✎作文范文
高中数学老师作文 篇1
情感风格：深沉反思、生动具体
核心事件：微班会
中心思想：教育需要灵活方式和
今天上午非常荣幸的聆听了秦望老师“十招打造迷人微班会”的，一上午三个小时的时间，全场座无虚席，秦老师一个个鲜活的教学案例让在场的老师敬佩不已，不禁让我这个几年未当过班主任的数学老师摩拳擦掌，下学期一定要去申请当班主任，班主任工作琐碎凌乱，需要非凡的教育机智处理一个个突发事件，对教师的能力提升非常有帮助！
当然，一切还需以学校各项工作安排为主，虽然不是班主任，但作为数学老师，也是学生的副班主任，秦老师的中很多方法也同样适用！而且我认为秦老师的关键字，在于“微班会”，它是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育方式，是主题班会的有效补充。不需要一节课长篇大论，针对班级出现的小问题进行正面教育，有的可备课，有的不能备课，当下就要处理，我在教育教学中也经常遇到这样的问题。那么如何把秦老师这些行之有效的方法用在我的教学中，我进行了深入的思考！
1、我也经常对学生进行思想教育，但是为什么总是觉得很苍白无力？
没有强有力的"理论支撑，没有储备丰富的案例可供提取是一个很重要的原因。平时，我们做的最好的就是教研，不论何时，有问题立即教研，这是一个非常好的习惯，需要坚持。但自身更应该有理论支撑，而且要多从书中、网上、经验交流等多种渠道积累成功的教育案例，方便班级出现问题时，从大脑中提取相似的案例进行加工处理！
2、对于小学六年级学生，良好的心态最重要，我很重视，而他们是否左耳朵进右耳出？是否信服我说的？
现在的孩子其实懂的很多，教师自以为是的说教效果并不是很理想，很多时候我从他们得话语中、表情上都能看出来，但我们并没有停止这样的说教，相反总是抱怨现在的孩子不懂事，不懂得感恩，我们与孩子们的距离越来越远。听了秦老师的，我在想，是不是我们哪个环节出了问题？我们的话学生根本就没有听进去，何来听话？
我听，喜欢听案例分析，比较实用，不要理论性太强，听起来想睡觉，而孩子们呢，十二三岁的年纪，给他们提供操作性强的建议，批评教育深入内心，长篇大论更应该吸引他们的眼球，这点我做的并不好，秦老师给了我灵感：充分利用网上的素材库，耳熟能详的段子，就像他说的，学生的座右铭不应该是大家的名言，如果换成一句网上比较火热的正能量的话更能激励他们。
清晰记得秦老师如何教育她们班的“女汉子”，从网上搜索了一个反面桥段，后又展示百度百科中女汉子的定义，利用一幅漫画引起女汉子们深思，最后做，达到的效果远比普通的说教效果好。
3、无论何时，我的态度都应该和善而坚定！
一个不恰当的比喻，年龄大了，舌头和牙谁先掉？很显然，柔弱胜于刚强！是的，无论何时，处理任何事情，我们态度都应该和善而坚定！学生犯错了，他还冥顽不灵，此时你肯定会非常恼火，大声呵斥，不要恼怒，微笑着指出他的问题，不厌其烦，用你的爱心、耐心暖热他冰冷的内心；孩子用哭闹来达到买糖果、看电视等，无论怎样，温和而坚定的告诉他，NO！
一次学习，一次成长，三个小时的也许不能给我的人生带来什么巨大变化，但一个点深深的印记在心里，就不虚此行！
高中数学老师作文 篇2
情感风格：感动、细腻
核心事件：深夜备课
中心思想：老师用宽容和坚持影响学生，传递教育的温暖与力量。
夜深了，人静了，教师的办公室仍然灯火辉煌……
坐在床上的我，远远望去，只见数学教师仍在备课，一种不可名状的感动打湿了我的眼睛。风呼呼地吹着，盖着被子的我仍然瑟瑟发抖。困了，便睡下了，不知怎样的，辗转反侧了许多遍，就是睡不着，教师的身影不停地在我脑海里呈现，我又一次坐了起来，目不转睛的看着教师，许久……
