
✎作文范文
高中葬花作文 篇1
情感风格:悲悯、诗意
核心事件:龙胆花的记忆
中心思想:生命虽短暂却美丽,愿逝者安息,生者珍惜。
|母亲节作文
触一缕幽思
记忆停留在北方的小山上
那儿开着
紫一般的印象
绚烂如火的龙胆花
清明时节雨纷飞
曾驻守在花田里的你
一颦一笑
举手投足
我悉心珍藏
生命本是一块纯白的空地
你拒绝狼狈死亡
企图凌驾于古典诗词的美丽之上
是你的孤高
悲喜交集
归于尘土
归于雨露
你曾来过
在狮子座流星雨的庇护下
你永远睡着了
愿天地间有一个好归宿
渴望下一个全新的你
多想在一个下了雨的清明
醒在你梦里
万物美好
我们都是留恋人间的天使
高中葬花作文 篇2
情感风格:深沉凝重、典雅庄重
核心事件:文化传承
中心思想:文化是民族的根基,必须传承不息。
当烟花烂漫绽放时,恐怕只落得稍纵即逝。当清酒一饮而尽时,恐怕只落得淡雅恬静。当古典文化如烟花,又似清酒时,恐怕也渐行渐远,被人遗忘。
我们为现代的爱情悲剧所痛苦梨花带雨时,可曾念起那一曲葬花咏调的忧愁凄美,那与贾郎的永别,也深深地埋下了庭院那深深几许尘土中。
当这一曲秦殿的歌台暖响归于沉寂,那一轮汉宫秋月正清辉当空。当仕途的紫带红袍归于沉寂,那一丛东篱黄菊正清香欲发。当古典文化渐渐疏远,于水云深际寻那柳暗花明,祭奠那纷纷永恒。
文化是传承五千年的底蕴,当先祖的遗言在眼前之时,文化的传承更愈发重要。千古的文化便是发展的基石,以底蕴架起了不朽的丰碑。在那古典文化的熏陶中,我们更显稳重。
文化见证着历史的沧桑,渗透着不一样的经典。当鲁迅笔下的文字跃然于纸上,见证了新中国的艰难;当陶公的东篱遇见南山之时,见证了隐逸的淡泊与高雅;当曹雪芹的红楼大观竣工之时,见证了历史的沉淀与兴衰。古典的文化便是五千年的见证,当他悄然欲逝时,应留住这见证文字的精华。
灵魂的跳动彰显文化的含义。保尔的振臂一呼,唤醒了多少沉寂的灵魂;游子身上的线衣,感动了多少人的心;出师一表,震撼了一颗颗洒热血,挥细汗的忠赤之心。当古典的隽永透过那黄页叙述深情,唤醒我们的灵魂之时,是否应该把这种震撼埋于黄土庭院,彻底忘却呢?
……
李太白:“飞流直下三千尺”的豪放和壮观;鲁迅“横眉冷对千夫指”的誓不低头;顾城的“黑夜给予的黑色眼睛”。经典是经过千锤万打的,文化是不会随时间和记忆而风化。
怀念经典,文化的脚印离我们现实生活越行越远。如今的流行,是否能打开李易安的心笺,是否能如冰心一般叩开我们的心扉?停船泊舟,载着文化的一叶轻舟在淡雾之下越发朦胧。当记忆已远去时,我们才来祭祀;当文化如烟火清酒消散时,方来感知心灵的悸动。
我们应撑一长篙,向浓雾更浓处漫朔,寻觅文化的足迹,体会那暗香盈袖,云淡风轻。文化的传承不应走远,我们应插上一双羽翼,在尘世之中,寻到那“太高人”,在现世中寻出一条文化之路。
烟火纵然绚美,也敌不过时光的流逝;清酒纵然甘醇,也需红颜知己相伴;文化之祭,纵然隽永,亦不会随风而化!
