
✎作文范文
六年级元旦的作文 篇1
情感风格:欢快、生动
核心事件:踩气球
中心思想:难忘的元旦联欢会让人感受到集体活动带来的快乐与美好。
上年12月31日,我们班举行了元旦联欢会。
教室里布置的焕然一新,呈现出浓厚的元旦气氛,让我十分高兴。
上完两节课,元旦联欢正式开始,我激动得差点跳起来,去迎接元旦联欢会,首先,在才艺表演中给我印象深刻的是江雪莹和郭子悦同学所弹地古筝,听到那清脆的古筝声,使全班人顿时静了下来,他们挥动着手,而手指却舞蹈般得跳跃在琴弦上,给人的"感觉是那样文静,古筝的声音有高有低,时而高昂,时而低沉,让我们听着听着就沉浸在音乐的世界,而美好的时间总是那样短暂,不过一会,古筝的曲目结束了,我们的灵魂却久久不能回到人间,竟陶醉的忘记了鼓掌。
时间飞快,第三个表演项目是“男生大对决”比赛闭着眼睛踩气球,我们一小组男生上去踩气球,开始了,我便闭上眼睛使劲乱踩,我的脚下传来气球的爆炸声——哈哈,踩爆炸一个,我的更起劲,一下子踩爆好几个,获得了奖励。
伴随着《新年好》歌曲,元旦联欢会渐渐进入尾声,而我们却永远不会忘记毕业前这后元旦联欢会……
六年级元旦的作文 篇2
情感风格:温馨喜悦、细腻生动
核心事件:压岁钱
中心思想:春节是传承文化与亲情的重要时刻
盼望着,盼望着!终于盼来了除夕,也就是兔年的最后一天。明天就是春节了,是龙年啰!大街上张灯结彩,欢歌笑语,好一派欢乐祥和的节日景象。
晚上,我们一大家子热热闹闹吃起了年夜饭。今天的菜丰盛极了!可谓鸡鱼肉蛋样样俱全,大人称这顿饭为分岁酒,新旧岁由此夜而分。吃鱼,象征着年年有余;第一道菜是梭子蟹炒年糕,奶奶说年年高,趁热吃;最后一道菜是八宝饭,寓含发财进宝。。。。。。原来,吃年夜饭有那么多的文化风俗!
吃完年夜饭,大家都围坐在电视机前,一边品尝瓜果,一边欣赏春节联欢晚会。向窗外望去,天空中不时出现美丽的大花园,五彩缤纷的焰火在天空中争奇斗艳,焰火的光芒把天空照得五颜六色。鞭炮也不甘示弱,你听,啪、啪、啪的响声在天空中回荡。。。。。。
噼噼啪啪,我从一阵鞭炮声中睡醒了,爸爸神秘地说:掀开枕头看看。哇,我发现一个红包,里面有些崭新的钞票,爸爸说这是给我的压岁钱,我又长大一岁了,我好开心!一年之计在于春,今天是春节的第一天,我赶紧起床,穿上了新衣服,准备去给外婆、外公拜年。一到外婆家,我真诚而大声地说道:外公、外婆,新年快乐,祝您们幸福健康!他们高兴地祝我健康成长,学习进步!他们已经准备好了很多花花绿绿的.糖果,让我享用,哈哈!
这就是我们中华民族的传统节日——春节,两天中竟长了一岁,两天意味着两年,辞旧迎新!我不仅领略了独特的传统文化,而且感受到了浓浓的亲情和过年的欢乐,我爱我们的节日!
