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高中秋天的作文

发布时间:2026-05-09 11:33:18 阅读:64
导语

高中关于秋天的作文,视角灵动,以“我”与叶的互动贯穿全文,童趣盎然,想象奇崛,将叶脉拟作字母、把秋色归于秋姑娘与鸟儿之笔,充满诗意童心。

高中秋天的作文

✎作文范文

主题: 观察、想象、生命、感恩、季节、成长

“我望树,树亦望我。蓝天若天,红叶如鱼”我一边朗诵着这首散文,一边在老家的树林里散步。就在这时,一片枫叶飘到了我的散文书上,我将它捧起,静静地观察着这片“秋叶”。

只见这片枫叶火红火红的像一团火焰,又像一朵花,悄悄地开在秋天这个季节。枫叶形状非常与众不同,一片叶子分成了5份哪!像一个婴儿的小手,细嫩、爽滑、柔软。它的根茎非常细小,不突出,要想看清它,还真不容易!忽然,一阵风吹来,吹走了我手上的枫叶,“枫叶它在向我告别呢!”你瞧,它在风中转动着优美的舞姿,好像在说:“再见了!朋友。”就这样,它慢慢地飘走了。我不忍回家,就继续寻找秋的足迹。“哎呦!”不知怎么了,我被什么东西刺了一下,回头一看,是一棵树,这棵树五彩缤纷,于是我摘下了一片树叶瞧瞧,只见它全身一半红,一半绿。由其是中间的部分,颜色渐变,是那秋姑娘画的吧,红的通红,绿的碧红,只有秋姑娘才能画的出来;是那鸟儿的小脚,东抹抹,西抹抹,把颜色抹地是那样的和谐;是那大地母亲生出来的吧,把肚子鼓起,生育出了这红绿相间的小精灵,大地母亲是那样的自豪,那样的伟大。我将它小心翼翼地捧在手里,生怕被它那如锯齿般的边角刺到。在阳光下,它是那样地璀璨夺目,“这是什么叶子?”我不禁好奇地问了起来。“这是锯齿叶,”爸爸笑着回答到。我将它仔细地观察了一下,发现这片锯齿叶和枫叶的根茎截然不同。锯齿叶的根茎像一个字母“s”,中间像一个字母“l”,把树叶分得井井有条。我望着这片树叶,越看越喜欢,仿佛忘了它所做的“坏事”,而沉浸在这片自然美中。今天,采到了许多叶子,我好高兴,因为我留住了秋天。

秋天的叶子,它默默地为大树疏送着阳光、水分,枯落了,为泥土增添了一份肥沃,一片营养。我爱秋天,更爱这默默无闻的奉献者--叶子。

✎精选读者点评

这片枫叶“火红火红的像一团火焰”,写得亮点突出!后头“婴儿的小手”也活,摸得到温度。但“锯齿叶”爸爸一说名字,你笔尖就僵了,它明明有更野的纹路、更倔的边角,别急着叫它名字,再盯三秒?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物作文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

五彩缤纷、默默无闻、井井有条

【形容词】

火红火红、细嫩、爽滑、柔软、璀璨夺目、通红、碧绿

【好词好句】

1. “我望树,树亦望我。蓝天若天,红叶如鱼”

2. 枫叶形状非常与众不同,一片叶子分成了5份哪!像一个婴儿的小手

3. 是那秋姑娘画的吧,红的通红,绿的碧绿,只有秋姑娘才能画的出来

4. 我爱秋天,更爱这默默无闻的奉献者,叶子

【修辞手法】

比喻:”枫叶火红火红的像一团火焰,又像一朵花“,以火焰与花朵喻枫叶之形色,突出其热烈与生机

引用:“我望树,树亦望我。蓝天若天,红叶如鱼”,化用古典诗语节奏,营造物我相望的意境

排比:“是那秋姑娘画的吧……是那鸟儿的小脚……是那大地母亲生出来的吧”,三组设问式排比,赋予自然以灵性与温情

【文字校对】

• "碧红"应为"碧绿"

• "疏送"应为"输送"

• "哪"应为"呢"

• "由其"应为"尤其"

• "抹地"应为"抹得"

【写作亮点】

✓ 视角灵动,以“我”与叶的互动贯穿全文,童趣盎然

✓ 想象奇崛,将叶脉拟作字母、把秋色归于秋姑娘与鸟儿之笔,充满诗意童心

✓ 感官交融,兼顾视觉(火红、通红)、触觉(细嫩、爽滑)、动态(转动舞姿)多维描写

✓ 升华自然,由叶之形色转入叶之奉献,情感真挚而不说教

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