教师那慈祥的面容，爽朗的笑声不停在我耳边回响。还记得那一节数学公开课，教师忙前忙后，做了周密的准备。起初，课像中顺利上着，同学们踊跃的举手，进取的讨论，使在场的听课教师都赞不绝口。但不知怎样的`，准备打铃的时候，两位同学竟吵起架来，气氛一下子变得沉重起来，全场鸦雀无声，唯有那个同学大大咧咧的吵架声。数学教师顿时傻了眼，竟然不知所措，她惊惶地望着那两位同学，铃声响了，教师纷纷离去。一节原本很精彩的数学课就这样毁了！
大家都埋怨那两个同学，但数学教师始终没有说过一句话。或许，她在用另一种方式惩罚着我们。之后，我才明白，数学教师为了这节课不明白花费了多少心思，多少时间，几个夜晚通宵做课件，为的只是一节课的精彩。
至今，每位同学对此事仍心有余悸，但数学教师从未在我们面前提及此事。或许，她更期望我们用行动去弥补自我的过错。
虽然我们班总体成绩并不太好，但数学教师始终如一，对每个同学都一视同仁，每一道题，她都给我们仔细分析，一步步带领我们寻找答案。晚修时候，别的教师都在讲台上坐上一个晚上，唯独我们的数学教师，停停走走走了一个晚上，她耐心的辅导我们，鼓励我们，教师就犹如沙漠中的骆驼，给我们这群迷失方向的人带路，不仅仅让我们找到出路，还让我们重拾信心！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的数学教师看起来是那么的平凡无奇，但她却有着一颗慈祥，善良，宽容的心，使她在我们心目中变得高大起来，她甚至比我们的母亲更加伟大！
高中数学老师作文 篇3
情感风格：坚韧、温暖
核心事件：成为数学老师
中心思想：聋哑人通过努力实现成为数学老师的梦想。
我的梦想是当一名数学老师。我的数学还可以，所以想当数学老师。因为我是聋哑人，所以我特别想当广州市聋人学校的数学老师或者惠州市特殊学校的数学老师。这个梦想一直持续至今，我希望我能够实现这个梦想。
明年我们高中毕业了，我们可以自由地选择考大学或者参加工作。学校的老师教我们很多东西，我很感谢老师，老师真伟大啊!每天晚上，我在学好其它功课的同时，还做很多数学题目，数学考试也经常能名列前茅，我开始为实现自己的梦想而付出努力，我一定要抓紧时间学习数学，上数学学习班或是尽可能地多做数学题目。我会全力以赴为自己的梦想打好基础!
我认为聋哑人就业，想去公司工作，就要勇敢地去面试，以前可能公司的老板会摇摇头地拒绝聋哑人就业。聋哑人心里很难过，觉得很难找到工作。我希望世界上的.人能像理解邰丽华一样理解我们，我们聋哑人都可以为了实现自己的梦想而奋斗。事实上现在已经有很多健全人挺喜欢聋哑的学生，虽然他们知道聋哑学生听不见他们说话，但是健全人愿意跟学生用笔交流，彼此都很开心!如果开心，健全人就会多了解我们，然后鼓励我们，让我们慢慢地学会说话，鼓励我们认真学习，鼓励我们为自己的梦想而奋斗。现在越来越多的健全人都不会嘲笑、看不起聋哑人!相反有些热心人会帮聋哑人去找到工作。因此，我们要不怕失败，不要灰心，要为自己的梦想而奋斗。我相信我以后一定能够找到在聋人学校做数学老师的工作。
其实，无声的世界也很美好的，我们知道健全人有时候听到太多会觉得吵，耳朵疼。健全人与聋哑人都有自己的生活，不同的生活可以活出一样的幸福，自己开心就好，特别是我们一定要有梦想，希望聋哑人自己为自己的梦想坚持下去，付出努力，为了自己的梦想而奋斗。
现在，我要为我的梦想而有奋斗，我想我一定会很有信心地去走以后的路的!朋友，你呢?让我们为梦同行，一起加油吧!