高中葬花作文 篇3
情感风格:沉静悠远、典雅含蓄
核心事件:葬花吟
中心思想:读书如登山,唯有深入才能领略其中深意与美感
世间不同的山自有不同的风景,所以许多人总爱登山远眺,如孔子曾经“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,杜甫也曾抒发“会当凌绝顶,一览众山小”豪情壮志。
然而,另有一种无形的山,往往更难以攀登却具有别样的风景,那就是“书山”。与自然界的山相比,“书山”之美景却不是那么容易看到,一定是读书人在“山重水复疑无路”而寻寻觅觅的时候,才会在某一时刻心领神会,看到“柳暗花明又一村”的胜景,那种喜悦感真不是普通的游山玩水可比的。
新冠疫情期间网课之余,我决定畅游书山,攀登一座神往已久的“高山”——据说它是中国古典文学艺术的“最高峰”,那便是名著《红楼梦》。
在小学的语文课本里我就曾经读过《林黛玉进贾府》,至今对王熙凤那魔性的笑声记忆犹新。可惜那时候语文老师讲的都是些诸如“未见其人,先闻其声”的写作手法,听起来其实相当无趣。现在在家里当做故事来读,却有一种“山际见来烟”的闲情逸趣。
读过了才知道,为什么贾宝玉见到林黛玉第一句话便是“这个妹妹我曾见过的”,原来是有一段神瑛侍者和绛珠仙子的因缘;读过了也才知道,那个“天下无能第一,古今不肖无双”的贾宝玉“极恶读书”竟然是有道理的;读过了才真正知道,林黛玉的诗号“潇湘妃子”竟预示着她最终会“泪尽而亡”,薛宝钗的居所“蘅芜苑”居然谐音暗示着“恨无缘”,这就是所谓的"“伏线千里”。
一部《红楼梦》翻开随处皆是美景。且不说刘姥姥进大观园,为沉闷的荣国府带来了许多欢声笑语,让读者忍俊不禁;也不说香菱对月学诗呕心沥血神魂颠倒,最终学有所成令人刮目相看;单是一个桃花飘落黛玉葬花的经典情节,就让人印象深刻。特别是那首《葬花吟》,可以说是唯美到了极点,让人读来齿颊留香,愁肠百转:
“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?
一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”
《红楼梦》是一座大山,想要翻越它的人很多,但是真正读懂它的人却比较少。《红楼梦》写的真是曹雪芹的家事吗?脂砚斋到底是谁?后四十回的结局到底如何?这些未解之谜应该是《红楼梦》这座大山上最具神秘色彩的风景,吸引着无数红学家去研究,当然也吸引着我。我愿继续攀登,翻过《红楼梦》这座大山,去欣赏最美的风景。
高中葬花作文 篇4
情感风格:深沉、典雅
核心事件:一袭白衣忆周郎
中心思想:书籍是人类文明的结晶,也是我们成长与幸福的源泉。
午后,阳台,明媚的阳光。
轻轻啜一口清茶,口齿还残余着碧螺春的清香。一本厚厚的书平摊在膝间,淡白得几乎透明的阳光落下斑驳,空气中暗香浮动,思绪也随着书中的人物飞舞……
那一袭的白衣
谁也无法抹杀他的赫赫战功,即使在那个群英荟萃、风起云涌的三国,即使数百年来有个比他还要声名显赫的西蜀孔明,他,仍是他,那个一袭白衣,倾尽天下名士的少年,那个十五都督,一战成名天下闻的周郎!“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭……”娇羞的新娘,英俊的少年,与孔明把酒言欢,羽扇轻摇间孟德八十万大军倾覆赤壁,觥筹交错间孙刘联盟,三分天下之大势定!恢弘的历史画卷,绚丽多姿的人物,从《三国志》中款款走来。其中我学到了礼义廉耻,目睹了阴谋与爱情,叹貂婵之命运多舛,惜子龙之怀才不遇,掩卷深思,哀之悲之。
那一袭的忧郁
谁也无法忽视她的惊才绝艳,尽管她体弱多病,年少早夭,尽管她不及宝钗的驭人有术和八面玲珑,她,仍是她,那个与宝玉有“木石前盟”的神仙妹妹,那个令无数仁人志士黯然神伤的潇湘妃子!“试看春残花渐落,便是红颜老死时。未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。”哀伤的她,口吟《葬花词》,寻寻觅觅,凄凄戚戚;神采飞扬的她,大观园当众题诗,俊眼修眉,口吐珠玑,艳惊四座……形形色色的人物,林林总总的场面,鲜花着锦、烈火烹油的富贵,一幕幕定格于红楼中,定格于《金陵十二钗》中。其中我学到了追求与反抗,目睹了没落之后的悲哀,赞凤姐之持家有方,怜妙玉之身世凄苦,掩卷深思,哀之悲之。
公瑾的一身白衣,黛玉的一袭忧郁,李尔王的眼泪,哈姆莱特的呼号……从古到今,从巴比伦到华夏,承载他们的是书。书,是他们文明的结晶!
