✎作文范文
六年级我想变作文 篇1
情感风格：童真、诗意
核心事件：我想变成祖国
中心思想：通过想象成为各种事物表达对祖国的热爱与向往
我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。
我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。
我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。
我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。
我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。
我想变成月亮姐姐，发出耀眼的光芒。
我想变成一朵云，漂浮在空中。
我想变成一座山，永远推不倒。
我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。
我想变成一条河，给小动物们做镜子！
你要问我想变什么？我想变成我的祖国！因为我爱我的祖国！
天津市杨柳青第一小学二年级：我想变成啄木鸟，帮大树伯伯治病。
我想变成蝴蝶，成为花儿上耀眼的公主。
我想变成蜻蜓，在空中飞捉蚊子。
我想变成老师，做老师的替身，老师就可以不那么辛苦地给我们讲课了。
我想变成小鸟，在空中自由地飞翔。
我想变成月亮姐姐，发出耀眼的光芒。
我想变成一朵云，漂浮在空中。
我想变成一座山，永远推不倒。
我想变成一颗星，一闪一闪眨眼睛。
我想变成一条河，给小动物们做镜子！
你要问我想变什么？我想变成我的祖国！因为我爱我的祖国！
六年级:高梦璘
六年级我想变作文 篇2
情感风格：沉重、质朴
核心事件：饭
中心思想：渴望用自身力量改变村民的饥饿困境
有一个贫穷的村庄，那里的人又瘦又弱，走路总是颤抖着身子，还有的走着走着就饿的倒在地上。
这里的人穿着破旧的布衣，裤子烂得露出枯瘦的小腿，男人吃不饱，没有力气干重活挣不到钱，女人穿不暖，没法做各种可口的`饭菜，来养活自己的儿女，老人们本来身体不好，还要饿着他们，使他们都得了严重的各种疾病，但又没办法，因为他们根本没有多余的钱来治病。
村长把村里的所有老老少少都召集在一起，让他们来说说自己的想法。
一个少年说，“我再也不愿待在这村里了，有了上顿没下顿的！”一个老爷爷拿起拐杖，用尽全身力气说：“这天天连饭都吃不饱，过的算什么日子呀！老天就会捉弄我们村里的人。”一个抱着孩子的女人说：“可能并不是老天对我们不好，是我们的问题！”大家都说：“这又没田地种粮食，又没牛，羊，鸭，鸡可养，这怎么生活呀！”村长谈了口气，望向了蓝天。
村长说：“我们没有希望了，更没有力气，老人们躺在床上，再也不能下地，更别说动了，”少年摇了摇头，起身离开村长家，回家去了。村长家里只有一张桌子，三个长椅子，一个木床，一个坏了的心钟表，接着大家也都回过头，看着门大开的样子，也起身回家。村长看看四周，无奈地把门关上，睡觉去了。
我想：假如我能变成一碗碗饭，一定尽量不让这个村的村民们饿着。
六年级我想变作文 篇3
情感风格：憧憬、 奇幻
核心事件：空中磁力车道
中心思想：通过发明解决现实问题，体现责任感与创新精神
每当我看到川流不息的车辆把马路堵得泄水不通时；每当我听说子女因工作忙而无暇照顾父母时；每当我知道成千上万的电脑被病毒侵占时，我就迫不及待地想成为发明家。
如今，有太多的车辆在马路上行驶，马路根本没有那么宽大，于是就有了长时的堵车，经常一堵就几小时，非常烦人。我就想发明一种空中磁力车道。我想利用磁的力量在空中建立一个车道，磁场能保证车辆会牢牢的吸在上面，按磁的推力向前进，遇到其他车辆会避开，遇到红灯则会吸住此车。
在现在的社会上，工作经常是忙地不可开交，根本没有时间照料年迈的父母。不用急，我正想发明一种保姆机器人呢，这种机器人长的和人差不多大，肚子上有个触摸屏，上面有各种选项，比如买菜，做饭等等。而且这种机器人是靠灰尘来充电的，这样能实现充电扫地两不误。