高中数学老师作文 篇4
情感风格：温暖励志、科技感十足
核心事件：数学课堂上的教学创新
中心思想：努力与坚持是实现梦想的重要途径。
一身西装革履，一个大平头，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，一米八的身高，走起路来带着风。这就是我，二十年后的陈津墨。我高大帅气，又不免带点冷峻的总裁风，深受我学生的喜欢和崇拜。
哦，对，忘记说了，现在的我，是一名初中数学教师。于20xx年调到丹城第五中学。在30岁那年，我就评上了宁波市特级教师，这可是开了我们象山教育界的先河呀。所以象山人民政府为了表彰我，特意奖励我一套私人别墅，以挽留人才。我生在象山，自然想给象山的教育增光添彩，培养更多人才。所以，也欣然接受了政府的心意，搬进我的别墅，和我的好朋友胡江哲同住，周末和父母小聚。
我目前单身，饮食起居都由我家智能芯机人小帅打理。每天，我最开心的事就是走进课堂，跟我的学生们一起学习数学、探究数学。每天上课，只要我走进教室，我就会一键启动数学场景模式，教室四周的`白墙上就会出现各种类型的数学知识点，这些都是我通过思考一手整理的。我的学生们都说这些知识点经过我的处理后，就变得十分简单且容易掌握。每节数学课，我都会在思维波侦测电脑上观察学生的思考路径，然后通过比较论证，教会他们新的更简洁的思维方式，从而学到新的方法。
每节数学课，我的学生总是不依不挠拉着我跟他们讲高等数学，唉，初中二年级的学生，都逼着我快把大学里的数学都学完了。所以，我所教的班级，数学成绩在整个宁波市也是出了名的。
在我的工作之余，我除了研究数学教学方法，就是运动。打篮球、踢足球、乒乓羽毛球，我都喜欢。其中篮球是我最擅长的。要不是当了老师，我一定会和胡江哲一起加入中国篮球队。但我还是喜欢当老师，因为跟学生在一起，我会得到无尽的快乐和满足！
现在的我很幸福，这也都来自于二十年前的我超乎常人的努力付出。二十年前，勤奋好学，持之以恒，才有了现在的成就。我特别感谢妈妈的叮嘱，老师的教导，同学的包容。是他们，在我的成长路上一路陪伴、指正，让我成为最好的自己。
二十年后的我，你们喜欢吗？
高中数学老师作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：阎式微笑
中心思想：老师在公开课上的紧张与从容展现了他独特的魅力。
描写老师高中作文
一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至了。而永远保持着他那招牌的“阎式微笑”的，就只有我们可爱而又可敬的数学老师了。
忘记说了，这节课是堂公开课，一个个或年轻或年长的老师们早已坐在教室里了。伴着一句“老师好”，数学老师的一堂课就这样开始了。
“同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了!发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候埃从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解埃惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。
高中数学老师作文 篇6
情感风格：感动、朴实无华
核心事件：作业本发下来
中心思想：理想是人生的指路明灯，只有不断努力才能实现目标。
理想是每一个人的指路明灯，没有理想就等于失去了方向，人生只有一片黑暗。我的理想是当一名数学老师，就像我六年级的数学老师一样，教学严格，从不偏向哪一个同学。
我想当数学老师的理想起源于那件事。
那天，我正在写作业，数学老师过来了，对我们说：“今天的作业难不难啊?”我们异口同声地回答说：“不难。”这时，数学老师脸上露出惊讶的神情并说：“猜猜有谁能做全对。”我们七嘴八舌地议论起来，过一天后，作业本发了下来，结果完全出乎我们的意料，作业题只有七八个同学做全对，剩下的同学不是全错就是有很多的错题。当我看到我的作业题时，简直不敢相信自己的眼睛，因为，我的作业题少说也有五六道题做错了。这时，我便想，数学老师一定会狠狠地批评我们的，可数学老师并没有那么做，而是耐心的给我们讲解错题的原因，并对我们说以后遇到同样的问题时要细心点儿，不要再犯同样的错误，望着数学老师那高大的背影，我不禁对数学老师佩服得五体投地。从此，这件事变成了我学数学的动力，一到数学课，我便全身心的投入学习中。终于，功夫不负有心人，我的数学成绩从原来的六七十分提高到了八九十分，并在期中考试中取得了九十六分的光荣成绩。从此当一名优秀的数学老师就成了我的理想。
我将为自己的理想而努力!