书,是一把钥匙,带领我们来到另一个丰富多彩的世界。在那里,我们或识人间百态,在聊斋凝视蒲公奋笔疾书;或学自然科学,在幽深的教堂里看着伽利略沉思;或思人间哲理,在浓烟滚滚的曼彻斯特读着马克思的《资本论》……因为有了书,我们才能思考,才会进步,人类文明的车辙才会“隆隆”前进。
我读书,
我成长。
我幸福!
高中葬花作文 篇5
情感风格:凄婉、典雅
核心事件:葬花
中心思想:通过三位历史人物的悲情命运,表达对美好事物消逝的哀悼与对人生无常的感慨。
翻开历史长卷,悄然间,我仿佛置身于历史的渡口之上。一个个身影在眼前若隐若现,一种种心声在耳边低吟浅唱。
谁在无言上西楼
你才华横溢,与世无争,沉于诗词,痴于歌赋,却也有诉不尽的愁思。
我知你无法选择自己的出生,也不想罩上出生皇室的灵魂。你本仁慈善良,不懂皇宫内外的勾心斗角,只是一味的沉沦于诗词歌赋,最后只能断送了大好江山。没有了曾经的荣华富贵,没有了曾经的奢侈享乐,没有了曾经的轻歌曼舞,只剩下了如今的悔恨与伤痛。
寂寞的深秋,你独自一人无言上西楼,呐喊出“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头”的千古名句。你感叹,感叹“春花秋月何时了,往事知多少”的哀愁,感叹、“无限江山,别时容易见时难”的消逝。
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,后主李煜,吟你的诗词,诵你的歌曲,我听到你因无奈丧国的悲叹与忧伤。
谁在争渡惊鸥鹭
你博览群书,精通古典,秀雅端庄,清新脱俗,却也有回不去的凄苦。
“大河百代众浪齐奔,淘金万股英雄汉,词苑千载群芳竞争,盛开一朵女儿花”。清照,这时候人对你的赞颂,而你却从未知晓。我深知你光艳的背后隐藏了多少愁苦。
那天午后,你来到波光粼粼的湖面上,嬉戏间,你吟诵出“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭"的绝妙诗句,这无不表现出你少女时的天真无邪。可谁知,而后你身处两宋更迭之时,国破家亡,如此颠沛流离的生活,你也毅然改嫁,好一朵绚烂的女儿花!
