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追随

发布时间:2026-05-05 11:34:01 字数:700字 阅读:90
导语

高一叙事作文:追随,以“追随”为线索贯穿全文,形成强烈节奏感和情感张力,第一人称内心独白真实细腻,极具代入感与感染力。

追随

作文范文

主题: 寻亲、希望、孤独、归途、救赎、童年创伤

追随远处南无柔和的灯光,那是我的吗?不,那不是!我想回家!

我想回家,但却不能回,因为我是一个被拐的孩子!

不知多久了,但我依稀记得,当初我在家门口玩,突然开来一辆面包车,下来两个穿着黑衣的坏人,我想跑,但却被他们抓住,捂住嘴巴。我想叫,却叫不出来,只能任由被他们拖上车,爸爸妈妈,你们在哪?

被拖上车后,我被蒙上眼睛,车一直开,不知过了多久,我被带到一个黑屋子里,他们用胶带缠住我,然后将我关在那儿。

过了许久,我看到屋子的角落有一处光亮,我用牙齿咬开了胶带,追随着那点光亮,透过那点光亮,我看到外面有许多小汽车,我用力地扒,终于被我扒出了仅能让我一人通过的小洞,我逃了出去。

周围有许多人,他们说的话我都听不懂,因为她们说的话都说电视里的那种话,我想找爸爸妈妈,可视,你们在哪?

我看见天空一跃而过的燕子,我追了上去。我追随着那几只燕子,我知道,它们能带我回家,因为我知道,我的家,在那温暖的南方。

渐渐地,我累了,它们飞走了,我跟不上了,我蹲在原地,眼泪又掉了下来,它们走了,谁能带我回家?

天黑了,远处的灯也亮了,我追随着那几抹柔和的灯光,想找到自己的家,可我一次次望过去,都是陌生的房子,陌生的爸爸妈妈,陌生的孩子。

我想回家,我想离开这里,但这里,前是无穷无尽的黑暗,后也是无穷无尽的黑啊,我该何去何从?

我又饿又冷,我想回家,回到我那温暖的小家,在那里,妈妈会讲故事给我听,爸爸会给我保护,我已泣不成声,可视你们,究竟在哪?

不远处泛来红蓝相间的光,并隐隐约约传来的警笛声,我追随着那个光和那个声音,因为我知道,我终于可以回家了。

高一:陈吉平

精选读者点评

这“追光”线索真心里难受!南无灯光、燕子、警灯……一层层递进,像小手攥着读者心口。可“南无”怕是笔误?写成“南方”更妥当些。

名师·深度剖析

作文类型:叙事文、抒情文、幻想类记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

无穷无尽

【形容词】

柔和、温暖、陌生、黑、饥饿、寒冷、遥远

【好词好句】

1. 追随远处南无柔和的灯光,那是我的家吗?不,那不是!我想回家!

2. 我看见天空一跃而过的燕子,我追了上去。我追随着那几只燕子,我知道,它们能带我回家,因为我知道,我的家,在那温暖的南方。

3. 天黑了,远处的灯也亮了,我追随着那几抹柔和的灯光,想找到自己的家,可我一次次望过去,都是陌生的房子,陌生的爸爸妈妈,陌生的孩子。

【修辞手法】

比喻:将燕子比作引路者,“它们能带我回家”,赋予燕子以向导的象征意义,暗喻希望与归途的具象化

排比:“陌生的房子,陌生的爸爸妈妈,陌生的孩子”,强化疏离感与身份迷失

【文字校对】

• "南无"应为"那抹"

• "可视"应为"可是"

• "泛来"应为"传来"

【写作亮点】

✓ 以“追随”为线索贯穿全文,形成强烈节奏感和情感张力

✓ 第一人称内心独白真实细腻,极具代入感与感染力

✓ 燕子、灯光、警灯三重意象层层递进,构建出由迷茫到微光再到希望的象征结构

✓ 结尾警笛声与红蓝光芒的出现自然收束,含蓄有力,余味悠长

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