高中数学老师作文 篇7
情感风格：温暖细腻、 真挚朴实
核心事件：数学老师传授方法和思想
中心思想：数学老师不仅教会了我知识，更教会了我如何做人。
高中我最爱学的是数学，对我影响最大的也是数学，我个人感受：数学的方法与思想大都可以与现实相联系。
从而，数学老师成了我最亲近的人。
数学老师姓李，身体胖胖的`，短平头，显得很精神，有时穿件衬衫与西裤，更多是一身休闲装。
数学老师上课与众不同。没分科之前的数学老师总是唠唠叨叨一节课说不完，而李老师讲课更多是传授方法和思想。听他的课，我总是能学到很多方法，所以一开始我的数学成绩很不错。
跟数学老师在一起，让我感受颇深的，让我学的最多而且受益匪浅的是如何去做人，如何去行事。数学老师的自身给了我一个榜范。
高xxxx年很快会过去，但我不想离开数学老师，不想离开一个智者。
高中数学老师作文 篇8
情感风格：压抑、讽刺
核心事件：当众羞辱
中心思想：不能因成绩而判断一个人的好坏给人偏见
她中等身材1米5左右的身高，带着一副眼镜镜片背后仿佛藏着无尽的智慧，且给人一副友善的样子。他就是我的数学老师，可表面往往是骗人的，听我慢慢道来。
“叮……”数学老师踩着铃声走进教室。同往常一样数学老师第一个让上去写题的还是我，虽已多次上过讲台但还是紧张。可紧张往往会坏事，这不没写出这道题。数学老师一脸嫌弃的让我下去，选了一个跟我关系还不错的女生。在下面我有些坏心的想她也不会写，可事实往往差如人意。他不仅写出来过程更是无可挑剔，结果精准且无误。这时候数学老师一脸傲慢的从讲台下来说“跟人家学学真是不知道丢人”顿时我的脸红的像被煮熟了一样，这可是当着全班同学的面啊！可这还不是最让人难堪的事。
中午放学，数学老师看我和朋友还在班里，把我们叫过去当着我的面对我朋友说“你知道你数学为什么不好吗？还不抓紧学中午回家多看看书”重点来了“你数学不好都是因为**”顿时我感觉我的自尊被人毫不留情的撕碎踩在脚下，而我却只能可怜巴巴的期盼着她手下留情但这是件无用功，不仅没有停止反而愈演愈烈。
我仿佛通晓毕淑敏与她的长辫子音乐老师，毕淑敏被禁止唱歌被给难堪时的感受。直到现在我仍能记得那天的情形。
在这里我想说不能因成绩而判断一个人的好坏给人偏见，又有谁能猜准以后的事情呢？
高中数学老师作文 篇9
情感风格：温暖细腻、严谨庄重
核心事件：新老师的眼睛
中心思想：老师用严厉和关怀改变学生，让学生理解她的用心
我们的数学老师
刚开学，一个突如其来的消息传遍了我们班级：“数学要换新老师！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。这个说：“老师是男是女？”那个说：“老师凶不凶？”有的说……
“来了，来了！”随着不知哪个同学的话音，这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发，几条细细的皱纹爬在额头上，长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛，说起话来声音略带轻微的沙哑。
自从新老师来到我们班，上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了，没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了，我们的耳边响起了更多唠叨声，我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。
