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作文高中

发布时间:2026-06-08 19:39:01 字数:950字 阅读:15
导语

作文高中,思想纵深开阔,由海子诗句切入,层层掘进至诗人存在本质,概念辨析精准,“清醒/迷惘”“纯正/庸俗”“天堂/地狱”等二元张力贯穿始终。

作文高中

作文范文

主题: 精神坚守、生命困境、诗意生存、存在悖论、灵魂救赎

从明天起做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界。

当我们读到海子的这首《面朝大海,春暖花开》之时,我们甚至很难与一个最终卧轨_的人联系起来。在我们这些乐观的人想来,海子的死显然是一种消极式的逃避,甚至我们可以将之定为“懦夫”。

我并不肯定海子的做法,但如果我们能真正读懂他的内心世界,也许我们发现他还是情有可原的。

海子是一个诗人,一个当代诗人,一个活于80代旺盛青春的诗人。他也想过做一个幸福的人。然而他的身份与性格决定这只能是幻想,连梦想和理想都称不上。

鲁迅曾经说过,诗人是痛苦的。诗人的痛苦显然来自于心灵层面。诗人是一个时代中最清醒也是最迷惘的一群人。说他们清醒,是他们比之我们常人,也即庸人更为敏锐的触角去探察在我们身边极易被我们忽视的生活细节与生活真实,但往往便是生活残酷的_。生活是美好的,这只是片面之辞,不可否认的是,其中夹杂罪恶、欺骗、卑贱等等我们都冠以之丑恶的东西。但确实这些是我们生活的现实。诗人是生活在理想天堂与现实地狱的矛盾体。诗人写诗的终极目标引起大众心灵共鸣,是为了大众灵魂的救赎,使之弃恶扬善,从而达到至臻至善的境界。但完美是不存在的,有时候甚至连美都显得那么渺小。现实_的洪流裹挟的是太多的利益与追求,作为诗人,其目的肯定不是为了追求功名,因为恰恰纯正的当代诗人是远离我们庸俗之人所孜孜以求的东西。

于是我们看到在幻想中追求幸福的海子在现实中是那么的无奈无助。当生活的贫困日益围迫他,当爱情的烟火熄灭之后,当周围之人冷眼旁观白眼以相待之之时,我们清楚地感受到来自他内心深处的那么寂寞与孤独。诗人不怕孤独,但却不能长久地忍受孤独,精神的完美与现实的挣扎注定将类似于海子这样的诗人推进人生的两种境地:一种随庸人们逐流,向现实妥协,继而为自己的人生开创出另一片天地,换种说法,不做诗人或做不纯正的诗人;一种是继续孤守精神的阵地,在人生的绝望中痛苦地如顾城们死去,这样他们还是诗人。

海子选择了后者,于是“所有的明天”所透露出来的信息便是对“今日”的绝望,所有“祝愿”就是对现实的嘲讽与无奈。而他给我们留下一具孤独的背影,独自面对大海,面向“春暖花开的精神乐园”,追求幸福。

对于海子自己来说,他用死亡去寻找“做一个幸福的人”的路径。有些异类,而且无法被我们这些常人所理解。

精选读者点评

海子那句“从明天起”写得真好,可你注意到没?他反复说“明天”,却永远没等到“今天”,这词儿用得真牵肠挂肚。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理随笔、文学评论

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

情有可原、至臻至善、逐流、孤守、渺小、冷眼旁观

【形容词】

清醒、迷惘、敏锐、残酷、纯正、庸俗、孤独、绝望

【好词好句】

1. 诗人是生活在理想天堂与现实地狱的矛盾体。

2. 所有“祝愿”就是对现实的嘲讽与无奈。

3. 他给我们留下一具孤独的背影,独自面对大海,面向“春暖花开的精神乐园”,追求幸福。

【修辞手法】

比喻:将诗人比作“生活在理想天堂与现实地狱的矛盾体”,凸显其精神撕裂感

引用:“从明天起做一个幸福的人,喂马,劈柴,周游世界。”

排比:“当生活的贫困日益围迫他,当爱情的烟火熄灭之后,当周围之人冷眼旁观白眼以相待之之时”形成三重递进式情境铺陈

【文字校对】

• "80代"应为"80年代"

• "围迫"应为"围逼"或"围困"

• "如顾城们死去"应为"如顾城般死去"

【写作亮点】

✓ 思想纵深开阔,由海子诗句切入,层层掘进至诗人存在本质

✓ 概念辨析精准,“清醒/迷惘”“纯正/庸俗”“天堂/地狱”等二元张力贯穿始终

✓ 句式富于节奏变化,长短句交错,议论中见诗意流淌

✓ 结构收束有力,以“孤独的背影”呼应开篇“面朝大海”,完成意象闭环

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