“物是人非事事休,欲语泪先流”,如此伤感的话语,我听到你因亡国丧偶的痛苦与孤苦。
谁在叹花落入尘
你知书达理,心灵手巧,婉约淡雅,高贵纯洁,却也有抹不去的情愫。
世人皆知你与宝玉郎才女貌,情投意合。他对你无微不至的关爱,让你如沐春风。他的一颦一笑,总能让你久久平静的心湖泛起一阵阵流动的涟漪。
天上云卷云舒,地上花开花落。一片片花般轻盈飞舞,最终飘零而下。你感慨落花的凄苦,正如你悲惨的命运。
黛玉葬花,葬的不只是花,也有那消除不去的孤寂。你终究还是独自流泪,含恨而死,而宝玉也剃度出家,钟情于你。
“弱水三千,吾只取一瓢饮”,他美丽的誓言,你是否铭记。黛玉,通过你的泪眼,我听到你因悲情回忆而泪流满面的悲哀与无奈。
高中葬花作文 篇6
情感风格:凄婉、典雅
核心事件:黛玉葬花
中心思想:黛玉以葬花寄托对自身命运的哀叹与对美好事物消逝的深切悲悯。
在那漫天花谢花飞中,一抹倩影悄然闪现在石后,几片花瓣浮在她衣上,为她的衣上染上了一抹淡淡的桃红,她伸出手拈起几片碎花,那手指,却白得似雪,衬得花儿更加红了。
“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。”想那当年,黛玉同父亲辞别,独自一人到贾家生活,大家都说她像朵冷艳的蔷薇,将浑身尖刺高高竖起,刺伤每一个试图接近她的人,多心多疑。可谁又知道,在她那刻薄冷傲的言语后,满是寄人篱下的伤感。她孤傲也只是她刻意伪装出的表像,她害怕,害怕被人轻视,她将自己化作带刺的"蔷薇,却把真实的自己,牢牢的封锁,无人理解的泪,却是为报恩而流,她是可怜的。
“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?”那日黛玉葬花时,她将真实的自己与满地花瓣一同掩葬。她的才华横溢,看穿了凡世;却偏偏看不透这红尘。这注定了她一生的结局,注定了她孤苦一生,香消玉殒,成为封建社会的牺牲品。可,在那个社会中,谁又会去关心她的悲哀?黛玉葬花的身影,宝玉对她许下的承诺,在封建王朝中,却不值一提;真心相爱的两人,被活活拆散;相知相守的承诺,化为飞灰飘离。
这样一个弱女子,在闺阁中了结了自己的一生,与其说她是病死的,不如说她是被“金玉良缘”给害死的,即使在她死时,也无人在她身边,都在准备宝玉的婚事。屋外灯火通明,她的潇湘馆却一片安静,诗稿的碎片在火中飘扬,如火中枯败的落叶,这是心的绝望。
听,黛玉的《葬花吟》从远方传来,似乎在诉说着,她的悲哀……
高中葬花作文 篇7
情感风格:哀婉细腻、诗意浓烈
核心事件:冷月葬花魂
中心思想:林黛玉是艺术与生活完美结合的诗化生命
在艺术瑰宝《红楼梦》中,有这样一位人物:她幼年丧母,之后被外祖母接到府中生活。吃穿不愁问题,却落了个爱哭的习惯。常常触景生情,感叹命运。寄人篱下的背景,使她愁眉紧锁,虚叹光阴。然而她的外貌不消说,书中记载她是绛珠草变为绛珠仙子,继而投胎到人间,把一生的眼泪作为报恩的礼物还给前世给予甘露哺育的恩人。她作诗的别号叫“潇湘妃子”,由此可想而知她的气质是如何高雅,才气和美貌是如何令人叹服。她比王熙凤更美,尽管王熙凤一身珠光宝气,恍如神妃仙子,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身材苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。但珠光宝气只能使王熙凤更富贵化,毫无自然美可言。而林黛玉则是自然粉饰装扮,再加上“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目”,使她看起来清丽脱俗,内在的气质和外在的美蕴展露无遗,同时还散发出一种艺术美的意蕴。她比薛宝钗更有才,虽然二人的诗作不分上下,各有千秋,但林黛玉写得更多,更好,更妙。在道德和爱情方面,她远远胜于薛宝钗。虽然她爱哭,多疑,小心眼,有些孤芳自赏,甚至还爱生气,但这就是林黛玉,一个被人称为花的精魂,艺术与生活完美结合的自然女子。
