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听到歌声的向日葵

发布时间:2026-08-12 12:27:01 字数:1500字 阅读:52
导语

高中优秀作文开头:听到歌声的向日葵,以“向日葵”为贯穿意象,形成统一而富张力的象征系统,双重视角自然交织,既写他人之坚毅,亦写自我之成长与觉醒。

听到歌声的向日葵

作文范文

主题: 生命尊严、平等凝视、内在光芒、青春信仰、彼此照亮

我常常想,你在我的心中像什么?现在我已明了,你就像一朵听到歌声向日葵,那么顽强地向着太阳生长……

初中的班主任来家访的时候,特意嘱咐我:“我们班有一个叫陈茜尔的小姑娘,她的听力不太好,带上助听器也只能依稀听到一点声音,你一定要多帮助她,但她的学习很好,你们大家一定要共同进步。”我有些吃惊,心中充满了对你的好奇与猜测,也暗暗相信你的成绩源于你所做的一切努力。

一头短发蓬松得好似从未梳理过,这是我对你的第一印象。你的耳朵上戴着与你的明媚笑脸格格不入的助听器,你的真诚那么轻易地打动了我。于是,我就这样顺理成章地成为了你的朋友。现在想来,我觉得自己是那样幸运。慢慢地了解你、熟知你,当我得知你曾获得过宋庆龄奖学金并且又把奖金悉数捐出时,我脸上写满的惊异与你的一脸淡然形成了鲜明对比。那时的我开始知道你小小的躯体里蕴藏着前进的无限动力,像一颗小小的种子,随时等待着破土而出。

曾经,无知的我一直以为残疾人的生活离我们这些所谓的正常人的生活轨迹很远,直到我遇见了你。与你交往的时候,我总是很害怕提到残疾,我以为这是我们的雷区,所以小心翼翼,从不敢跨越一步。但是我渐渐发现你总是开朗地正视自己的残疾。史铁生在《我与地坛》中提到过他自己对于“忘记”与“不忘记”残疾人身份的观点,我看罢便羞愧了。因为对残疾的人们来说真正的友爱应该是在内心中淡忘他们的残疾,而残疾的人们真正的自尊则是像你这样泰然地面对残疾,然后再自信、乐观地面对生活。

海伦·凯勒是这样,史铁生自己是这样,你也是这样。如果你知道我把你和他们放在一起相提并论,一定会很惊慌地冲我摆手,大叫着让我停笔吧!但事实上在我心中你已经和他们一样了,哪怕你的成就远远不及他们,哪怕你的名声远远不及他们,但你的坚强、你的乐观、你的自信早已让我把你和他们放在心中的同一位置,去仰视,去靠近。

高中的生活在眨眼之间已经开始一个月了。学习疲乏了的时候,你总是不会忘了发条短信给同样疲乏的我。简单的问候,温暖的鼓励,总是会让我那样感动。你担心我会忘记你,可是,我又怎会忘记你呢?

当你因听力不好被公交车的售票员斥责,我为你据理力争的时候,你是那个第一次在我面前落下眼泪的陈茜尔;当上课老师的答案讲错了的时候,你是那个反应敏捷、会与老师争辩的陈茜尔;当我们的初中生活即将走向尾声的时候,你是那个带领全班一起宣誓“我们,要幸福!”的陈茜尔……你的音容笑貌,那么深那么重地印在了我的记忆里。

我们都相信,每个人都以他自己的方式存在着,争取着生命中的阳光、土壤和养分,就好像明亮的向日葵,总是坚强地扬起笑脸,去面对它的生命中可能存在的所有挫折。我想,我们大家都是一样的,因为骨子里有着无可救药的倔强,因为追逐着梦想。也许,追逐的过程便是一曲生命的赞歌,承载着汗水与泪水,交织着幸福与喜悦。而追逐的本身成为了我们共同的信仰,在人生的旅程中从来都不愿意舍弃。

前些日子,在kfc看到了许久未见的你。那头依旧蓬乱的、曾经总让我取笑的短发现在却好像燃烧的火焰,莫名地给了我许多坚持的理由和力量。我们看了看窗外无比明朗的秋日暖阳,默契地相视一笑。我们讲述着原来同学的变化,讲述着各自的高中生活,讲述着自己的困惑。刹那间我发现,从前总是觉得让你看着嘴唇讲话很尴尬的我,现在对此已变得如此习惯。

临别时,你对我说,你最近“听”了陈绮贞的那首《80%完美的日子》,歌词真的那么真实与纯粹。以前我会惊异,你怎么能够听到歌声,现在我笑了。

我相信你一直都听得到歌声,因为你一直都在用自己那颗坚强而又聪慧的心去感悟生活,热爱生活,因为你的存在就像一朵绽放在阳光下、随着歌声翩翩起舞的向日葵。

精选读者点评

这向日葵的比喻真亮啊!从开头落到结尾,不散、不歪、不蔫,整篇都支棱着,你心里真住着个会发光的人。

名师·深度剖析

作文类型:写人散文、抒情散文、记叙文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

顺理成章、相提并论、无可救药

【形容词】

蓬松、明媚、真诚、淡然、明朗、倔强、纯粹、坚强

【好词好句】

1. 你就像一朵听到歌声的向日葵,那么顽强地向着太阳生长……

2. 你的音容笑貌,那么深那么重地印在了我的记忆里。

3. 每个人都以他自己的方式存在着,争取着生命中的阳光、土壤和养分,就好像明亮的向日葵,总是坚强地扬起笑脸,去面对它的生命中可能存在的所有挫折。

【修辞手法】

比喻:你就像一朵听到歌声的向日葵,以“向日葵”喻指主人公坚韧、向光而生的生命姿态,赋予听障者以诗意而昂扬的形象

引用:“我们,要幸福!”,直接引用人物语言,凝练有力,凸显青春信念与集体温度

排比:当你因听力不好被公交车的售票员斥责……当上课老师的答案讲错了的时候……当我们的初中生活即将走向尾声的时候……,通过三组“当……你是那个……”句式,层层递进呈现人物多维形象

【文字校对】

• "依稀听到一点声音"应为"依稀听到些许声音"(“一点”与“声音”搭配稍显口语化,“些许”更契合全文雅致语感)

• "kfc"应为"kfc"(专有名词首字母需大写)

【写作亮点】

✓ 以“向日葵”为贯穿意象,形成统一而富张力的象征系统

✓ 双重视角自然交织,既写他人之坚毅,亦写自我之成长与觉醒

✓ 细节真实饱满,如“蓬乱短发”“看着嘴唇讲话”“发短信鼓励”,具生活质感与情感温度

✓ 思想纵深渐次展开,从好奇、共情到哲思升华,完成由个体观照到生命共感的跃升

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