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我们班的梁柱

发布时间:2026-03-16 20:14:01 查看人数:53
导语

二年级写人作文:我们班的梁柱,选取两个典型事例,时间跨度清晰,展现人物一贯品质,对话真实自然,符合小学生语言习惯与认知水平。

我们班的梁柱

作文范文

主题: 集体意识、服务精神、榜样力量、平凡伟大、品德修养

陈科锰是我们班的火车头,又是我们班的梁柱她,时时刻刻都保持谦让、爱校如家的好品质。

记得上二年级的时候,我们上完体育课,就会到饮水机那里大口大口地喝矿泉水,4桶矿泉水不到一个星期就会被我们洗劫一空。那一天,我们上完体育课,都抢着喝矿泉水,矿泉水一桶又一桶的被我们“消灭”了,当班长喝的时候,矿泉水已经没有了。她就趁着午餐的时候,拿出自己平时省吃俭用的钱,跑出去买了一桶矿泉水回来。但是,她自己却一口也没有喝,而是留给了那些更加口渴的同学,她自己喝的是食堂里的水。当时,我想:陈科锰不愧是我们的好班长,我们没有看错她。想到这里,我不禁称赞起来:“班长啊,你对班级真是如家啊!对班级里的事,认真的负责到底,帮助我们度‘难关’。”陈科锰听了,谦虚地说:“这没有什么,身为班长,就应该起好带头作用,这是我应该为同学们服务的,我只不过尽了一些力而已。”说完,她便拿起《小学生时代》看了起来。

看,这是一位多么尽职的班长啊!

还有一次,那是在上四年级的时候。在一个放学的傍晚,我们班的扫帚很破了,越扫越脏。班长看见了,问我们:“你们怎么不扫地啊?”我们异口同声地回答:“扫帚破了,你让我们怎么扫呀!看见了吧,越扫越脏了。”她听后,毫不犹豫地从铅笔盒了拿出自己攒下老的积蓄往外跑去。我们见了,忙问:“哎,陈科锰,你上哪儿去啊?”陈科锰解释到:“我给大家买扫帚去。”说完,就往农贸市场的扫帚店奔去。她买了4把扫帚,正吃力地走在路上,我同学见了,立即迎了上去,拿起她手中的两把扫帚,和班长一起走向学校。到了学校,我们开始抢扫帚了,我不甘示弱,也抢了一把新扫帚。然而当我抬头看陈科锰的时候,她却拿了一把破得无法形容的扫帚扫了起来。我们被感动得热泪盈眶,竟说不出一句话来。

瞧,这就是我们班的好班长,人见人爱的好班长,大大方方的好班长……

名师点评

陈科锰买水那桶,真有味“洗劫一空”“消灭了”,孩子气的词儿蹦得欢,画面一下就出来了。就是“她”和“他”混着用,翻两遍,把人名和代词对齐喽~

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

爱校如家、省吃俭用、毫不犹豫、异口同声、热泪盈眶

【形容词】

尽职、破旧、口渴、认真、尽责、大方、谦让、破得无法形容

【好词好句】

1. 陈科锰是我们班的火车头,又是我们班的梁柱。

2. 她就趁着午餐的时候,拿出自己平时省吃俭用的钱,跑出去买了一桶矿泉水回来。

3. 她却拿了一把破得无法形容的扫帚扫了起来。

【修辞手法】

比喻:将班长比作“火车头”“梁柱”,突出其引领与支撑作用

引用:“这没有什么,身为班长,就应该起好带头作用,这是我应该为同学们服务的,我只不过尽了一些力而已。”体现人物朴实真挚的语言风格

排比:结尾连用“人见人爱的好班长,大大方方的好班长……”增强赞颂气势

【文字校对】

• "小编#小学生作文#导语"应为"【导语】"

• "梁柱是关于校园的作文"应为"梁柱,我们班的梁柱"

• "她是一位尽责的好班长"应为"他是一位尽责的好班长"(前文主语为男生名“陈科锰”,后文多处误用“她”)

• "铅笔盒了"应为"铅笔盒里"

• "攒下老的积蓄"应为"攒下的积蓄"

• "农贸市场的扫帚店"搭配不当,宜为"小卖部"或"杂货店"

【写作亮点】

✓ 选取两个典型事例,时间跨度清晰,展现人物一贯品质

✓ 对话真实自然,符合小学生语言习惯与认知水平

✓ 细节描写生动,“破得无法形容的扫帚”极具画面感与感染力

✓ 结构完整,首尾呼应,以“火车头”“梁柱”起,以多重叠词赞颂收束

我们班的梁柱

二年级写人作文:我们班的梁柱,选取两个典型事例,时间跨度清晰,展现人物一贯品质,对话真实自然,符合小学生语言习惯与认知水平。
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