现在，人们都比较拿电脑病毒没辙，眼看现在网络病毒正在猖狂地侵占网络，杀毒软件都渐渐无用了。怎么办？哈，我想让杀毒软件改版呢！软的不行来硬的"，我们能直接和病毒“大战三百回合”呀！就这样，我想发明一种“游戏”杀毒法。此杀毒法会巧妙的把自己杀毒方变成一个小战士，将病毒变成有生命的东西或字符等，把病毒杀死就等于杀掉病毒了。此软件内附秘籍，对于不同的病毒，还得用不同的方法。比如，对付“蠕虫”这个顽固的病毒，只有将它击杀了；对付“邮件”病毒，要将它的邮包刺穿；而对付“星期五”病毒。是要把五改成其他数字……
我想成为一个发明家。我一定要争取多发明东西，好给社会尽自己的一份力。
六年级我想变作文 篇4
情感风格：幻想、童趣
核心事件：翅膀
中心思想：只有掌握知识和本领才能真正自由地追求理想。
唉，说起老师都是泪。动不动就用“生化武器”，霸占我们最心爱的体育课。无数的班规把我们压得喘不过气；还有超高标准，比登天还难。这一切的一切都是万恶之源—我的老师造成的。所以我想把老师变成一对翅膀，带我遨游四方，做想做的事。
……
有一天早晨，我的闹钟早早地就把我叫醒了。我半眯着眼睛，正想把t恤穿上身时，背后的`镜子让我大吃一惊，镜子里的我多出了一对雪白的翅膀。我保守了这个秘密，当我走到门口时，看了看手表。
“呀，要迟到了”，我向学校跑去，没跑几步，突然就飞了起来，原来是翅膀，不对，应该是我的翅膀挣脱了t恤的束缚，平展开来，带我飞了起来。我好像早就拥有翅膀一样，熟练地飞着，我飞上天，地上的人儿变成了“小蚂蚁”。
我也不管三七二十一了，开始了环球旅行。
我第一个想去的地方是英国伦敦，我看了看我的翅膀，想起了可怜的老师，我哈哈笑了起来。
大概一小时过去了，我在茫茫大海上看到了一块陆地，紧接着，我就飞到了繁华的伦敦。我慢慢降落，然后收起了翅膀，还真够快，这就到了。
这时只听我的肚子“咕”的一声，于是我走进了一个小饭店，想把肚子填饱后再慢慢游。
“‘我想吃饭’的英文怎么说来着？唉，如果英语老师在，该多好啊！”
“what do you saying？”
“什么？你，能，说，中，文，吗？”
“oh—”店主不再搭理我了，看来，午饭吃不成了。
我又飞到了埃及，我的到来一不小心破环了他们祭祀的传统文化，我落荒而逃。
“唉——历史老师在该多好啊！”
倒霉倒霉真倒霉，我又正好降落在叙利亚恐怖枪击事件危险区。
我又逃到了非洲大草原，我的翅膀不见了。一只狮子见机扑了上来，我拼命向前跑：“啊，生物老师快点出现，快告诉我怎么……对……对付狮子啊！我跑不动啦！”
……
我尖叫着从梦中醒来。
“唉——还是把知识和本领学到手再周游四方吧。”
六年级我想变作文 篇5
情感风格：温暖细腻、诗意灵动
核心事件：我想变成一片云
中心思想：我愿化作一片云，为世界带来美好与欢乐
我想变成一片云，让干旱的地区变得美丽；我想变成一片神奇的云，让失去欢乐的孩子变得开心起来;我想变成一片五彩的云，让人们为之惊叹;我想化为一片欢乐的云，与鸟儿共舞，和柳枝欢笑；我想化作一片……
小时候，我总会望着湛蓝的天空遐想。看着那自由飞翔的鸟儿，望着那千变万化的云朵，那时总会冒出一些奇特的想法。空中，就数鸟儿和云朵最友好，她们是那样自在!白云和鸟儿相比更显得神秘莫测，就好似
魔术师将自己变来变去的。或许就是在那时，我突然萌生了想要变成云的想法吧。
在茫茫大漠中，我已化作一片云，在这寸草不生的地方，竟仍然有坚强的生命正努力盛放。怜悯中夹杂着感动，我将泪水洒下，这儿变得美丽，这儿充满着欢笑……我是一片创造新生的云。
我在天空中悠闲地飘着，地面上，小孩子们想要飞向天空的话语飘荡在空中，我便轻轻将他们托起，带着他们翱翔，牵着他们的梦想起航。我是一片富有梦想的云。
我静静的前行着，身体中水蒸气变得淘气起来，拽着我到处乱跑，而且还总是变换着队形，我便一会儿作小鸡，一会儿变小鸭……地面上，好奇的大人和小孩你一言我一语的讨论起来，都因我变换的造型而惊叹。我是一片千变万化的云。
在犹如蓝宝石的天空中，好像就只有我最快乐，我和鸟儿嬉戏，与微风打闹，在这里拥有着无牵无挂的生活。每一天什么事都不用做，不会担心未来，不要回忆过去。我是一片无忧无虑的云。
水蒸气的增多以及在高空中冷热空气的相遇是我化身为雨水洒向大地，这就是我作为一片云的职责——滋润大地。即使这是一次雨水的牺牲，但也是云朵的又一次新生！
我，想化为一片云，为大地带去欢笑，给世界增添美好!
