23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 高中作文 > 高一作文

回忆

发布时间:2026-07-11 17:24:02 字数:900字 阅读:62
导语

高一叙事作文:回忆,以“阳台夜思”为切入点,场景真实、氛围浓郁,富有画面感与代入感,将抽象的时间具象为可感可触的存在,赋予其人格化力量与对抗性张力。

回忆

作文范文

主题: 时间流逝、情感坚守、青春告别、生命哲思、存在孤独

时关易逝,而又有多少人知道时光的摧毁性力量呢?

一样望去,似乎一切都是过往云烟,然而这一切的一切在一个世纪,两个世纪后有会怎样呢?未来的事,我们无法得知,然而眼前的一切似乎把时光的震慑力表现得淋漓尽致·骇人。

夜已进入了睡眠的时段了,走出阳台,望着小区,一片沉寂,零星着点缀着几盏灯光。微风徐来,缺了半口的月亮在空中孤独地挂着,似乎星星都逃离到宇宙外去了。不觉听见了《星之所在》。这首忧伤的钢琴曲,旋律幽婉·轻柔,却略带一丝伤感。此时,似乎一切事物都静寂了;无声了,就我一人在这飘渺的宇宙中存在。

想起了初三同学的一句话:“我们的班好静,一点声音都没有(班群),甚至有些人见面时,说话时都变得尴尬了!”,三年的同学情缘,如今只是过了7,8个月,就消失殆尽了吗?想想以前,春凯的歌声,班长的话语,霹雳的歌声,何珊的漫画,齐里利8级的钢琴等等,这一切是多么地真实,而今却变成了见面时的尴尬,是悲哀还是事理比定?那个曾经辉煌一世的班在哪里呢?去到那个班,可班门前的牌号已经不在是初三《八》班了,虽然里面的桌子,椅子都没变,可无论我多么努力,都难以找到那时,散发着为中考而奋斗的那精神的同学间的情谊,我顿时无语了,到地怎么了?

难道要旧事重演,想想我与六年级的一要好的的朋友,由哥们相称,到最后只剩下见面时空虚的招呼而已了。这一段友谊已使我心痛不已,难道要连我的挚友都如此,这一次一次的心灵打击,会让一个人精神崩溃的!

时间,你是什么?你是击溃一切的能量来源,我们所畏惧的并不是白了少年头,空悲切;而是眼睁睁得看着自己的友谊被时间一次一次地剥夺而走,只剩下你一个人,在这宇宙里存在!

时间,能抹去伤痕,亦能带走你的真情回忆。难道这世上只能如此,这,这一时段的真情,到了另一时段却成了假意?我不希望与我挚友还有等等的友谊,因时间这个可恶而有强大的家伙的影响下,一切成了尴尬,一切成为了应付式的招呼!

时间,你的确强大,你的确让人无奈,但你的存在只是为了抹去伤口,你无权带走真情。一切真情之坚决不亚与你锋利的长剑。

真情有能里在时间的千锤百炼中生!

汕尾市新城中学高一 王宇

精选读者点评

这篇作文里,“缺了半口的月亮”“星星都逃离到宇宙外去了”,这些句子真让我心头一颤!写得细,也写得疼。初三八班那扇门牌摘了,可你心里还贴着它呢。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理随笔

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

淋漓尽致、消失殆尽、千锤百炼

【形容词】

沉寂、零星、孤独、幽婉、轻柔、飘渺、空虚、锋利

【好词好句】

1. 微风徐来,缺了半口的月亮在空中孤独地挂着,似乎星星都逃离到宇宙外去了。

2. 我们所畏惧的并不是白了少年头,空悲切;而是眼睁睁地看着自己的友谊被时间一次一次地剥夺而走,只剩下你一个人,在这宇宙里存在!

3. 真情有能力在时间的千锤百炼中生!