六年级元旦的作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:魔方对决
中心思想:通过联欢会中的精彩表演和互动,展现了同学间的友谊与快乐。
魔方在我的手指尖飞快地滚动着,发出“咔咔咔……”的响声,“王女神加油!”“叶镐恺加油!”同学们的加油声响彻云霄。
今天是个可喜可贺日子,元旦联欢会!我们班同学中午的时候,就在热火朝天的布置音乐教室了。彩带、气球、红灯笼、生果、糕点、糖果……节日的氛围浓烈,无论谁看了都会期待。
动人心的联欢会在开场舞的点缀下拉开序幕。
我参加了三个节目。记忆犹新的要数出色的《抢红包》小品。在那个小品中,我化身为“王女神”。戴着一头卷毛假发,一副墨镜,一条花带,甚至还配上了一把花扇子。一出场便惊艳全班,得到同学们的欢呼声。我自得洋洋地扭动着自己曼妙的身姿,轻轻摆动着手中的花扇,说到出色处,不忘挪一挪鼻梁上的墨镜,向观众们投去微笑,真可谓是“回眸一笑百媚生”。
小品中的.一个情节特可笑:罗心心刚说领头句,章效铭便摇起写着“我真帅”的扇子,学着京剧里的净角出场,摇晃着步伐,正预备接着下一句,谁料出师不利,一上场便忘了台词。“这个不算,重来!”他倒是挺淡然,洒脱地拿出台词纸快速瞅了几眼,退回到原位,NG,重头来了一遍,这举动让全场都笑出了声。在台上的我要维持女神形象,不能如这帮吃瓜群众一般开怀,忍得那叫一个辛劳啊!这种感觉好似想要嘘嘘,正要酣畅地嘘出来,又不得不憋回去一样。
事后的发红包……唉!惨不忍睹,大家一涌而上,像饿狼般将我们扑倒在地,抢走我们手里的红包,要不是家长们拉着,不知要发生多少职员伤亡了,这帮视红包如命的爱财鬼,让你们抢个够吧。里面可全是气球啊,哈哈。
我和叶镐恺的魔方对决也很出色哦:我们俩拿着各自魔方,走向了讲台,便开始了手指尖上的对决,魔方在我的手指尖上高速旋转着,不时发出“咔咔咔”的声音,我偷偷地看了叶镐恺的魔方,“啊!他快回原了!”我在心里急切的想着……结果可想而知,他赢了!我只比他慢6秒,尽管我输了,但情谊第一嘛,我也很开心。
这次联欢会不仅让我感到了快乐,更让我们学会了团结友爱。
六年级元旦的作文 篇4
情感风格:温馨怀旧、生动活泼
核心事件:元旦晚会表演
中心思想:小学最后一次元旦晚会承载着对美好时光的珍惜与留恋。
在这一周里,我们迎来了一年一度也是我小学阶段最后一次庆元旦联欢活动,我们班所有同学都急不可待地等着它的到来,终于熬到了下午,学校响起轻快的音乐,班里同学们一下子都发出了欢快的声音,接着要上台表演的同学开始了紧张的准备工作,同学们各个都把自己准备的丰盛的零食摆在了桌面上,霎那间班里被五颜六色的零食装点的"色彩缤纷、喜气洋洋,同学们被这欢快的新年气氛感染的都眉飞色舞有说有笑的…
联欢会开始了,四位主持人穿着盛装神采奕奕的走上台来,听着他们抑扬顿挫的演讲,我的心里也跟着他们的语调激动了起来。表演开始了,第一个上台表演的是我们的老师,其中也有我们班英语老师关老师,老师们随着茉莉花悠扬的音乐轻舞着,就像茉莉仙子一样美极了!我们班表演了街舞和青花瓷,一个是热情洋溢活力四射的街舞,随着街舞的节奏我们也不由得激情澎湃了起来,一个是青花瓷,不得不佩服女生表演的真好!
每一个班都把他们最拿手的节目展现给了大家,我们完全沉浸在了这场精彩的节目中,可惜这是我小学的最后一次元旦晚会了,唉!真舍不得呀!
