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高中写人叙事作文

发布时间:2026-06-28 17:51:01 阅读:12
导语

高中写人叙事作文,开篇以哲思式语言切入,赋予日常小事以诗意质感,雨景描写层次分明,由天色、闪电、雷声到雨势,营造出紧张氛围。

高中写人叙事作文

✎作文范文

主题: 助人为乐、心灵之美、成长印记、平凡感动、人间温情

用双眼去过滤世界,有得有失,不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时,发现自己并没有打捞到那魅力的心灵之美。怅然之际,忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌,但愿忧伤唱来也美丽。

一个别心灵美的人,儿童时代的一件件往事,随着岁月的流逝,在我的脑海中渐渐淡忘。可是有一件事就像刻在我心上一样,怎么也不会忘记,每当回想起它,还是历历在目,好像是刚刚发生不久似的。

那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了,我刚想回家,但是,六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,刚才还是万里晴空。此时,却蒙上了一层阴影。忽然,一道闪电划破天空,发出霹雳的巨响,接着一个又一个地响遍大地,紧接着,大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨,我发愁了!心想:“爸爸各妈妈出去了还未回来,就连妹妹也跟着出去了,现在,谁能给我送伞呢?‘早知如此,又何必当初呢’这句话一点也没错。唉!我出门时也该带一把雨伞来啊!”

看见同学们一个个陆续被接走,我的心更犹如火上添油,更加躁动不安。这时,个性急躁的我终于待不下去了,不管三七二十一就冲出雨帘,一个劲儿往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦伤了,看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来,“小弟弟,你干什么哭啊!”一句话从背后传来,我回头一看,原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。

那位在哥哥走了前来问:“小弟弟,你没雨伞吗?”我点了点头,大哥哥笑了笑,伸出了一只手说:“我送你回家吧!”年纪还小的我不懂事,只知道妈妈说的话——小心坏人,不要随便让人送你回家,所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思,笑着说:“小弟弟,别怕,我不是坏人。”说完,他又伸出手来,我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时,我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说:“你受伤了,得赶快包扎,我背你回家吧!你告诉我你家在哪里。”“在某某路17号”我小声说着。

那位大哥哥背着我走在路上,雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些纸,把我的伤口擦干净,然后找了一些药敷伤口上,接着他就走出门口,身影渐渐消失在雨帘里……

这件事虽过去了很久,但我永远也不会忘记,它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。

✎精选读者点评

这个“魁梧身影”真感人!雨伞下的暖意写得不假,但“小弟弟”喊三年级男生有点出戏,你确定不是“小同学”?还有,“在哥哥”是不是手误?顺手改了哈~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、叙事散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

历历在目、不管三七二十一、火上浇油、狼狈样子

【形容词】

魁梧、瓢泼、忧伤、躁动不安、暖烘烘、冷、淡忘、魁梧

【好词好句】

1. 用双眼去过滤世界,有得有失,不幸失比得多。

2. 忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌,但愿忧伤唱来也美丽。

3. 它就像印章一样印在我心中,我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。

【修辞手法】

比喻:六月的天空像孩子的脸一样说变就会变,以孩童面容喻天气突变,贴切自然,富有童趣

引用:“早知如此,又何必当初呢”,化用俗语,增强心理描写的真切感

【文字校对】

• "各妈妈"应为"和妈妈"

• "在哥哥"应为"大哥哥"

• "憖憖然"应为"悻悻然"

• "一个又一个地响遍大地"应为"一声又一声地响遍大地"

• "腿在地上擦伤了"宜改为"膝盖在水泥地上擦破了"

【写作亮点】

✓ 开篇以哲思式语言切入,赋予日常小事以诗意质感

✓ 雨景描写层次分明,由天色、闪电、雷声到雨势,营造出紧张氛围

✓ “雨伞下的我,身子很冷,但是心里却是暖烘烘的”形成触觉与心理的细腻对照

✓ 结尾“印章”意象凝练有力,将记忆具象化,余味悠长

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