六年级:东艺付杨
六年级我想变作文 篇6
情感风格：自卑无奈、细腻真实
核心事件：戴眼镜
中心思想：渴望降低身高以获得更舒适的校园生活。
每个人都有自己想干的事情。有的人想快快长大，有的人想睡懒觉，有的.人想时光轮回回到从前，可是我想让自己变得低一点。我在我们班的“海拔”，那可是叫做一个高啊，用我朋友的话说：“像你这年龄，我见过个子高的，但没见过像你这么高的”
我的身高一米六六，可是才上小学六年级。一般人见了我都会说“这妞真么高，上初二了吧？”每逢这时候，我都要脸红上好一阵子，然后无可奈何的解释“我才12岁啊，上小学六年级了。”正是因为个子高，从幼儿园到六年级，我的作为一直都是在后三排徘徊。我的视力不好，又不能坐在前边，无奈只好戴上了眼镜。据说地球上有个岛叫做“增高岛”。
如果个子低的人在那个岛上住几个月，就能增高好几厘米。我也时常梦想着能有个“变低岛”啊！那么我就能在那上面呆上一阵子，实现我的愿望了。虽然我们班有很多身高不如我的同学都羡慕我，可是我一点都不觉得个子太高有什么好处啊！在我看来，如果上学的时候不要长的太高，走向社会了，再长高一点。可是这也许是不可能的，也许我这想法太幼稚了。不过我还是想让自己低一点！
六年级我想变作文 篇7
情感风格：温暖、 生动
核心事件：蟾蜍分泌毒液保护自己
中心思想：癞蛤蟆虽外表丑陋，却有重要的价值和作用。
如果给我一次机会，让我变成一切我可以变成的东西，那么我想变成一只癞蛤蟆。
你们是不是觉得很奇怪呀？“癞蛤蟆”有什么好的？名字听起来就不悦耳！长得又那么难看！哈哈哈，你们可别小看了我这只癞蛤蟆！
在神话故事“刘海戏金蟾”中，刘海在仙人的指点下，用一枚金光夺目的金钱戏出了藏在井里金灿灿的我，随之他得到了幸福。于是，人人都想得到我。你们看，我可是幸福的象征呢！不信的话，你看看你家的茶几上，是不是也有一个嘴里叼着转动铜钱的我坐在那里呀？
无论神话里的我，还是现实生活中的我，名气都不小呢！
我在现实生活中的工作就是消灭破坏农作物的各种害虫。而且你们不知道吧？论起成绩来，我可比穿着一身绿衣的帅气的青蛙强多了。我一个夜里吃掉的害虫，要比青蛙多好几倍，是庄稼最值得信赖的守护神！
我在休息的时候，喜欢到池水里仔细观察荷叶的根到底长得啥样子？或者，和小伙伴们一起玩耍。我们在水草间窜来窜去玩儿捉迷藏，在陆地上蹦蹦跳跳比谁跳得又远又快，好不畅快！偶尔，我也喜欢搞点儿小小的恶作剧，比如突然跳到几个在聊天的小姑娘面前，吓得她们“啊。。。啊。。。”大叫。
当敌人来欺负我时，我那件长着疙疙瘩瘩的“难看”的外衣就会发挥出它强大的作用——分泌出有毒的液体，毒死敌人。我还有一个保护自己的方法，就是“装死”。如果在路上被人碰到了，我就一动不动地呆在那儿，这样，别人以为我死了，而不去理睬我。等他走远后，我便趁机拼命地蹦呀蹦呀逃走了。你们说，我是不是很聪明？
提到我那件布满了大大小小疙瘩的外衣，作用可大啦！它分泌的毒液不仅能对付可怕的敌人，而且还是非常名贵的中药材呢。让人难以置信的是，就连我脱下的旧衣服，也被名医李时珍载入了着名《本草纲目》中，还被冠了个十分大气的名字，叫“蟾宝”、“月魄”。我活着时候对人类的贡献数不胜数，就算不幸牺牲了，我的脑袋、舌头、肝和胆也都可以做成药材，为人们排除病痛。
这就是我，一只小小癞蛤蟆的光荣！所以，请你们再也不要小看我，更不要伤害我啦。我愿为你们奉献出自己的一切！
六年级:潘越