元旦晚会似乎很快就结束了,大家各自把自己桌上的垃圾清理好,恋恋不舍地回家了,难忘的小学生活,难忘的元旦晚会,它们都会深深地刻在我的心里。
六年级元旦的作文 篇5
情感风格:温暖回忆、 生动活泼
核心事件:元旦晚会
中心思想:最后一次元旦晚会带给作者最深刻的
星期三下午,我们所有的学生在班里办元旦联欢晚会,我们玩的都非常开心。
在玩的时候,我们每个人都把自己精心准备的节目一一展现出来。有的人说相声,有的人朗诵诗,有的"人讲笑话,有的人读自己写的,有的人还唱自己喜欢的歌曲,有的人还把自己写的诗朗诵出来。每个人演过后,剩下的所有的人给他鼓掌。人人都非常的快乐、开心,这些永远都不会让人忘记。
在这个元旦晚会上让我们有许许多多的开心和笑容,我永远永远也忘不了这个元旦晚会。
这个是我在小学最后一个元旦晚会,也是我人生中最开心的一个元旦晚会。
六年级元旦的作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:姐姐的教导
中心思想:在节日的喜庆与亲情的温暖中,感悟成长与责任的重要性。
时光飞逝,一年时光又匆匆从指缝中溜走。我们迎来新的一年。带着愉快的心情,我也开始度过我的多彩的元旦假期。诗中云爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,我们在爆竹声中辞旧迎新,迎接新一年的到来。谈到爆竹,那可是我最喜欢的节日里玩耍的东西。
还记得第一次放鞭炮,胆子小,总是躲在爸爸后面看爸爸点燃鞭芯,然后自己吓得用双手紧紧的捂住耳朵。其实自己也想去大胆的放鞭炮,所以我就鼓起勇气,快速点燃,然后健步如飞的跑到很远。成功了一次,心里也就不再那么害怕了。我跟弟弟一起放我们喜欢的各种各样的鞭炮,有划鞭,摔鞭,还有小烟花我跟弟弟一起享受着快乐。在假期里,我们孩子的工作无外乎就是吃喝玩乐,然后享受着大人们忙碌了一天,包的热腾腾的香喷喷饺子。看着家人包饺子,坐在一起聊天,谈论着这一年里孩子的成长与进步,我只在旁边默默的听着,偶尔听到几句夸我的声音,心里不觉还是美滋滋的呢!很喜欢这种家里人可以坐在一起团聚的感觉,因为还在这样的一个氛围里我似乎能嗅到幸福与温馨的味道,那味道有点甜,有点滑,还有点软,总之这种感觉让我陶醉。今年的元旦假期也少了一个对我很重要的人,那就是我的二姐姐。因为她今年上大学,距家较远,所以没能赶回来和我们一起跨年。
但是姐姐也不忘给家里打电话,向大家送上新年的祝福。我和姐姐聊了好久,她关心我的成绩,告诉我该如何学习数学,英语。虽然英语对我来说比较头疼,但是姐姐每次给我辅导我都会耐心的`听她讲解。我和姐姐无话不谈,她也不拿我当小孩子,我们坐在一起时,她总会跟我分享关于生活、人生、理想、待人处事方面的知识。她告诉我,人的一生不可能一塌糊涂的没有奋斗目标,不管你失败多少次,只要你坚信你自己可以成为学习生活的佼佼者,你就会达到你想要的结果。从她身上我学到了好多,也希望姐姐能在大学里学习进步。虽说是假期,到作为学生的我们在假期里总少不了一样东西,那就是作业。我喜欢每次快快的完成作业,欣慰如果每次拖拖拉拉,我玩起来总觉得有件事情压着我,像一块儿大石头压在我的胸口,透不过气。所以,我就快刀斩乱麻,把作业完成。妈妈还会给我布置一些额外作业,我也得老老实实完成,虽说不情愿,但是妈妈为了我的学习,她真的很辛苦。自打我上学以来,从不间断的早起做饭,为我洗衣服,没有一点自己休闲的时间,岁月也无情的在她的眼角上留下了印记,那双原本白嫩的手,也因洗衣做饭而变得粗糙起来,我看在眼里,但我从没跟妈妈说过,其实我真的很心疼。
新的一年,带给我的不仅仅是又年龄的增长,教会我的更多的是感悟与,只有这样才能不断的进步与成长。我想在这青春正好的年纪,伴着风铃的歌唱,一起为新的一年里的我而奋斗!
六年级元旦的作文 篇7
情感风格:温馨真挚、朴实自然
核心事件:新年愿望
中心思想:通过列举新年愿望,表达对个人成长、家庭幸福、社会温暖的期盼。
伴着清脆的钟声,随着喜悦的人群,流连中,人们挥手告别了充实的20xx年,招手迎来了欢乐的年。在新一年的到来之际,我先给大家拜个早年:祝大家在新的一年里,心想事成、万事如意!
新的一年来了,新年新气象,新年会有新的愿望,你的新年愿望是什么呢?快告诉我吧!什么?你问我的新年愿望,嗯,我的新年愿望如同天上的繁星,多得数不胜数,下面,我就给大家说几个。
愿望一:希望在新的.一年里,我的学业可以百尺竿头,更进一步,攀上一个新的台阶!
愿望二:希望爸爸、妈妈在新的一年里,不再为工作忧虑,头上少些白发!
愿望三:希望敬爱的阎老师在新的一年里工作顺心,不再为同学们那么操劳,可以多些休息时间!
