✎作文范文
二年级小手作文 篇1
情感风格：温暖、生动
核心事件：小动物们的“手”
中心思想：小动物们用各自的能力为世界带来快乐和美好
小蜻蜓有两对能飞的“手”，只要轻轻一动啊，就能吃掉好多的蚊子了。
小蝴蝶有两对美丽的“手”，只要轻轻一动啊，就能在天空中翩翩起舞。
小蜜蜂有两双能干的“手”，只要轻轻一扇啊，就能采到蜂蜜了。
小萤火虫有一双能照亮路的“手”，只要轻轻一提啊，小动物们晚上就不用发愁啦！
有了这些小动物们的手啊！我们的生活会变得更加快乐，世界会变得更加美好！
二年级小手作文 篇2
情感风格：温馨、细腻
核心事件：捏橡皮泥做比萨
中心思想：通过亲手制作橡皮泥比萨，表达了对美好生活的创造与热爱。
国庆节，我去姐姐家玩。到了姐姐家，我和姐姐决定捏橡皮泥。我想做什么？让我们做比萨饼吧！
我先拿出一个黄色的橡皮泥，搓成一个圆圆的球，像个柠檬。再挤一次柠檬，这个柠檬变了，它不再只是一个柠檬，而是一个金黄色的烧饼。然后我拿出一个橙色的橡皮，揉成一条“小蛇”，放在“烧饼”的"轮廓上作为披萨的“边缘”。然后我把浅棕色的橡皮泥拿出来，切成块，粘在披萨上。如果没有蔬菜，它就不是美味的食物。我拿出一个绿色橡皮泥和橙色橡皮泥。绿色切青菜，橙色切胡萝卜丝！我把它们放在比萨饼上，这个比萨饼准备好了。
这个比萨饼的做工真的很棒。蛋糕里嵌着浅褐色的肉片、青菜和橙色的胡萝卜丝，就像真的一样。很好吃。我忍不住想咬一口。
二年级小手作文 篇3
情感风格：温馨细腻、生动活泼
核心事件：制作猫头鹰
中心思想：通过制作彩泥猫头鹰，展现了动手实践带来的成长与快乐。
我在一（5）班的彩泥社团里学会了做猫头鹰，制作猫头鹰首先要拿出灰色的"橡皮泥做两根树杈，把橡皮泥揉成两个圆形，再揉成两条线，两条线粘在一起，再用更多的灰色揉成圆形，把它压扁，然后把上面弄得小一点，下面大一点，就像一个鸡蛋的形状，这就是猫头鹰的身体。装上眼睛、鼻子，再在上面做一条红色的弯线线，我的猫头鹰就做好了。
彩泥课，让我的小手变得越来越灵巧了，还让我的小脑袋变得更聪明了，我很喜欢彩泥社团。
二年级小手作文 篇4
情感风格：清新、生动
核心事件：跟春姑娘游园
中心思想：通过五感描写展现春天的美好与生命的活力。
春姑娘迈着轻盈的步子走来了，
她带着我去游公园。
看，
树木长出了新枝条，
草儿吐出了绿嫩芽，
蝴蝶在花丛中翩翩起舞……
听，
鸟儿欢唱叽叽喳喳，
小溪流水哗啦啦，
微风拂柳沙沙沙……
闻，
这边是鲜花的馨香，
那边是泥土的芬芳，
还有小朋友手中的菠萝的香味……
我情不自禁地张开双臂，
对春姑娘说：“你好，春天!”