六年级我想变作文 篇8
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：老师家访做美食
中心思想：我要通过努力成为像父母和老师一样伟大的人
我要像我的父母这样伟大，自从他们把我生下那天，他们不分昼夜地操劳，挣钱共我上学，他们披星戴月的工作，我看了都心疼，每次都默默地帮他们的忙，妈妈看见了拉着我的手责怪地说＂孩子别忙了交给我吧，你去玩别累着＂他越是这样说我越是心疼，就像在我的心尖上刺进了一把刀。我真希望能像他们这样伟大，因为我要报答我父母给我的养育之恩。
我要像老师这样伟大，他不会因为身体的.疲倦而放弃教育大家的职责，他利用放假，双休的时间去家访，上次我去他家玩，他弄了许多美味佳肴，我吃了一口，哇，简直超出了我的想象，我问老师怎么做得这么好，为什么不去当出色的厨师而当一位平凡的老师呢？老师严肃地说我心中有个理想：就是像我老师这么伟大，我听后深有感触，同时我也有了一个疑问，我能像老师这么伟大吗？
只要我努力，有恒心，相信总有一天我会像我老师和妈妈这么伟大，让你刮目相看！
六年级我想变作文 篇9
情感风格：梦幻、童真
核心事件：云朵的房子
中心思想：孩子们渴望摆脱束缚，追求自由的生活。
近些日子的繁忙生活，使我们这些小学生们变成了“笼中之鸟”，每天都有小山堆似的作业等着我们去处理，我真的好想变成一只小鸟，在天空中自由自在的飞翔。
想着想着我就变成了一只身穿蓝大衣的鸟儿，飞出了窗外，我越飞越高，渐渐的飞到了云层上，低头向下俯视，呀！真是太美了！树木郁郁葱葱，高楼大厦此起彼伏，美丽的美景尽收眼里，让人流连忘返。欣赏过风景我又邀请鸟朋友们在云朵上面砌一座房子，不一会房子盖好了，我和朋友吃着云朵做的棉花糖，躺在云朵做的沙发上，看着云朵做的电视机，玩着用云朵做的笔记本电脑……这生活的可真自在啊！中午时分，我们用云朵做出美味的食物，然后我们又去邀请自己最好的朋友一起分享，午饭后我请来爽爽、洁洁、雨雨等几位朋友来玩“画龙点睛”。原来我想当“睛”，没想到竟成了画，真是“天灾”啊。当了鸟还要服侍它们，唉，都怪我命不好。不久傍晚姗姗的来了，太阳要下山了，太阳照在云彩上，云朵变得五彩缤纷，我们身上也金光闪闪的，我们异口同声的说：“太阳公公再见”。太阳的最后一丝光芒也随之消失了，夜晚，月亮姑姑来陪我们万物了，柔和的月光洒在我和云朵上，为我们镀上了一层银白色的外衣，就这样我们美好的一天随着我们的欢声笑语悄悄的走了。
我突然醒了，发现这只是一个梦。我多少有些失望，毕竟我们仍被小山堆似的作业压着，鸟儿你是我渴望的自由，也是孩子们渴望的自由。自由飞翔，自由生活，不受压制，不听唠叨是所有孩子的梦想。
六年级我想变作文 篇10
情感风格：真挚、朴实
核心事件：雀之灵
中心思想：有理想才能有奋斗的目标
理想是大海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。只有有了理想才能有努力奋斗的目标，每个人都有美好的理想，而我最大的理想便是当一名舞蹈家。