愿望四:希望在新的一年里,祖国发展得更好!
愿望五:希望在新的一年里,不再有第二个小悦悦,不再有第二个因为家长的疏忽,而丧失生命的孩子,不再有只围观、不救人的路人!经过这几年的自然灾害和一次小悦悦事件,我知道了:当别人遇到困难时,不能袖手旁观,应该帮别人一把!
……
这就是我的新年愿望。你的新年愿望是什么呢?我也很想知道哦!快点告诉我吧!
六年级元旦的作文 篇8
情感风格:感伤、细腻
核心事件:感恩老师的话
中心思想:在离别之际,通过元旦联欢会表达了对同学、老师的深厚
时间如流水般匆匆而逝,不知不觉中20xx年已经离去,20xx年元旦到来了,这也是我小学生活里度过的最后一个元旦,因为明年我就小学毕业了。
元旦联欢会,在我们的欢声笑语中拉开序幕。随着主持人一声“联欢会开始”,第一个节目男生合唱《逆态度》上场了:只见,我们班几位男孩脸上写满了快乐,他们挎起胳膊,扯着嗓门大声地歌唱。开始还算着调,后来是各顾各的,不过他们都忘我地投入,用一个词来形容,那就是“群魔乱舞”,还模仿歌星的风度,时不时往台下撒点糖。台下的同学笑得前俯后仰,掌声雷动。
最后一个节目是一个女同学独唱,可是她唱着唱着,突然失声痛哭,原来她想起小学生活的点点滴滴,不忍心快要分别,很多同学都哽咽了起来。这时的主持人,为了安抚大家的情绪,用沙哑的声音说:“我明白大家此时的心情,咱们都不舍得分离,但是天下没有不散的筵席,我们要珍惜剩下的时光,让友谊之花天天开放。”“好!”我们异口同声地答道。
这时,主持人对我说:“你写一段感恩老师的话,等老师过来时,给她一个的惊喜!”我毫不犹豫地说:“看我的吧!”不一会儿,我就写好了,正巧老师也走进了教室,这时教室的氛围显得那样的.庄重,主持人用缓和的语气读道:“老师”,我们也跟着说:“老师,这六年的时光里,你教会……”没等读完,老师和我们已泣不成声,元旦联欢会就在这样浓浓的师生情中落下帷幕。
这别样的元旦,虽然让我们喜庆里带着一丝忧伤,但彼此收获了友谊和真诚。它会在我的记忆里,留下难忘的一页。
六年级元旦的作文 篇9
情感风格:忧思、细腻
核心事件:爸爸的烟
中心思想:希望爸爸彻底戒烟实现家庭和谐
光阴似箭,日月如梭,20xx年即将过去,新年的脚步离我们也越来越近了。 在过去的.一年中,我有过苦恼,但更多的是幸福和快乐,我为自己学到了很多知识和做人的道理而高兴,为自己各科成绩名列前茅而高兴,也为自己在校园里交了许多好朋友而高兴。 在新年来临之际,我最迫切的愿望是希望爸爸能赶快戒烟,因为抽烟既浪费钱又危害身体,妈妈、爸爸还经常为这个事情吵架。经过我和妈妈的努力,爸爸现在每天只抽五、六支烟,但我还是希望爸爸能彻底戒烟,这样我就有一个和谐美满的家庭了。
六年级元旦的作文 篇10
情感风格:失落、尖锐
核心事件:老人骂孩子
中心思想:理想与现实的差距让人失望
意想中的元旦,该是丰富多彩其乐融融的,打着游戏,吃着零食,告别假日语文与数学,太完美的`日子啦!
谁料,实际却恰恰相反,这便是理想与现实的差距吧。吃完早饭后,我来到天怡小区的凉亭,约几个朋友一起玩。虽然小风嗖嗖地吹,也挡不住我们疯淘的热情。过一会,我们一起到草坪里寻找武器。这时,来了一个老太太,对我们大吼大叫,说这一片公共区域都是她的。让我们赶紧走,还把我们臭骂了一顿。
不敢反驳,我们几个买了点划炮,回到凉亭玩。刚玩得兴起,又来了一个老头,大喊一声:“干什么玩意儿?都给我滚!”……。我们惹不起,赶紧往出走。走一半还听他在那嗷嗷骂人。
回家里,想几个人一起玩玩游戏吧,我妈又冲出来了,让我写作业。我能说什么?我还能说什么?