不久后发生了一件事，让我改变了对新老师的看法。一天早上，我背着书包走在操场上，突然感觉一道目光落在我身上，我扭头一看，新老师面带微笑地走近我，她和蔼地对我说：“苏楠，你的作文写得很好，如果再努力的话，相信你的数学也会达到优秀……”这时，我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光，那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂，却使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此时，我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心，我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝！
新老师不但在学习上对我们要求很严厉，而且做事也非常公正。记得有上课时，新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡，常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以，同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她，即使她犯了错，也舍不得批评。新老师的这一举动，让我们感到十分解恨，让我们体验到了公正！
一晃眼，充满快乐的两个多月学习生活过去了，新老师已变成“旧”老师，她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”
高中数学老师作文 篇10
情感风格：温暖细腻、语言质朴
核心事件：红笔批改作业
中心思想：老师用辛勤与关爱赢得了学生尊重，让“师”与“父”有了同等意义。
有人曾说：“一日为师，终生为父”，可我一直不明白是什么让他们之间画上了等号，也许他们根本不相等。
初一时，数学老师是我们的班主任。刚来时，他几乎是吼叫：“有什么不懂的可以问我！”，我开小差的思想立即止步，想到：如此态度，如果有三个人去问，我就倒着走路。我有意识地紧盯着讲台，不出我所料，第一节数学课后无人问津；可是我还没来得及窃喜就被接下来的情境惊呆了，下课铃响完，班主任刚走出教室，一阵阵请教的声音如雨后春笋般冒出来：“这题是这么做的吗？”“你确定吗？”我简直不相信自己的眼睛，一个如此年轻的班主任大脑里竟然储存了如此大的信息量，几乎是百问百答，而且不假思索！不管问题简单还是复杂，他都耐心讲解，直到你彻底明白为止；有时他还随手出一道类似的题考考你。原来，他严肃的外表下面却有着一颗火热的心，温暖着我们。我这个以矜持自居的人也情不自禁地加入了问数学题的行列。
时间渐渐过去，我忽然发现下课时对答案的现象越来越少，反倒是在上课时昔日无人问津的讲台，时常有三三两两的学生走上前，怪不得他们下课不问了呢。我暗自纳闷，这样成绩会变得怎样？不料，当成绩出来时，不但没有下滑，还超过其他班好几分呢！
有次，我跟着其他人问题目时，老师正写着什么，我无意中瞥了一眼，只见上面用红笔圈出许多地方，在写过程的.地方密密麻麻地挤满了字，几何图上用铅笔标出，一目了然，没等我从惊异中回过神，我问的题目已回到手中。再看时，那个本是干干净净的图上已多出一些标记和辅助线，就差过程了。我猛地一抬头，惊见班主任头上不知何时竟悄然爬上些许白发……
我们班以往并不是一个拥有优势的班集体，但班主任却从未放弃过鼓励我们，尤其是数学课，以前死气沉沉的局面一去不复返，取而代之的是活泼好动、爱讨论爱辩论的课堂。我想，数学老师的每根白发都是因为学生才长出来的吧？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这便是对班主任的真实写照。我逐渐明白，“老师”正是以对工作的热爱、对学生的关爱才与“父亲”之间画上了等号。
高中数学老师作文 篇11
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：大伯帮助贫困学生凑学费
中心思想：老师为了学生不计个人得失，默默奉献。