当一名舞蹈家是我从小都追求的一个梦想，为了这个梦想我努力的练习舞蹈。以前我特别讨厌舞蹈，觉得练习舞蹈特别无趣。为什吗我现在会这么热爱舞蹈呢，原因还是从几年前说起，再有一年，除夕夜的时候，我坐在沙发上看电视，忽然，一个亮丽的风景线，引入了我的眼帘，电视上出现了一个穿着裙子，头上戴着一根孔雀毛的人，她摆好了舞姿，只听主持人说道；“下面有请舞蹈之星杨丽萍给我们带来舞蹈雀之灵。”话音刚落，台下雷鸣般的掌声便响起了，她开始摆动身躯了，她在舞台上尽情的跳起来舞蹈，那么优美的身躯，那么动听的音乐，简直叫人陶醉其中，她在舞台上简直好像一只活孔雀。从那一后，我便热爱起了舞蹈，我以杨丽萍为偶像。
为了实现这个梦想，我努力的练习舞蹈，我每星期都去舞蹈班，不论有多苦，我都会努力练习，不管遇到什么困难，我从来不放弃。
我要是能够实现这个梦想，我一定回位祖国争光，让全世界的人们看到我的`舞蹈，要让他们都说我国的人民都是人才，要让他们赞美我的祖国。
我相信长大以后我一定会当上著名的舞蹈家，我有信心追求我的理想，实现我的里想，为祖国争光。
六年级我想变作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：银杏树的四季变化
中心思想：通过银杏树的四季变化，表达对自然生命的热爱与向往。
银杏树是我最喜欢的树，如果可以的话，我想变成银杏树。
春天，冰消雪融、万物复苏。所有的植物都重新长出了新的枝叶，小草迫不及待的破土而出。许多美丽的花朵都长出了新的花骨朵，等待盛开时能让大家一睹自己的风姿。我这棵银杏树长出的绿色扇形树叶，好似我的新衣服，风一吹，满树的树叶叮咚作响，连我都为我的歌声自豪。夏天，天气总是那么闷热。金红的太阳好像染发的姑娘，将我那绿油油的一身染成了一半是绿一半是黄。我向金色的向日葵打招呼。你好向日葵，我猜你正在享受着太阳给你的滋润，这样你才能长出香喷喷的瓜子吧？你看你那温暖的笑容让大自然更加美丽！秋天，秋风送爽、瓜果飘香。我的一身都变了另一个样，变成了满身的金黄，长出黄色的银杏。风一吹。我好像弱不经风似的，树叶从树上飘下，银杏从树上落下。冬天，白雪皑皑、冰天雪地。我变成了光秃秃的树，所有的地方都变成了雪白的一片。犹如梦幻般。就这样一直一直，直到枯死……
六年级:崔梦涵
六年级我想变作文 篇12
情感风格：悲愤、凝重
核心事件：砍伐树木
中心思想：呼吁人类保护环境，珍惜自然资源。
假如生活给了你一次选择的权利，你会选择变成什么动物或植物呢?也许你会选择变成一只小鸟，飞向无边无际的蓝天，在蓝天里自由自在的飞翔;或许你会选择变成一条小鱼，游向大海，在大海里无忧无虑的游戏，或许你会选择变成一朵小花，一株小草，或许一棵大树······ 我希望变成一颗大树，为人们遮风挡雨，为城市，乡村，小径增加一抹绿色······ 如果我变成一颗大树，我会选择生长在一座美丽，生机勃勃的山上，与我的朋友在一起嬉戏，玩耍······
或许会有一天，有一群人提着电锯，拿着斧头闯进了我们的家园，我们以为他们都是一些来参观森林的游客，可是后来我发现我们都想错了，他们竟然是一些砍伐”我们“的人，我们惊慌失措，我眼睁睁的看着身边的一个个同伴都累得倒下了身子。我忍不住大喊道：”你们不应该这样对我们!我们对你们的贡献很多，你们为什么要砍伐我们?”，“为了卖钱，你们这些书可以造成纸，纸盒，书，本等东西。
为什么不砍你们?”“但是你们这样做会使环境遭到破坏的，天长日久，所有的树木都没有了，环境也变得一塌糊涂。”“那可不关我们的"事，我们就是要得到钱!”说完，我变累得倒在了地上，失去了知觉······ 无知的人类啊!我想对你们说，难道你们真的希望让地球到毁灭的那一天才甘心吗?环保起来吧!保护环境，人人有责······