我不知道老头老太太是对是错,也不知道是不是我们太淘气招人烦。但是这个元旦,真的一点都不开心。
六年级元旦的作文 篇11
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:元旦联欢会
中心思想:通过元旦联欢会展现了同学间的友谊与欢乐的氛围
小学生六年级有关元旦的作文:元旦快乐
今天,是元旦节,
同学们都早早得来到了学校。一进教室,就可以看到“欢庆元旦""四个大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子摆成了u字形,桌子上放满了好吃的好喝的,还放了几多含苞待放的玫瑰花,使我们的教室更美丽更加有气氛了。
“现在联欢会正式开始了!”主持人讲到。
有弹吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有说相声的,以打快板的,有唱歌的,真是应有尽有。但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。“下面,由彭月欣为大家演奏琵琶。”彭月欣迈着步子走到了教室中间,并坐了下来静静的弹,当她弹到令一首曲子时,哪声音好像百鸟争鸣,哪曲子真是清脆动听。她弹的时候仿佛融入到了里面。她的曲子弹的既流畅又优美,我的身心都陶醉其中了。不一会,彭月欣的演奏完毕了。啊!听这一首歌,我的脑海中的烦事、愁事,都抛到九霄云外了,听着一首曲子,我仿佛获得了无数精神上的粮食,真是百听不厌。我们班梅表演完一个节目,台下的小观众,都回响起一阵热烈的掌声。轮到我上场了,彭驿航竟然把我的名字念成赵鑫,下面的同学说:"错了,是赵甲,不是赵鑫",彭驿航不好意思说:"念错了,下面是赵甲为我们表演魔术"。我上场了,但是我的心怦怦直跳,心里想,:"千万不要演砸了"。没有想到竟然一次成功,同学们看的目瞪口呆,之后大家都跃跃欲试都想试一试,可惜都演砸了。 节目快接近尾声了,我们女生一齐演唱了一首“隐形的翅膀”,博得众人的热烈的掌声。随后,男生又助兴,为我们演唱了好几首歌。可以说,他们把嗓子都喊哑了。我们即兴表演,连老师都克制不住参加进来了。一会儿,郭校长进来,我们敬过礼后接着唱,郭校长在旁边津津有味得听着,丝毫没有厌倦。我们高兴极了!
最后是拜年,龙廷微大大方走上讲台,对陈老师行个队礼,说:“祝陈教师新年快乐!”他又对同学们拱拱手,弯弯腰拜拜年。
不知不觉2个小时过去了,联欢会也结束了! 元旦结束之后,我们还是意犹未尽。虽然我们装饰得不行,但我们那种活泼的歌声,同学的友谊,是别的班不能相比的.
六年级元旦的作文 篇12
情感风格:忧伤、质朴
核心事件:渴望自由
中心思想:渴望自由,希望被理解和尊重。
我是一个活泼开朗的小女孩,就喜欢整天快快乐乐地游戏。
我的愿望是天天过一种自由自在、无忧无虑的生活。我喜欢这种生活是因为我有一种爱自由、爱我行我素,爱潇洒的风格。但是总爱拘束我的父母让我和这种生活隔上了一层清洁透明的玻璃,不得已,我只好整天在家里闷,一点自由都没有,所以每当我看到别的父母让自己的.孩子随意玩耍时,我渴望自由的欲望就更加强烈。你看,他们多像一条条整天在清澈的小河里自由嬉戏的小鱼,仿佛要在小河这个游乐场里大玩一番。他们又多像一只只在蓝天上飞翔的小鸟,唱美妙又快乐的歌。
爸爸妈妈请放开我吧!我也想一个人在蓝天下展翅高飞。
我的性格和生活方式,不想让您打乱。我喜欢整天蹦蹦跳跳、喜欢以快乐的心情去度过每一天,做我喜欢做的事情,不喜欢整天做那些你们布置的作业,虽然我知道你们也是为了我好,想让我为未来考上一个好大学打好良好基础。我又何尝不想呢?其实我也想拥抱美好的明天,用我自己的双手去创造。但是请尊重我想要的自由的权利,好吗?
爸爸、妈妈请放开我吧!我想整天蹦蹦跳跳。
请你们从我的角度来思考一下,如果你们是我,你们愿意整天在家闷吗?愁眉苦脸的面对每一项家庭作业吗?我郑重的请你们换位思考!
