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高中写人作文

发布时间:2026-06-23 13:18:02 阅读:72
导语

高中写人作文,开篇引诗自然嵌入,赋予平凡师生情以哲思厚度,“女神—朋友—老师—母亲”四重身份叠印,结构精巧,情感丰沛。

高中写人作文

✎作文范文

主题: 感恩、认同、陪伴、启蒙、归属、生命觉醒

我的班主任

当春天再来的时候,遗忘了的野百合花,仍然会在同一山谷里生长,在羊齿的浓茵处,仍然会有昔日的馨香。

可是没有人,没有人会记得我们,和我们曾有过的欢乐与悲伤,而时光越去越远,终于——只在剩下几首佚名的诗和一抹淡淡的斜阳。

——席慕蓉

又一次踏上去母校的路,那是一个周末,我来到了孙老师的办公室。

宽大的办公室里,老师寥寥无几,清清的日光灯无声无息地照了一室,满室透着一种温馨的如家一般的感觉。我默默地跟在孙老师身后,只觉得一种分外宁静的清凉缓缓地从某个地方扩散出来,然后又慢慢地、慢慢地笼罩了我,使我觉得那一刻就如沐在幽谷里那凉凉的清清的山泉一样……孙老师拉过一把椅子让我坐下,自己则坐在我身旁,我望着她,她的眼睛如一汪秋水,美丽而明静。

她与我谈了好多好多。她的亲切、和蔼无不时时感染了我,她的笑容宛如一朵盛开的芙蓉,她那声音就像一支动听的歌曲。我们总是相视而笑。许久,才切入正题。

……

离开办公室后,已是灰沉沉的一片。独自一人坐在空荡荡的公共汽车里,两旁的行人和树木从我身旁飞驰而过,我仿佛穿越在时光隧道里。

这是怎样一种境界啊!

我突然想到了一个早晨,一个夏日的早晨。那时,在孙老师推门进来的一刹那,一切是那么的神奇而美丽。她的笑,让我的心灵之弦轻轻地震颤!我忘不了,似乎就是看到她的笑后,我觉得自己羽化成蝶,在光明中轻舞飞扬,把所有的不快统统抛在脑后。

她,是我的女神。

我突然回想起悄悄给她送千纸鹤的时光,想起给她送花的时光,还有和她“冷战”那一段漫长的时光……种种动人之举一一闪在眼前,我仿佛又感觉到了那时的欢乐、羞涩、赌气、感觉到那时的心跳和阳光。

她,是我的朋友。

我突然回想起在我落选三好生和考试失利后对我的倾力帮助,殷殷劝勉,还有在帮我修改作文以及各种功课上的严格要求。我不能忘记每每听了她的话后脑中出现的怎样一种豁然开朗的感觉!优秀的老师不仅仅是传授着某一科知识,而且是给她的学生一种成长的帮助:关于精神,关于意志,关于奋力拼搏进取。

她,是我的老师。

我突然还想起了她对我无微不至的关怀。我渴了的时候,我会撒娇地让她帮我倒水;进办公室交作业时,她把桌子的小食品塞到我手里,把我拉到办公室做作业,时不时给我一个关爱的眼神。我忘不了,这些,让我的心里荡满了多少幸福的旋涡,也让我不知不觉喃喃地喊了声:“妈妈!”

她,还是我的母亲!

我和孙老师之间有着那么多深厚的感情。这份感情,使我的小学四五六年级生活天天充满阳光。我感谢命运,是不是以前用苦涩的汗和泪浇灌出来的苦楝树,开出了最美的花?

夜风不断从车窗外拂来,围绕在我的身旁。在烦闷的夜里,我的心异常的甜蜜而平静,安详而清澈。我突然觉得自己正伫立在十四岁的门槛边,静静审视着我的过去。我,看到了在我的过去,有绚丽的山花,静美的秋叶,奔腾的小溪,沉默的青山……我的心,在明丽的山水之间,如花骨朵儿般绽放。

我不禁轻轻地笑着落泪。

✎精选读者点评

孙老师眼睛像秋水那段写得真灵动!后头“羽化成蝶”也亮,但“女神/朋友/老师/母亲”排比太满,喘然而气来。试试把“母亲”那句悄悄挪到前面?让读者先心一软,再慢慢品别的。

名师·深度剖析

作文类型:写人散文、抒情散文、回忆性散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

如沐春风、豁然开朗、无微不至、羽化成蝶、相视而笑

【形容词】

宽大、清清、温馨、宁静、清凉、幽谷、明静、动听

【好词好句】

1. 她的眼睛如一汪秋水,美丽而明静。

2. 我忘不了,这些,让我的心里荡满了多少幸福的旋涡,也让我不知不觉喃喃地喊了声:“妈妈!”

3. 我的心,在明丽的山水之间,如花骨朵儿般绽放。

4. 是不是以前用苦涩的汗和泪浇灌出来的苦楝树,开出了最美的花?

【修辞手法】

比喻:”她的眼睛如一汪秋水,美丽而明静“,以秋水喻眼神,突出清澈与沉静之美

引用:“当春天再来的时候,遗忘了的野百合花……”,引用席慕蓉《野百合》诗句,奠定全文清雅隽永基调

排比:连续四段“她,是我的……”形成情感递进式排比,层层深化师生关系的多重维度

【文字校对】

• “羊齿的浓茵处”应为“羊齿的浓荫处”

• “灰沉沉的一片”宜加主语或调整语序,如“天色已灰沉沉一片”,原句成分残缺

• “静静审视着我的过去。我,看到了……”中逗号误用,应为句号或破折号,此处为语气停顿不当

【写作亮点】

✓ 开篇引诗自然嵌入,赋予平凡师生情以哲思厚度

✓ “女神—朋友—老师—母亲”四重身份叠印,结构精巧,情感丰沛

✓ 感官描写细腻交织:视觉(秋水、斜阳)、触觉(清凉、山泉)、听觉(动听的歌曲)、心理感受(幸福的旋涡)浑然一体

✓ 结尾以十四岁门槛为支点,将个体成长升华为生命节律的自觉观照

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