对于林黛玉的评价,我个人比较赞成刘心武先生的观点。她是一个千古绝唱的女子,红学家们称她的人是花的精魂,她的生活是诗化的生活,她的形象是艺术与生活升华的完美结合。她的才气是别人望尘莫及的,连薛宝钗也得甘拜下风。“侬令葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。”这两句是《葬花吟》中的名句,从中你大可看出林黛玉不愧是诗的化身,花的精魂。
但在为人出事方面,林黛玉则显得薄弱。当时完全是封建社会,林黛玉寄人篱下,又爱哭又小气,就凭这个性格不得罪人,也不会给别人留下好印象。相反薛宝钗则处事为人更胜一筹,不该她做的、说的,她一律不管。到她该说该做时,她就会完全按照自己的想法去做,不理会别人的言论,做出的效果是能让所有人心悦诚服的。这自然也就是贾府中人为何更偏向于薛宝钗的原因之一。
最后,是关于林黛玉的"死。高鹗给予这位千古绝唱之人是她郁郁而终,病情恶化的结局。同时这也是现在大多数人所认同的一个结局。不过我觉得刘心武先生的观点也值得考虑一番。他认为林黛玉是沉湖而亡。原因是林黛玉的生活是诗化的,充满艺术性的生活,这也就决定了她的死同样也得是艺术的。其次,林黛玉的别号是“潇湘妃子”,传说中的潇湘妃子,是指舜的两位妃子娥皇、女英,舜出巡时死于苍梧,她们两个奔赴九嶷山,先是啼哭,染竹成斑,后来就泪尽入水,死在江湖之间。黛玉的这个别号,既点出她爱哭,是泪尽而亡,也预言着她的结局是入水殒命。在第七十六回,黛玉和史湘云二人联诗,其中有两句是这样的“寒塘渡鹤影,冷月葬诗魂。”但刘心武先生认为作者原笔应该写的是“花魂”,非“诗魂”。“冷月葬花魂”暗示的就是在一个中秋之夜,花魂独自一人慢慢地,默默地沉入湖中,埋葬在里面了。花魂是谁?自然就是黛玉。这也就给黛玉沉湖埋下了一个伏笔。此外在第二十三回,四十四回等都有暗示林黛玉是沉湖而死的伏笔。
对于林黛玉和贾宝玉的“木石前盟”爱情,终究是以悲剧收场,有花无果。但在我的心中,他们俩是在一起的了,这对有情人是终成眷属了的。
无论如何,林黛玉确是一位花的精魂,诗的化身的千古奇女子。她的一生是艺术的结晶,诗歌式的呈现。
高中葬花作文 篇8
情感风格:哀婉悱恻、诗意缠绵
核心事件:葬花魂
中心思想:花的凋零与红颜的消逝揭示了生命无常与命运无奈的深刻哲理。
一滴冷泪打湿满江清雅,我轻轻合上古书,思绪的婉转弦声余音缭绕。微风袭过,面上冰凉冰凉,才明白自己早已泪流满面。
倚在窗框边,缄默不语,让自己回到那个愁情缠绵的故事中去,那个青瓦,飞花,冷月的情慷中。
“一杯净土掩风流”,流沙从她的指尖缓缓逝去,掩盖着凋零的怨花,曾几何时,花儿们自认有亘古不变的璀璨,然而今日却是低落的殉葬;曾几何时,她清香依旧,仍是间苑仙葩,然而此时也逐渐徘徊在香消玉损的边缘。
那时,我明白花的无奈,她的落寞,我无语,自是低下头,让泪水滑落……
“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”满天是低沉的悼念,却不知是为凋花的完结,还是为了她衰落的红颜。最初只不过是荷着花锄,伴着?冷月葬花魂,然今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就是有不同他人的水一般的女儿情怀,抑或是感到自己命运的多并同这飘零的花是惊人的相似,殊途同归,都会面临红颜衰败,但她却不知,花有选择绽放的方式,却没有静候死神的权利,而她也是这般。
那时,我明白花的终了,她的哀怨,我不言,自是捧着脸,让泪水风干二。
“明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅。”花的明媚鲜艳是开放时那刹那间夺目的光辉,但她的明媚鲜艳并不如此,她应凭借自己的才华去使人生流光溢彩,她更应发散出身上浓浓墨香去让命运背道而驰,可她没有这么做,她让自己的愁绪斩断了一切好的鲜活的希望,让自己也同这凋花一般逝去,“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!”何必呢?何苦呢?我真想说,其实你的追求并没有隔着层沾染灰尘的玻璃,你抓着了,也触得到,为什么要这样任红颜老去呢?
