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高中生议论作文优秀范文

发布时间:2026-04-23 17:36:01 字数:850字 阅读:13
导语

高中生议论作文优秀范文,观点鲜明,立意新颖,逆向思辨“小材大用”的积极心理价值,史实与诗文信手拈来,论据兼具历史纵深与文化厚度。

高中生议论作文优秀范文

作文范文

主题: 自我认知、价值实现、精神境界、时代责任、人生姿态

“大材小用”,不如“小材大用”

开封市五中李念军

加拿大兰德斯塔德公司于2026年,在全球32个国家,通过网上问卷形式进行调查。调查结果显示,觉得自己大材小用的人,比例的是中国,高达84%。

觉得自己大材小用,这种心态很要不得。

觉得自己大材小用,不管实际上自己真是“大材”,还是实际上只是“小材”、庸才,都是一种有问题的心态。这样的人,会盲目自大,孤傲不群,委屈不满,牢骚满腹,蔑视领导,看不起群众,工作萎靡不振,进而放弃努力,大事做不来,小事不愿做,拿不出优异的表现和成绩,最终即便真有聪明才智,也必然蜕化为愚蠢平庸。

如果自己真是个“大材”,就不需要害怕大材小用,就应该更加勤奋,以卓越的表现和成绩,让人佩服、称赞,从而实现“大材”大用。汉武帝认为司马迁根本不是人才,但是司马迁以他的《史记》向历史证明了自己的伟大。李白认为“天生我材必有用”,尽管唐玄宗不认他这个人才,但是李白以自己的诗篇,证明了自己实在是中华文化的天才。历史发展虽然确实埋没了许多人才,但是也让更多的、数不胜数的英杰、伟人,如耀眼的繁星。体育比赛总有黑马杀出,演艺界常有新人涌现,都很能说明真正的人才是不可能永远被埋没的。

与其觉得自己大材小用,不如认为自己小材大用。

确实存在,只是靠着“朝里有人好做官”或者“有钱能买官来做”,因而被“大用”了的“小材”。这些平庸无能,甚或尸位素餐的“小材”,误国误民,当然是为人所不齿。但是,我们应该相信,绝大多数被“大用”的人,确确实实是具有真才实学的“大材”。况且,许多事情,并不是你发发牢骚就能改变的;重要的是你自己做得如何?

值得我们称赞的是,那些觉得自己小材大用,而实际上很有可能不是“小材”,只是为人低调、谦虚的人。这样的人,必然能够踏实肯干,勤奋好学,以勤补拙;这样的人,必然领导器重,群众佩服;这样的人,必将进步地快,即使真是“小材”,也必然能终将成长为“大材”。

你以为自己是大材小用,还是小材大用?这项调查很有意义,它告诉我们,人的一生事业,最重要的是要有正确的心态。

精选读者点评

这篇作文观点挺亮,把“大材小用”翻出新意来,还敢说“不如小材大用”,胆子不小!开头数据用得利索,中间举司马迁、李白的例子也顺,但“兰德斯塔德公司2026年调查”,这公司查无此名,年份也还没到,得核实呀!

名师·深度剖析

作文类型:议论文、时评类、哲理散文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

大材小用、小材大用、尸位素餐、数不胜数、牢骚满腹、孤傲不群

【形容词】

盲目、卓越、耀眼、平庸、谦虚、踏实、勤奋、低调

【好词好句】

1. “与其觉得自己大材小用,不如认为自己小材大用。”

2. “历史发展虽然确实埋没了许多人才,但是也让更多的、数不胜数的英杰、伟人,如耀眼的繁星。”

3. “这样的人,必然能够踏实肯干,勤奋好学,以勤补拙。”

4. “人的一生事业,最重要的是要有正确的心态。”

【修辞手法】

比喻:[“如耀眼的繁星”,将英杰伟人比作繁星,突出其数量之多、光芒之盛]

引用:[“天生我材必有用”]

排比:[“这样的人,必然能够踏实肯干,勤奋好学,以勤补拙;这样的人,必然领导器重,群众佩服;这样的人,必将进步地快……”,三组结构相似句式增强语势与说服力]

【文字校对】

• "比例的是中国"应为"比例最高的是中国"

• "确实存在,只是靠着……"句缺主语,宜改为"确实存在一些人,只是靠着……"

【写作亮点】

✓ 观点鲜明,立意新颖,逆向思辨“小材大用”的积极心理价值

✓ 史实与诗文信手拈来,论据兼具历史纵深与文化厚度

✓ 语言凝练有力,长短句交错,节奏感强

✓ 多处设问与呼告,增强现场感与思辨张力

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