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有恒心的议论文高中作文

发布时间:2026-08-25 14:18:02 字数:700字 阅读:58
导语

关于有恒心的议论文高中作文,题记开篇,凝练有力,奠定精神高度,多层次例证交织——自然意象(梅、水滴)、历史典故(贝多芬)、现实事件(汶川地震)、文学名言(奥斯特洛夫斯基),逻辑纵深感强。

有恒心的议论文高中作文

作文范文

主题: 坚持、希望、生命力量、精神高度、人生价值

卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

——题记《贝多芬》

梅的坚贞不屈构成了寒冬里又一道亮丽的风景线;微不足道的种子长成了为人们遮风挡雨的大树;蜡炬成灰泪始干,照亮了前行者的道路。然而,作为人类的我们呢?何尝不应该让我们的生命得以升华,也成为自然界中一道亮丽的风景线呢?

既然选择了,就要走到最后。小水珠的力量虽小,却引有出了滴水穿石的成语。小算什么?坚持了,奋斗了,最后岩石上那一个个透着光的小洞就是它的杰作。水滴石穿形成的天然乳洞,自然的文化遗产,那可不是一天两天的事。

正所谓“有志者,事竟成”而我要说“有恒心者,事竟成”。5.12汶川大地震中,处于困境中的灾民有存活到七天以上的,更奇迹的是在救灾挖掘的第二个星期居然还有存活的人。当记者采访这位在地震中侥幸活下来的人时,他很简明的一句话,在那种恶劣的条件下,缺水、缺吃、随时都有可能被死神夺取生命,他的心里只有一个信念,那就是:我要活着!就这样,凭着这个信念,他靠一瓶矿泉水和一个稻壳做的枕头活了下来,也许在其他人眼里的他是个幸运儿。可是,如果没有持之以恒的毅力,他没有坚持活下去的信心,那他还会是上天的幸运儿么?

不经风雨,怎见彩虹?人生之路注定是艰辛的,既然我们选择要将这条路走下去,那就必须付出,必须流血、流汗。不要对得起祖宗父母,最起码要对得起自己吧!就像奥斯特洛夫斯基所说的,“当我们回忆往事的时候,不会因过去的碌碌无为而悔恨。”是啊,当我们以后慢慢老去,回忆往事时,不会觉得没什么值得留恋,在生命的征程中会有那么一些值得回忆、美好的东西。

学古人的“有志者,事竟成”一旦立下目标就应坚持到底。换句话说就是:有恒心者,事竟成。

精选读者点评

这题记选得刚好!贝多芬那股子拧劲儿,一下就把全文托住了。后面水滴穿石、汶川幸存者这些例子也扎实,尤其是稻壳枕头那句,我读着心头一紧,细节有温度,不空喊。值得注意的是“亮丽的风景线”在开头和中间重复了两次,换一个说法试试?比如“挺立的姿态”“沉默的刻度”。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、励志类散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

百折不挠、滴水穿石、有志者,事竟成、不经风雨,怎见彩虹

【形容词】

卓越、坚贞不屈、微不足道、亮丽、恶劣、艰辛

【好词好句】

1. 梅的坚贞不屈构成了寒冬里又一道亮丽的风景线

2. 小水珠的力量虽小,却引有出了滴水穿石的成语

3. 他的心里只有一个信念,那就是:我要活着!

4. 当我们回忆往事的时候,不会因过去的碌碌无为而悔恨

【修辞手法】

比喻:以“梅的坚贞不屈”喻指人在逆境中不屈的精神姿态,赋予自然物以人格力量

引用:“有志者,事竟成”“不经风雨,怎见彩虹”“当我们回忆往事的时候,不会因过去的碌碌无为而悔恨”

排比:连用“缺水、缺吃、随时都有可能被死神夺取生命”,强化生存环境之极端困厄

【文字校对】

• "引有"应为"引出"

• "5.12汶川大地震"应为"5·12汶川大地震"

• "上天的幸运儿"宜为"命运的幸运儿"或"生命的奇迹"(语境中“上天”略显随意,与全文庄重基调稍违)

【写作亮点】

✓ 题记开篇,凝练有力,奠定精神高度

✓ 多层次例证交织,自然意象(梅、水滴)、历史典故(贝多芬)、现实事件(汶川地震)、文学名言(奥斯特洛夫斯基),逻辑纵深感强

✓ 句式富于变化,设问、感叹、引用、短句交错,节奏张弛有致

✓ 主旨贯穿始终,“恒心”与“信念”双核驱动,收束干脆,余味清晰

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