那时,我不懂花的选择,她的抉择,我无言,自是仰起头,让泪水暴露在暖阳之下……思绪似仍在飞纷,亦似已感到了逼人的寒气,是泪害的吧?
安定下一颗纷乱的心,想着她的双眸,似寒星,似银珠;念着她的笑颜,似花蓄,似清潭;想着,念着,只因那时她的冷月葬花魂,我泪流满面了。
花自飘零水自流,素花又开,朱颜未衰,正好忘怀,但她却不在。
花凋。
泪凝。
人不在。
凝眸处,从今又添一段新愁。
高中葬花作文 篇9
情感风格:哀婉深沉、 清雅含蓄
核心事件:葬花人笑痴
中心思想:通过历史人物的回顾,表达对才女精神与人生境界的敬仰与追思。
历史的天空风云起伏,悠悠变换五千年。回望史册,才发现你们从未走远。
撑一只双溪舴艋,我回看你的清高。
“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。”我仿佛看见你在黄昏中独自起舞,你的身影是如此清高,可是命运却没有垂怜你。曾经的相知相守,曾经的举案齐眉,都落得一个国破家亡的结局。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消愁,才下眉头,却上心头。”你只剩这一声叹息。生如夏花之烂漫,死如秋叶之静美。这便是你苦乐交织的`人生吧。
做一场清欢红楼梦,我回看你的孤傲。
种花人变成看花人,看花人变成葬花人,你深知自己命运多舛,寄人篱下之苦。“质本洁来还洁去,强于污淖陷沟渠”是你的心愿;“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”是你的哀怨。柔情中带着一缕高昂,智慧中带着一丝倔强,如此才女,永远深深镌刻在我心。
采一朵清傲之菊,我回看你的隐蔽于世。
在国家濒临崩溃的动乱年月里,你“大济于苍生”的抱负根本无法实现。“久在樊笼里,复得返自然”,我仿佛看到你不为五斗米折腰的决然。“采菊东篱下,悠然见南山”你终是厌倦官场,退隐山林,与菊交友,把酒言欢,倒也是良多趣味。人生下来不是为了拖着锁链,而是为了展开双翼。你从容处世,笑对人生,让我岁月静好。
云卷云舒,卷舒的是心灵的纯洁无暇;雁过雁往,过往的是人性的光辉。时刻被你们所感动,暮然回首,你们从未走远。
高中葬花作文 篇10
情感风格:哀婉缠绵、典雅隽永
核心事件:葬花吟
中心思想:黛玉以才情与反抗精神在封建礼教中绽放出生命的芳华
当扶疏的翠竹在风中轻轻的摇曳,当迎亲的笙乐隐隐约约地响起,当痴情和诗稿一起化为灰烬,你的泪点点流尽,潇湘馆弥漫着你生命的芳香。
你是一朵俏芙蓉。桂抚秋风耐,你的海棠诗技惊四座,比海棠本身更芬芳。冷风敲窗时,你写出《秋窗风雨夕》,十五个“秋”字扑面而来,让人泪沾襟。在水边,你吟出了《葬花吟》,赋出了《唐多令》。“冷月葬花魂”一句直指你的生死,无限愁情谁能说清?可是,胜者永远是那个看似贤淑的薛宝钗。黛玉,你又输在何处?你的才情谁人能比?你的一颦一笑谁人能及?只有你,才当得起“风霜清愁”四个字。你生命的芳香永远蕴藏在绝美的诗句间,浸透了整本《红楼梦》。你的美丽永远留在桃花桃叶中,绽出了片片春色。
