✎作文范文
六年级冬韵作文 篇1
情感风格：凄美、清雅
核心事件：雪树冰晶
中心思想：生命虽短暂却可绽放美丽，平凡中彰显坚韧。
刚下完一场雪，地上，书上，楼房上，到处都是银白色的。
“雪树”
树上的雪融了，又冻上，变成了一簇簇的小冰晶，经太阳的照耀，折射出夺目的光芒，风一吹，它落到了我的手上，凉凉的，但这只持续了几秒，又随即化开。
它的生命是短暂的，亦是美丽的，更是平凡的，它用它那短暂而平凡的生命，将美丽长留人间。
这是冬韵。
“梅”
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这是陆游笔下的《卜算子·咏梅》，古有“晋陶渊明独爱菊”，有“自李唐来，世人盛爱牡丹”，更有“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”的陈与义……各种各样的花不少，我却独爱梅花一种，卢梅坡曾说过“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”梅花香气清新，淡雅，闻起来格外沁香怡人。
我欣赏梅花不只是因为它的香气，更因为它冷傲，骨戒，以强者的目光傲视天下，藐视众威，多那天凌风而开，逆风而败，无论花开花败，却总是有那分傲骨。
这也是冬韵。
春天不死春天温暖，不似夏天阉人，不似秋天凉爽，它只有寒冷，也正是因为寒冷，造就了雪树的美丽和梅花的傲骨。……
六年级:七月雪
六年级冬韵作文 篇2
情感风格：静谧悠远、诗意盎然
核心事件：水帘洞心跳
中心思想：冬日的黄果树瀑布展现出另一种生命之美。
冬天只是大地一个宁静的梦。郁郁葱葱的黄果树旁，有一颗永不衰竭的心脏。那充满活力的生命还在奔腾，演绎着别样情趣……
——题记
小汽车在贵州的土地上飞驰，我的心也在飞驰。它载着我和爸爸妈妈直奔黄果树瀑布景区，只为一睹“亚洲第一大瀑布”风采。我早就听闻夏日的黄果树瀑布气势磅礴，撼天动地。也不知此次冬访黄果树瀑布又会有怎样一番情趣。
黄果树瀑布高77.8米，宽101米，因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。最为奇特的是它是世界上可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，自然贯通的水帘洞还能让我们从洞内外自由地听、观、摸。
刚刚走下大扶梯，瀑布撞击岩石之声便夹杂着流水声从远处飘来。那跌宕起伏的声音紧紧地攫住了我的心，脚步也不由自主地加快了许多。
啊，瀑布！那瀑水在我视线中越发壮大，越发清晰。放眼望去，在两岸青山绿树的环抱中，滔滔瀑水从高耸的山顶上飞泻而下，“哗啦啦”激起层层涟漪。瀑布如同棉花一般洁白，却又很是比棉多了几分神韵，不免让人沉醉其中，难以自拔。瀑布飞溅时的千姿百态真让人浮想联翩：如天女散花，倏倏落下；似飞箭离弦，直射深潭……又犹悬挂的素锦，流动的银丝。就连中间几块*露在外的岩石，也成了一道别致的风景。冬日的黄果树瀑布，的确没有夏日那番壮观，取而代之的，是玲珑秀气之美，更是一种生命之美！
在漫长的排队等待后，我终于进入了的“水帘洞”。凉丝丝的水珠和轻柔的山风像妈妈的手轻拂过我的脸，惬意悠然。我每上一个石阶，就觉得离黄果树大瀑布的心脏又近了一步，那倾泻的流水声就是它清晰有力地心跳！我的心也随之狂跳。穿行在水帘洞之间，我的心情也越来越恍惚，仿佛自己就是百年前到此游览考察的徐霞客，惊叹于大自然的美丽。
我愿抛下一切属于城市的喧嚣，与你共沉醉于大自然的灵魂之美。
六年级:杨子江
六年级冬韵作文 篇3
情感风格：静谧、 优美
核心事件：雪舞冰花
中心思想：作者通过描绘冬日雪景，表达了对纯洁宁静冬日的深深眷恋。
冬即将来临了，我常常魂牵梦萦的冬又要来临了，我似乎在此时沉静于冬的味之中。
一个雪的早晨，缭开帘，映入眼帘的是玻璃上的冰花，闻到一阵阵清香的空气。推开门，不禁失声大叫起来：“下雪了。”冬姑娘抖落了裙纱上无数洁白的银花，恍如天鹅的洁羽，从高高的苍穹轻轻袅袅地飘向久违的屋檐、草丛、道路，悄悄给大地披上一屋白茸茸的棉絮。
洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬的散下人间，宛如一只只彩蝶在空中飞舞。
瞧，那是仙女撒的`碎玉，那是桂花树上纯洁的花絮，那是嫦娥仙女打翻的胭脂。那四季常青的松柏宛如一座座冰雕玉刻、玲珑剔透的宝塔。
近处的房屋、栅栏……都穿上了洁白得体的棉衣；树木的枝条千姿百态。整个天地间都是洁白、雅静的，犹如一件巨大晶莹，奇伟壮观的艺术珍品。
