✎作文范文
二年级春天写话作文 篇1
情感风格：温暖、清新
核心事件：田野里的春耕
中心思想：春天是生命开始和希望萌发的季节。
春是一个神奇、美妙的、富有生命力的季节，也是一个充满希望的季节。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在晨”。它的意思是：一年最重要的是春天，因为春天是播种的季节，有春耕才有秋收啊！一天的早上是人精力最旺盛的时刻，因为经过一夜的积累，所有的能量在早上开始爆发，所以一日之计在于晨。
在春天里，各种绚丽的花儿都怒放了，你看！田里农民伯伯种的油菜花一片接着一片，十分夺目耀眼；地下几棵微不足道的野花也在争着看谁最美丽；许多花儿连在一起，成为了一大片花海，这一片花海吸引了许许多多的蝴蝶，这些美丽的蝴蝶在这里翩翩起舞，它们给春天增色不少，偶尔一阵微风吹过，花海变成了“彩浪花”，远远望去，真是美不胜收！
在春天里，那些沉睡的小动物们，都慢慢醒来，当它们推开家门看到春天的美景时，一定会惊喜万分吧！
在春天里，人们就忙起来了，忙着耕田、插秧、栽树……看着自己撒下的种子，农民伯伯一定会在心里悄悄祝福种子快快发芽，长大吧！
春天，大地上一片欣欣向荣的景象，一眼望去，一片翠绿，像极了一幅美丽的水彩画。
二年级春天写话作文 篇2
情感风格：温暖、生动
核心事件：燕子归春声
中心思想：春天是充满生机与希望的美好季节。
春天来啦！太阳公公露出了灿烂的笑脸，把温暖的阳光洒向大地。
公园里，柳树姐姐垂下长长的绿色头发，在微风中轻轻摆动。桃花妹妹穿上了漂亮的粉裙，红扑扑的脸蛋可爱极了。小草弟弟从土里探出了尖尖的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。
小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，忙着采集甜甜的花蜜。小燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳地唱着欢快的歌。
小朋友们在草地上开心地玩耍，有的放风筝，有的捉迷藏。他们的笑声在春天的空气中回荡。
春天真是个美丽又充满活力的季节，我太喜欢春天啦！
二年级春天写话作文 篇3
情感风格：惊喜、生动
核心事件：桃枝花骨朵
中心思想：春天就在我们身边，需要细心观察才能发现。
今天，吴老师带我们去寻找春天。春天在哪里呢？
我们找到了一棵光秃秃的桃树。我仔细地一看，发现有米粒大小的花骨朵儿。花骨朵儿长在桃枝上，粉嫩嫩的，很可爱。
我们又看到了玉兰树，玉兰花大大的，而且它是竖立在枝头含苞待放，像一枚子弹等待“发射”。
我们还找到了四季桂，吴老师说四季桂只要有暖和的天气，它就会开花。现在是温暖的春天，所以四季桂优雅地开放了。
我还看到了油菜花，油菜花的花朵是金灿灿的，一朵花是由四片花瓣组成的，上面有许多蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。
春天是五彩缤纷的，春天是生机勃勃的。原来春天在校园里。
二年级春天写话作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：春姐姐画了一幅画
中心思想：春天是多才多艺的，用不同的方式展现美丽
我眼中的春天，是一位多才多艺的姑娘。
她是画家。看！春姐姐画了一幅画！大山被涂成了绿色，溪流被涂成了浅蓝色，天空被涂成了湛蓝色，白云被涂成了白色！小鸟、房子、花朵、彩虹都被涂成了彩色！哇！春姐姐画的可真漂亮！
她是音乐家。听！叮咚，“哗啦”、“叽叽”、喳喳……这都是春姐姐的杰作，构成了一首美妙的交响乐！还有“呱呱”、“扑通”、“咕咚”、鸽鸽”、滴答“等等声音，这些，都是春姐姐细心创造的！
她是舞蹈家。她用嘴一吹，柳树、溪流、花、草、白云等物品都扭起身子，摆起手跳起了舞优美极了！左扭一下，右扭一下一会像在跳芭蕾，一会像在跳草裙舞。
我心中的春天多才多艺。它是画家，是音乐家，是舞蹈家。
二年级春天写话作文 篇5
情感风格：惊喜、细腻
核心事件：老树花骨朵
中心思想：在寻找春天的过程中，发现自然中的美好与奇迹。
春天来了！老师带领我们去寻找春天。刚出教室，我们就看到一些枯萎的树和一些刚刚才开的嫩芽儿，老师叫我们去看看这棵“老树”，我想“老树”有什么好看的，可是我还是去看了。哇！我仔细地看了看，原来这棵“老树”的枝头结了许多粉色的花骨朵儿，真是一棵神奇的老树啊！旁边还有一些绿色的花骨朵儿，好像一个个害羞的小姑娘。走着走着，对面有一棵全身都长着紫色花骨朵的大树，我们看到了，一拥而上。
我们后面又看到了山茶花、樱花、油菜花等等……嘻嘻，然后我们还看到课文里的“竹子妈妈”呢，这一路上风景实在太美了，带给我们好多惊喜呀！
寒冷的冬天终于过去了，温暖的春天已经静悄悄地来到我们身边，我爱这美丽的春天！
二年级春天写话作文 篇6