你是一朵刺玫瑰。你的反抗精神才是最浓郁的花香。玉腕轻挥,宫花落地,那是你对趋炎附势的小人最好的回答。两方旧帕,几多情思,那是你与宝玉在为爱情抗争,共读西厢,情愫暗生,那是你对封建礼教的直接挑战......一次次,你用柔弱的肩膀扛起爱情的希望,你用久病之身与黑暗搏斗抗争。大观园的高墙是你的"障碍,没落的封建家族不是你的依托,木石前盟,以泪报恩是你的企盼,三从四德,举案齐眉不是你的追求,正如一片落花,从树上掉下,在风中顽强地打着旋儿,不肯入土,最终还是免不了零落成泥的命运。你失败了,太虚幻着你的进土。
你奋斗过,爱恨过,快乐过,流泪过,今生已无怨无悔。你生命的风景线永留人间,供人细细品评,慢慢回味。
斯人已逝,风景依旧。唯有斑斑湘妃竹,在清风中缓缓诉说着你生命的刹那芳华。
高中葬花作文 篇11
情感风格:悲怆沉郁、 诗意典雅
核心事件:投汨罗江
中心思想:生命的价值在于坚守脚下的一方土地,演绎属于自己的精彩。
脚踏大地,传屈于之风。
惜九歌之不存兮,叹灵均之堪悲。
品幽兰之绝世兮,感竹韵之不追。
观汩罗之长流兮,吟屈子之余晖。
惟离骚之古风兮,虽三湘亦未摧。
还记得身着长衫、披发行吟的三闾大夫吗?绝世的才情、旷古的忠心终逃不过“信而见疑,忠而被谤的结局,屈子不甘,仰天长问:“吾以忠心,何至如斯境地?忧愁幽思。《离骚》问世,将屈于的洁白与清忠传颂于万古悲风,屈于复问:“举世皆浊,众人皆醉,吾何适而往?一番思量,几度犹豫,终究怀抱巨石,投身罗,满腔赤诚化作至今传唱的精神。
坚守脚下一方土,屈原演绎了他生命的精彩。
脚踏大地,留易安之愁。
征鸿空许日暮,梧桐独倚影柱,天涯肠断处,留你眉尖微蹙,迷雾,迷雾,提起笔儿倾诉。
还记得在寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚中最难将息的婉约宗主吗?也曾独倚柴门、任凭暗香盈满袖;也曾共明诚赏金石古画、尝绿蚁金樽,可惜流离漂泊之中,鸳鸯折翅,留下她一生的孤独,于是她提起笔儿,决定写下满心的离愁:“何处是征鸿?我何去何从?征鸿声声,唤出另一番天地;灯影相吊,吟出另一种人生。
痛失爱人,坚守脚下一方土,李清照也演绎出她生命的精彩。
脚踏大地,觅黛玉之魂。
绿竹斑斑渐黄昏,相思无寄几度闻。
寒塘至今渡鸿影,冷月何时葬花魂?
还记得那个手把锄、口角噙香的葬花人吗?娇柔似弱柳扶风,行动如皎花照水,可惜身世凄苦、命途多舛,“烟柳繁华地,温柔严相逼的地方,她绝代的佳容绝世的灵气也只可问:“天尽头,何处有香玉?于是她冷月一泻之时,撒手而去,去寻觅她的香玉,将她绝然如水的清灵流传于后世佳话之中。
不甘于命运的束缚,坚守脚下的寻玉之路,林妹妹何尝不是演绎生命的精彩?
在我们的生活中,时间是经,空间是纬,交织出无数的生命轨道,选好一种轨迹,坚持脚下的一方寸土,然后演绎一段属于你自己的精彩!
高中葬花作文 篇12
情感风格:哀婉、诗意
核心事件:葬花
中心思想:黛玉的孤傲与才情在凄美命运中显得格外动人
林黛玉是我国古代标准的东方美人。她多愁善感,温柔善良,让人看见都忍不住怜爱她。花谢花飞花满天,红销香断有谁怜。只有如此的女子才写得出这般的诗句。我并不爱看,却对林黛玉有着不同的感觉。
我为她感到愤怒!薛宝钗比不上她。她没有她身上的`才气,她比不上她的花容月貌。可悲啊!没有地位,没有亲人。她一直孤芳自傲的活着。因为没有什么,因此她以她那唯一的文才而骄傲!她只有用自己的方法来保护爱情。
也许这就是她的结局,她所注定的命运吧!我欣赏她。
我至今还会想到……满天漂着桃花儿瓣的时候,一位柔弱的女子,一边葬花一边落泪的情景……
