,生活好以后我感到快乐;我吃饭是为了有精力去做事,完成我想做的,完成后我会快乐……其他人哪?我这样问自己。伟人做了他们想做的事也是非常高兴的,发明一样东西会无比兴奋,得到的还是快乐。

对待快乐我认为:没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚,例如犯罪。

试想,当你一个人狂笑不止时周围的人脸色沉闷,你还有心情笑吗?同样,一个人快乐不是真快乐。但,不是说其他人快了就可以,还要自己也快乐。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,快乐的与朋友分享快乐。而以。

我的快乐论!

✎精选读者点评

这个“快乐论”真有意思!把大问题绕来绕去,最后落回自己心里的温度,挺有少年气的。稍显第三段“我上学是为了以后有钱……”这串因果链,有点像滑梯,一路滑到底,中间少了几块踏脚石,建议挑一处按住问一句:“真的只是为快乐吗?”

名师·深度剖析

作文类型:哲理随笔、抒情散文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

一干二净、狂笑不止

【形容词】

孤独、痛苦、悲伤、沉闷、兴奋、无比、真、狂

【好词好句】

1. 当心灵处于孤独时,我把“人活着的目的是什么?”搬了出来,这样的命题让我愈加痛苦。

2. 痛苦和悲伤以及其他都是不快乐的代名词,因此人们不喜欢它们。

3. 我上学是为了以后有钱,有钱是为了生活好,生活好以后我感到快乐;我吃饭是为了有精力去做事,完成我想做的,完成后我会快乐……

4. 没有人能夺去别人的快乐。当你夺去了别人的快乐你就会受到惩罚,例如犯罪。

【修辞手法】

比喻:把“人活着的目的是什么?”搬了出来,将抽象命题具象化为可搬动之物,凸显其沉重与突兀感

排比:我上学是为了以后有钱,有钱是为了生活好,生活好以后我感到快乐;我吃饭是为了有精力去做事,完成我想做的,完成后我会快乐……,以递进式因果链强化快乐作为终极归宿的逻辑力量

【文字校对】

• "哪"应为"呢"

• "快了"应为"快乐了"

• "而以"应为"而已"

• "活者"应为"活着"

• "知道现在"应为"直到现在"

【写作亮点】

✓ 以个体生命体验切入宏大命题,真实自然、富有思辨张力

✓ 多重设问与自答交织,形成内在对话节奏,增强思想推进感

✓ 将“快乐”确立为价值终点,逻辑链条清晰且具生活实感

✓ 结尾“我的快乐论!”简洁有力,彰显主体意识与宣言气质

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