我的大伯是一位数学老师，他中等身材，一双炯炯有神的眼睛，或许是太过操劳，正值中年的大伯头上长了很多白发。大伯任教于高三的两个尖子班。
今年的端午节被列为法定假日，我和爸爸妈妈回到家乡和爷爷奶奶大伯一家一起过端午节。
往时的节日，大伯不用上课，对我这个数学迷提出的问题，他总是有求必答。但这几天高考，就总看不到大伯的"身影了。他回家吃了饭，便回学校了，晚上还要辅导寄宿生。
昨天刚要吃晚饭，大伯的手机响个不停，因为下午考数学，有几位平时成绩特别突出的考生发挥不好，心情极糟，有的还哭了，大伯静静听他们说完，耐心地对他们解释。那情景，那表情，像一位慈祥的父亲对待自己的孩子一样，真令人感动，等他说完，饭菜已凉了。难怪大伯说，他既是老师，又是保姆。
我还听爸爸说过去年高考，大伯班里的一位品质兼优的学生考上了中山大学。因为家境贫寒，交不起学费，学生准备放弃学业出外打工。大伯知道后，得知这位学生有一位富有但吝啬的亲戚，大伯自己多次登门，动之以情晓之以理，使这位亲戚愿负担一部分学费，大伯还动员了亲戚朋友，硬是凑足了学费，把他送进了中大校门。事后，大伯颇有感触地说：再穷也不能断送了孩子的前途啊！
大伯就是这样数十年如一日，默默无闻地工作着，为了学生他付出了很多很多，他是辛勤的园丁，优秀的教师，他是我所敬佩的人。
高中数学老师作文 篇12
情感风格：温暖细腻、生动质朴
核心事件：语文老师的蘑菇头
中心思想：老师用无私的爱与教导，陪伴学生成长，成为人生道路上的引路人。
老师，是你，将我教育长大，风雨无阻，我已长大，你却不再教我们了。以前和老师在一起的回忆像放电影一样在我的眼前回荡……老师，谢谢你。如果没有你，我就不会考到第一名的好成绩，你淳淳的教导，细心的培养，温暖的关爱……我会永远记在心里，老师，谢谢你。我一定会好好学习，长大后成为国家的栋梁！
语文老师：教了我们三年的语文，怎样都会有些感情，更别说我们这些好同学，老师那动听的声音，美丽的面孔，蘑菇头，就是我一开学对老师的评价，老师那细心的教育，温暖的关爱，就成为了我长大后的记忆，优美的评价，美丽的记忆，会永远铭记在我的心头！
英语老师：只教了我们一年的英语，在别的同学眼中，英语老师会是一个无敌的女杀手，因为你每次都会布置很多作业，还有你在上课时严肃的样子，令人胆战心惊。可在我们好同学眼中，英语老师却是一位我们好同学的朋友，每当我们被可恶的男同学欺负，英语老师都会以快速度赶到班中，把那些同学痛骂一顿……
无论哪位老师，在我眼中都是完美的，好的，无论你们教不教我们班，我都会想你，好可以看到老师那张美丽的面孔，即使只能远远的看着你，我也心甘情愿，我也高兴……老师，谢谢你！！
数学老师：教了我们三年的数学，你和我之间亦师亦友，种下了深厚的情谊。你还记得，我曾经去你的办公室“偷”东西吃吗？不过，每次你都会当“警察”，把我抓住；你还记得，我和陈靖一起去你那“偷”零食，你却不在，我和陈靖为这学校跑了一圈，终于找到你了，你知道我是为了什么吗？是为了你—的零食，我和陈靖躲在一棵树后面，偷偷地看着你，悄悄地想听你讲电话，可我却一句话也听不到，我虽然听不到你在说什么，但我突然觉得老师你的声音好悦耳啊，好像百灵鸟的歌声一样动人、婉转，直到上课铃响，我们俩才依依不舍的回到了教室……
老师们，敬爱的老师们，你们用双手哺育了我们，令我们健康的成长，你们如同辛勤的园丁，无时无刻的关心着我们这些小苗苗
语文老师是及时雨，每当我们有燃眉之急时，她总会伸出“援水”，为我们解决问题，指明前进的道路；
数学老师是阳光，总是照耀着我们，给我们温暖的阳光，让我们茁壮成长；
英语老师便就是肥沃的土壤，让我们深深的、深深的扎根，打下深厚的基础，使我们早日成为参天大树的创造条件。
其他科目的老师也很重要，他们是我们健康成长的外部条件，少了他们，我们都会不堪设想！不能够健康成长！
所以在这里，我要向所有教过我、没教过我和将来即将要教我的老师们说一声：“老师，谢谢你们！”
