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不一样的暑假

发布时间:2026-03-25 20:17:01 阅读:88
导语

高中作文:不一样的暑假,以日常细节承载厚重情感,冰棍、电脑、贝壳等意象轻盈而真挚,时间意识鲜明,寒假—高考—毕业—工作多重节点自然交织。

不一样的暑假

✎作文范文

主题: 青春、离别、憧憬、坚守、时光、重逢

我喜好如许的寒假,吃着冰棍,坐在电脑前。或看看小说,或写写日记 ,或听听歌。落拓地享用着糊口。我晓得很快如许的日子就不属于我了,来日诰日我要去找事情,然后一天到晚坐在那边不断的反复着一样的行动直到放工。当寒假结束后,我又要开端忙别的东西了。几近都没偶然候过像现在如许的日子。以是,从这一刻起要好好爱护保重如许的光阴。

今后的夏天我不想再呆在家里了,固然家里有能供我上彀的电脑,我也不要呆在家里了。如果下一年我高考落榜了,我就去找事情。到时候就不再是打暑期工了,而是真真正正要去找一份能过日子的事情。也不必范围在这个小城镇里了,我能够去很远的处所。起首是找一个能够与我火伴随行,一偶然候我们就去有大海有沙岸有渔船的处所,那边还能够捡到很多很多贝壳。说真的,我长这么大还没见过实在的大海,哪怕是离我家很近的阿谁小岛也没去过。

还记得客岁夏天,我们也去了事情。分歧的是,客岁有显显,有四眼妹。我们一起去显显家用电脑看电影,一起去泅水,一起去骑单车漫步,一起去旅游,一起把饭带回工厂吃,下了班一起回家,一起说是非,一起本来我们一起做过这么多事。本年四眼妹要去练习了,而显显也是因为四眼妹我们才一起做那么多事的。那些高兴的难忘 的都与我擦肩而过了,那些让人记念的都变成回想了。

寒假过后,我又要回到阿谁让我糊口了两年的校园。很快就是第三年了,也就是最后一年。下个学期当我再归去时就再也找不回你们的身影了,属于我们的二管帐二班也不复存在了。分开时,我们流了多少泪还是没能把究竟窜改,你们还是要走。当我们泪干了的时候也表示我们接管了分离的这个究竟。没有了你们,我还是要骑着车走着那条老路归去,还是要面对着那样的蓝天白云,还是要在早读之前归去拿着书埋头苦读。而你们就要每天坐在那边反复着同一个行动,一起在内心默念着早点放工。好吧!那就让我们一起尽力,争夺做好本身应当做的事在毕业典礼上见吧。等着你们的好动静。

这个夏天禀手,下个夏天相聚。

✎精选读者点评

冰棍、电脑、贝壳、二管帐二班……这些词串起来,就是触手可及少年夏天啊!最后那句“这个夏天份手,下个夏天相聚”,轻轻一落,比啥抒情都疼。字写得歪歪扭扭,心倒是端端正正。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

擦肩而过、不复存在、默念在心

【形容词】

落拓、难忘、真实、老、最后、高兴、蓝天白云

【好词好句】

1. “我晓得很快如许的日子就不属于我了,来日诰日我要去找事情,然后一天到晚坐在那边不断的反复着一样的行动直到放工。”

2. “那些高兴的难忘 的都与我擦肩而过了,那些让人记念的都变成回想了。”

3. “当我们泪干了的时候也表示我们接管了分离的这个究竟。”

4. “这个夏天份手,下个夏天相聚。”

【修辞手法】

比喻:“属于我们的二管帐二班也不复存在了”,以“班级”喻为具象生命体,暗含消逝即死亡的隐喻感

排比:“一起去显显家用电脑看电影,一起去泅水,一起去骑单车漫步,一起去旅游,一起把饭带回工厂吃,下了班一起回家,一起说是非”,以七组“一起……”强化往昔亲密与节奏感

【文字校对】

• "糊口"应为"生活"

• "来日诰日"应为"明天"

• "火伴随行"应为"携手同行"

• "二管帐二班"应为"二年级会计二班"

• "份手"应为"分手"

【写作亮点】

✓ 以日常细节承载厚重情感,冰棍、电脑、贝壳等意象轻盈而真挚

✓ 时间意识鲜明,寒假—高考—毕业—工作多重节点自然交织

✓ 叙事视角在“我”与“我们”间自由切换,形成个体与群体记忆的双重回响

✓ 结尾短句收束有力,“这个夏天份手,下个夏天相聚”,余味绵长

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