【修辞手法】

比喻:将时间比作“锋利的长剑”,凸显其摧毁力与不可抗性

引用:“白了少年头,空悲切”出自岳飞《满江红》

排比:连用三个“一切……”句式(“一切成了尴尬,一切成为了应付式的招呼!”),强化情感张力

【文字校对】

• "时关易逝"应为"时光易逝"

• "骇人。"句末标点误用顿号,应为句号

• "齐里利8级的钢琴"应为"齐里利八级的钢琴"(数字书写不规范)

• "到地怎么了?"应为"到底怎么了?"

• "有能里"应为"有能力"

【写作亮点】

✓ 以“阳台夜思”为切入点,场景真实、氛围浓郁,富有画面感与代入感

✓ 将抽象的时间具象为可感可触的存在,赋予其人格化力量与对抗性张力

✓ 多次穿插具体人物与细节(春凯的歌声、何珊的漫画、班牌号变更等),使抒情不空泛

✓ 结尾由质疑转为宣言式肯定,“真情有能力在时间的千锤百炼中生”,立意升华自然有力

猜你喜欢

  • 回忆
  • 回忆 900字

    高一叙事作文:回忆,以“阳台夜思”为切入点,场景真实、氛围浓郁,富有画面感与代入感,将抽象的时间具象为可感可触的存在,赋予其人格化力量与对抗性张力。 ...[更多]

  • 海风带走的回忆
  • 海风带走的回忆 550字

    高一抒情散文:海风带走的回忆,以“毕业”为线索贯穿全篇,结构清晰而富有节奏感,叙事中自然穿插时间分层(初一、初二、初三),真实还原成长轨迹。 ...[更多]

  • 回忆
  • 回忆 700字

    高一叙事作文:回忆,开篇以“雨丝渲染”起笔,意象清新,画面感强,伞下母女行路细节真实细腻,动作与对话自然交织。 ...[更多]

  • 回忆母校
  • 回忆母校 850字

    高一叙事作文:回忆母校,意象选择细腻鲜活,以“桂花雨”“小盒子”“桂花圆子”等具象物承载深挚情感,人称转换自然,在“我”与“我们”间从容游走,兼顾个体记忆与集体共 ...[更多]

  • 回忆——像梦一样的回忆
  • 回忆——像梦一样的回忆 900字

    高一抒情散文:回忆——像梦一样的回忆,意象群运用娴熟,凤凰花、电风扇、黑板签名、倒计时等细节构成沉浸式怀旧空间,时空折叠自然,“过去—当下—未来”三重时间层叠 ...[更多]

  • 回忆5班的日子
  • 回忆5班的日子 250字

    高一抒情散文:回忆5班的日子,以短句分行营造诗歌般的呼吸感与节奏张力,多重“还记得/好想/再看看/还是那么”的复沓结构强化怀旧情绪。 ...[更多]

  • 春的回忆
  • 春的回忆 500字

    高一应用文:春的回忆,通感运用娴熟,如“绿通过我的手指,渗透了我全身每一根神经”,使视觉可触可感,视角由远及近、由宏入微,从唐诗宋词的抽象春天落地为墙角小树的具体震 ...[更多]

  • 回忆录
  • 回忆录 1650字

    高一抒情散文:回忆录,时间线索清晰,以初一至初三为纵轴展开情感递进,句式富于节奏感,大量使用短句、分行与省略号营造怅惘余韵。 ...[更多]

  • 回忆那一年
  • 回忆那一年 700字

    高一抒情散文:回忆那一年,以“1095天”具象化三年时光,数字承载情感,厚重而克制,对话还原真实校园语境,口语化表达增强现场感与亲和力。 ...[更多]

  • 回忆暖暖的
  • 回忆暖暖的 1900字

    高一叙事作文:回忆暖暖的,三重温暖线索并行交织:邻里温情、集体关爱、艺术初心,结构疏密有致,口语化叙述中自然嵌入诗性语言,如“碎碎的阳光”“暖流在内心翻涌”等表 ...[更多]