小手_诗歌100字
我有一双小小手，
上面住了一家人。
拇指是爸爸，
食指是妈妈，
中指是哥哥，
无名指是姐姐，
小拇指是弟弟。
爸爸力气大，
二年级小手作文 篇5
情感风格：温馨、生动
核心事件：编纸绳
中心思想：通过编纸绳的过程，表达动手创造带来的喜悦与成就感。
哈，第劳技课快要到来了，我好期待哦——
这节劳技课上什么内容？春的美景？热带鱼？茶垫？
唉呀唉呀，你们都搞错了，是——编纸绳。
我们迅速打开劳技袋——耶！我的劳技袋里有三种颜色的皱纸。而李芃只有两种。我的颜色：红、黄、绿，李芃的颜色——哈哈，嘻嘻，只有红色和黄色哦！
开编纸绳！（用红黄绿颜色）呵呵，编它就像扎麻花辫一样简单！可是我的手不灵活，所以编得很慢。
终于编好了！为了防止掉下去，我把它老老实实地“拴”在我的水杯上。接下来我继续编第二根纸绳。哈，我的书包又增多了几点“美丽值”。
过了一会，同学们七嘴八舌地说着自己编了几根纸绳，有人说编了八根，有人说编了两根，还有人说编了只有一根。我呢？一根半。看来我得加强练习了。
该放学了，我们背好书包，迈着轻快的步子出了校门。不一会儿，这支小小的“放学队伍”就不见了踪影。
二年级:彡rainbow
二年级小手作文 篇6
情感风格：温暖细腻、朴实真诚
核心事件：打电话联系孩子母亲
中心思想：帮助他人是每个人应尽的责任
别人需要帮助的时候我们应该伸出热情的双手。我们要学习雷锋叔叔的那种助人为乐的精神。
记得有放学，我看见一位一年级的小男孩在路边哭，我走过去问他：“你为什么要哭啊？”他一边抽泣一边回答：“我找不到妈妈了。”我对他说：“小朋友，不着急。你告诉我你妈妈的电话号码，我用我的手机打给她，让她来接你。”那个男孩听了我的话不哭了，而且马上告诉我电话号码。我拨通了电话，告诉那位阿姨孩子的位置，让她来接孩子。我和小男孩边聊边等，一会儿那位阿姨就到了，还坚持要送我回家。我只好和她们一起走。
回到家，阿姨对妈妈说：“你家的孩子真懂事！真是太感谢她了！要不是她的话，我现在也找不到我的孩子。”我说：“阿姨，不用谢，这是我应该做的。”
我和妈妈笑着送走了他们，妈妈说：“我的孩子是‘活雷锋’啊！”我自豪地说：“我要尽我的能力去帮助需要帮助的人，要像雷锋叔叔学习！”
二年级小手作文 篇7
情感风格：温馨、细腻
核心事件：包饺子
中心思想：通过亲手制作美食，感受到亲情的温暖和劳动的乐趣。
好想吃妈妈做的煎饺子。于是我把想法告诉妈妈，她非常爽快的答应了，我很开心。
妈妈买来了饺子皮和馅。开始包饺子了，这可是我大显身手的好机会，于是我主动当起了妈妈的小助手。我先把饺子皮平摊在手掌心，然后把馅放在皮中间，然后在四周稍微蘸一点水，然后对折。虽然我小，但我的"速度可一点儿也不比妈妈慢。不一会儿，一个个白白胖胖的饺子就呈现在我们面前。它们排列的整整齐齐，就像是一个个等待检阅的士兵一样。
饺子终于煎好了。哇，一股香气扑鼻而来。看着黄灿灿的饺子，我的口水差点儿就要流出来。妈妈看着我的馋样，提醒道：“小馋猫，刚出锅的煎饺很烫，不要被烫啦！”我小心翼翼的把饺子塞入口中，脆脆的，香香的，好吃极了。吃着自己动手做的饺子，心里别提多开心了。
二年级小手作文 篇8
情感风格：温馨、细腻
核心事件：捶背
中心思想：通过为爷爷捶背，表达了对长辈的关爱与孝顺之情。
今天，老师让我们回家给爷爷奶奶捶一回背。
我回到家，对爷爷说：“爷爷，我给你捶背吧。”爷爷高兴地答应了。我先把小手放在爷爷的背上，轻轻的捶了起来。我先按照从上到下的顺序捶，又捏了捏爷爷的背。“我的好孙女，你捶得真舒服呀！”爷爷说。“我以后会经常给您捶背的。”我说。“那我以后会很幸福的。”爷爷说。
二年级小手作文 篇9
情感风格：纯真、细腻
核心事件：吃手指
中心思想：幼小的生命在成长中表现出的执着与天真令人感动。
