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我的同桌作文

发布时间:2026-07-28 15:00:03 字数:450字 阅读:69
导语

二年级写人作文:我的同桌作文,情感真实浓烈,具有儿童口语化表达的鲜活质感,多次重复“我讨厌他”,形成节奏鲜明的情绪回环。

我的同桌作文

作文范文

主题: 童年矛盾、情绪宣泄、人际摩擦、成长困惑、班级生活

说起同桌来,也许大家都会说同桌有多好,但是,我不喜欢现在的同桌,也不知道为什么。

他很讨厌,我就跟你们说几件事把,有一次,我看到他向我后面的同学借了一把笔,你知道他怎么样吗?他竟然把那笔拆了!虽然这件事情没有发生在我身上,但是我真的很气!

像这样的事有好多呢!他向我借擦子,他竟然把我的擦子撕成两半!我真的很生气!当时我就想像这样的人谁会喜欢跟他坐在一起啊!我竟然这么倒霉,他可以讨厌的可以比上我们班那个同学了,至少我没惹他,他不会对我怎么样,可是他呢?哼!我想跟老师说:“我想换位置啊!”可是……

我讨厌他,讨厌到老师骂他,我在心里叫活该!他骂我,我骂死他的那种程度!我真的搞不清楚,为什么他比那些辅读班的还不如啊!真不教训他,真的是不行!

算了,不说了,越说我越气。

你知道吗?他真的是太卑鄙了!我去唱歌,老师发本子让我们写作业,他竟然把我的本子藏起来,害的我找不到,最后他才把本子还给我。同学们,你们评评理啊,你说他是不是很无聊?岂止是无聊,是very,very的无聊!真的是气死我了!

我讨厌他!

精选读者点评

心里真有火啊!字字句句都烫手,连标点都在喘粗气。藏本子、撕橡皮、拆笔……不是胡写,是真憋了一肚子委屈。建议下回试试把“讨厌”换成一个具体画面?比如他藏本子时嘴角怎么翘的,你翻书包手指怎么抖的,那才叫有力气。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

【成语使用】

活该、评评理

【形容词】

讨厌、倒霉、卑鄙、无聊、生气、气死、倒霉

【好词好句】

1. 他可以讨厌的可以比上我们班那个同学了

2. 他骂我,我骂死他的那种程度!

3. 岂止是无聊,是very,very的无聊!

【修辞手法】

比喻:把“他”比作“辅读班的”学生,暗含智力或行为失范的贬义类比,强化厌恶情绪

排比:“我讨厌他,讨厌到老师骂他,我在心里叫活该!他骂我,我骂死他的那种程度!”以递进式重复强化情绪张力

【文字校对】

• "把"应为"吧"

• "擦子"应为"橡皮"

• "辅读班"应为"培智班"或根据实际语境调整,此处属不当贬称,宜修正

• "不教训他,真的是不行!"语序不当,应为"不教训他,真的不行!"

【写作亮点】

✓ 情感真实浓烈,具有儿童口语化表达的鲜活质感

✓ 多次重复“我讨厌他”,形成节奏鲜明的情绪回环

✓ 中英夹杂("very,very")体现时代特征与少年语气特色

✓ 对话感强,“同学们,你们评评理啊”自然拉近读者距离

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