情感风格：温暖、诗意
核心事件：春天的嘴巴
中心思想：通过寻找春天的过程表达对自然美的热爱与发现。
春天来了，春天到了！
我跑出家门，到大自然中寻找春天。
春天像个美丽的姑娘，又害羞，躲得严严实实，我仔细地找啊找。
桃花从树枝里伸出脑袋伸伸懒腰，那是春天的嘴巴吧？
柳枝长出绿绿的嫩芽，在风中飘动，那是春天的头发吧？
美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，飞来飞去，那是春天的天使吧？
春天来了，我找到了她，我看到了她，我听到了她，我闻到了她！她在花丛中飞，在小溪里唱歌，在草地上散步，在树枝尖上笑！
二年级春天写话作文 篇7
情感风格：清新自然、生动活泼
核心事件：燕子归来
中心思想：春天充满生机与色彩，展现出大自然的美好。
春天来了，天气渐渐地暖和起来了。人们脱去了厚厚的冬装，换上了亮丽的春装。桃树在温暖的阳光下张开了笑脸。嫩绿的小草从地下探出头来，在春风中摇摇摆摆，呼吸着新鲜空气。柳枝上吐出了许多小小的柳叶，在微风中翩翩起舞。田野里的油菜花穿上了金黄色的衣服。小燕子匆匆忙忙地从南方飞来了，它们的到来为春天增添了许多生机。春天真是个多姿多彩的季节。
二年级春天写话作文 篇8
情感风格：温暖、清新
核心事件：樱花盛开
中心思想：在寻找春天的过程中感受到自然的美好与生机
昨天下午，阳光灿烂，万里无云。范老师带我们到校园里找春天。
我们站在小操场上看到学校的后山春意正浓。其中，引人注目的是粉红的樱花盛开了。樱花有的完全开放了，有的花瓣还没有完全绽开，有的还是花蕾。风一吹，樱花散发出一种淡淡的香味。后山上还有很多挺拔的小树长出了嫩嫩的新叶，绿绿的小草也从地里钻出来了。
我们在校园里找到了春天，我喜爱这美丽的春天！
二年级春天写话作文 篇9
情感风格：欣喜、 优美
核心事件：春姑娘的足迹
中心思想：春天带来了生命与希望，让人感到无比喜悦。
冬姑娘穿着雪白的纱衣已经离去，春姑娘驾着春风赶来。
春姑娘带着生命和希望，来到了人间，她昼夜赶路，她穿过树林，飞过小溪，来到了人间，我们就去找她吧！
春姑娘来到人间，就把人间的所有生灵都给召唤醒了，燕子回来了，小鸟开始叫了……
春姑娘的足迹留在了花草里，顿时，花开了，草绿了，一切都变绿了，到处都是花、草，一切是那么美好，我找到了春姑娘的足迹，我高兴极了！
春姑娘的足迹留在了小鸟里，小鸟叽叽喳喳的闹个不停，仿佛在说：“春来啦，春来啦！”哦！我又找到了春天的足迹！
春，你可真美丽，你给人们带来欢笑！
二年级春天写话作文 篇10
情感风格：温馨、 清新
核心事件：小溪流淌
中心思想：春天是一个充满生机与温暖的季节。
我眼中的春天是那个万物复苏春暖花开的季节。
春天微风飘过我的脸庞，我不由的感觉，春天来了！我眼中的春天是小溪不是结冰，而是不断流淌的。我眼中的春天是那个小草探出头，花儿露出笑脸。
我眼中的春天还是那个美丽动人的春天，我觉得四季最舒服的季节，不冷也不热。
我很喜欢春天，你们喜欢这个季节吗？
在你们不开心时，春天的风会把你的难过都吹走，在你开心的时候，春天的花草会带给你双辈的快乐！
二年级春天写话作文 篇11
情感风格：温馨愉悦、清新细腻
核心事件：寻找春天的踪迹
中心思想：在自然中发现春天的美好与生机。
今天，我兴致勃勃地和爸爸妈妈一起出门找春天。我找到了春天。
我看到绿油油的田野里，长出了绿绿的小草，开满金黄的油菜花，小蜜蜂在花丛中采蜜。哦，我知道了，春天就在田野里。
马路边有几棵桃树，树上开满了粉红色的桃花，飘来了一阵阵淡淡的清香。哦，我明白了，春天就在这马路边。
一条清澈的小河沟里，河水悄悄地流着，我看到黑色的小蝌蚪在水里欢快地游来游去。原来，春天还在这小河沟里。
啊，我要告诉我亲爱的老师，我找到了春天！
二年级春天写话作文 篇12
情感风格：欢快、清新
核心事件：草芽冒头
中心思想：春天带来了生命的活力与美好的希望。
春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找那美丽的春天。
春雨滴滴答答，洗绿了可爱的小草，洗红了娇艳的花朵，洗蓝了辽阔的天空。
春天到处都是一片生机勃勃的景象。瞧！路旁的花儿都开了，有白色的玉兰花，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有红色的杜鹃花，姹紫嫣红，美不胜收。看！一场春雨过后，小草们争先恐后地钻出地面，探出头来四处张望。一阵春风拂过，小草们都尽情地翩翩起舞。让我情不自禁地想起了唐代诗人白居易所写的古诗：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
春天也是我们欢乐玩耍的季节。我们在田野里放风筝，在公园里荡秋千，在柏油路上骑自行车，欢乐的笑声洒遍每个角落我们玩得实在是太嗨了，以至于都忘记回家了呢！
春天真是一个缤纷多彩的季节啊！