我的小表妹已经有五个月大了，园圆的小脸，大大的眼睛，胖呼 呼的手，逗起她来可好玩了。
今天中午，我到外婆家看表妹阳阳，我看她正在吃手指，我把她 的手拿开，她又把手指放进嘴巴里，我又把她的手那开，没想到她又 把手指伸进嘴津津有味的舔，我说：“手上有细菌，再吃手会生病 的。”可是，她象没听到似的.。我骗她说：“手越吃越小，吃没了怎 么办？，”可是，她也不在乎。我只好按住她的小手，她低下头，使劲 地去够，可是，没够着，她就大哭起来，我没办法只好放开手，让她继 续吃吧！
二年级小手作文 篇10
情感风格：温暖、细腻
核心事件：举手的小手
中心思想：老师用爱与鼓励帮助学生成长进步
时间过得真快，转眼间，做你们的学生，已经是第三个学期了，两个学期下来，在你们的细心教导下，我学习更专心了；作业更仔细了；习惯更自然了。我想，我的进步就是你们辛勤付出的结果。今天，在教师节到来的时候，我想对你们说几句心里话。
老师，我们看到了，看到了你们对东苑小学二（2）班全体同学的爱，既严厉又细腻；我们看到了，看到了你们在讲台上讲话时的神采飞扬；我们看到了，看到了你们像妈妈一样的亲和力，总是无微不至的关心着我们……你们的爱，是天下最伟大、最无私的爱。你们的付出，我们记住了，虽然现在我们还是孩子，但我们也会感恩！
如果说我们是祖国的花朵，你们就是辛勤的园丁。你们就像一棵大树，为我们挡风遮雨；你们就像一本书，是我们知识的海洋，如果没有你们的辛勤培育和悉心教导，我们就学不到知识和真理。现在，我们二（2）班，因为有你们，我们个个同学求知欲望很高；因为有你们，我们每天在进步；因为有你们，我们在健康快乐地成长。老师，感谢你们！
记得刚上学的时候，我真是个“胆小鬼”，举手总害怕回答错误，因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，总是犹犹豫豫，不敢站起来向你们表达自己的想法，当你们每次向我投来鼓励目光的时候，我也总会不好意思的低下头，这时，你们就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”于是，从那以后，只要我懂的问题，我就会勇敢地我举起我的.小手。我的回答就会得到你们的表扬，无论回答对与错，正因为有了你们对我的鼓励，让我克服了胆怯，你们的鼓励是对我最好的帮助，现在，我自信地告诉自己，我会努力学习，用成绩报答老师们的辛勤付出！
今天，是全国第33个教师节，这是你们的节日，我敬爱的老师，在这里，祝愿你们身体健康，永远幸福。你们的学生永远爱您！
二年级小手作文 篇11
情感风格：温暖细腻、朴实自然
核心事件：洗袜子
中心思想：通过洗袜子这件事，体会到劳动的不易与成长的意义。
星期六，我对妈妈说：“我们来洗袜子。”妈妈说:“好呀。”那我们开始吧。
我先把盆子装些水，然后把袜子放到水里，接下来我把洗衣粉倒进水里，再把其中的一只袜子拿出来，然后把袜子来来回回的搓洗，后把袜子按照同样的方法做了几次。
这时，我该换水了，我把袜子拿起来，把不干净的水倒了，我重复的把刚才的方法做了一遍，我感到手滑溜溜的。我这才把袜子洗好。我以为洗袜子很容易，原来洗袜子真的很难啊。
二年级小手作文 篇12
情感风格：温暖、朴实
核心事件：扫落叶
中心思想：通过扫落叶的过程表现孩子们勤劳与坚持的精神。
秋天到了，天气很凉。小明和小丽走着走着，看见大风一吹，树上的叶子都落了下来。
小明马上拿扫帚和簸箕，小明和小丽一起扫地上的叶子。他们从四面扫到中间，扫了很久，才把叶子扫在一起。忽然一阵大风又把扫好的叶子吹了起来，他们俩人再把树叶扫在一起，把树叶扫到簸箕里，然后把簸箕里的倒进附近的垃圾箱里。又扫了一会，总算把地上扫得干干净净。
他们心里高兴得比吃蜜还甜。