冬之韵，冬天是充满了韵味的，是雅静的，也是纯洁的，我爱这充满韵味的冬天，我愿为她魂牵梦萦……
六年级冬韵作文 篇4
情感风格：静谧悠远、细腻温润
核心事件：雪中漫步
中心思想：在平凡中发现不平凡的美，需要一颗从容的心。
漫步在荣成，特别是荣成的冬天，是件幸福的事。
自己一人漫步在冬里，没了往日的焦急，没了往日的兴奋，以一种超乎寻常的心态，享受着自己忽略最多的，也是最美好的感受。
抬头，就能看见被昏黄的祥和的老路灯照着的、树叶已差不多脱尽的树干上，尽显出昏黄来，好像他们以前认识，冷了，给树披上一层黄色的大衣；又同是“天涯沦落人”，但却显着同样的黄色本色，以黑夜为背景，以月亮为衬托，毫不自卑的显着自己的一点的美。
天空飘过来几片小雪花，悠悠的，幽幽的，不为人知。
路上的砖，红红的，却不鲜艳，又不是哪麽平凡，总之一切都很随意，好像一切都天生的在那里，如果不在那里，好像不是在路上，不是在荣成，而是在别的什麽地方，总之，如果不是哪麽一切，我却不觉得是这里了，一个祥和温暖的地方。
突然，风起了，小风，只是把地上的雪末吹起来了，仿佛震怕于我的气势，又仿佛赶路匆匆，不约而同的，朝同一地点出发，蓦的，消失不见，如同幽灵，有如同一群快乐的小精灵，一声快乐的叫喊，去地下举行圣诞party，反正能给你一点快乐，一点思绪，让你加紧脚步往前走，顾不得再欣赏路上的一切，仿佛你身上担待太多了一样。
路上的草很随意，绿绿的。黄黄的。红红的，加些雪的翠白，如同白汉玉，给你一种美轮美奂的清静，目不暇接的精彩，视觉上的冲击感，是你能联想起一切，却又不想联想起一切，就怕耽搁了一次世界难见。人类制造不出来的自然美感。
没被柏路吞噬的。原始的黄色土地上缤纷四溢，树凋落的叶子，纷红的花，绿的草，黄的土，白的雪，各具情态，组成了一个比满汉全席还丰艳的一个地方。
“人们不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”的确，我确实比过路匆匆的路人们少一分焦急，多一份从容，所以才发现了美，最漂亮有是最漠不关心的美，就在身旁。
六年级:最美的旋律
六年级冬韵作文 篇5
情感风格：温暖、诗意
核心事件：冬夜星光
中心思想：冬天蕴含着温暖、韵味、充实与宁静，是值得喜爱的季节。
冬天是四季之一，它冷，也冷的暖。它暖，也暖到人心。我们在冬天中能沉睡，能面临未来。我很喜爱。
冬天，它很美。冬天，它很静。冬天，我很喜爱。
到了早上，阳光斜斜地照了进来，整个人精神多了。我走到窗前一看，阳光照的精神，给人整天的好心情。草儿，绿的精神回味无穷。树儿绿的沉稳，予人成熟。稍稍整理走向校园的小路，看到路边的`小花给这个小路带来了韵味。这是北方没见过的景色，果然是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天，如书般的韵味，我很喜爱。
到了下午，又进入了校园。在体育课上操场旁的树儿，草儿。似乎在为我加油。跑完步后，静静的坐在椅子上。闭上眼睛面对阳光，一瞬间忘记班里的喧嚣，内心宁静多了。这也许是因为冬天吧。冬天，如树林般的的宁静。我很喜爱。
在我们南方冬天的夜晚很美。仰望着天空，有时能看到几颗星星在那闪闪发光。有一些老人依然在回忆着闽剧的风味。有一些小孩子在那儿嘻嘻哈哈的吵闹着。而我差不多大的，依然在回味着老舍的《骆驼祥子》。冬天，如火般的温暖，我很喜爱。
到中午，从校园回家，路上的花儿香气迷人，美的如花枝招展的姑娘。太阳照着似乎在反衬着花儿的美。吃完饭后，写了会儿作业，看了会儿书。阳光照着很充实。冬天，如日常生活般的充实。
冬天，它予人温暖；冬天，它予人韵味；冬天，它予人充实；冬天，它予人宁静。冬，就是这么美。冬……
六年级冬韵作文 篇6
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：喝茶、喝可乐、喝奶茶、喝咖啡
中心思想：用不同饮品感受四季变化，体会生活中的美好与温情。
春夏秋冬交替。年复一年，你在业余时间尝过四季吗？它需要用最季节的味道和真诚的心去寻找，给我们的生活增添快乐和甜蜜。
味道一：春天，万物复苏，她以轻快的步伐慢慢走着。春天是什么味道？在我的印象中，是茶园里的清香。每年春天，我都和奶奶一起喝茶，喝一点自制的茶，又香又甜。我奶奶跟我说，茶洗心，像镜子一样。一个人只要看清自己，就能分辨无常的世界。春天的微风，伴随着淡淡的茶香，让人陶醉。
味道二：夏日清爽，如日中天。他汗流浃背地向我们跑来。夏天是什么味道？暑假兴趣班回家，第一件事就是打开冰箱，拿起一瓶冰可乐，打开瓶盖，泡泡就喷了出来。深红色液体清凉诱人，让人一饮而尽。喝完可乐，打嗝声此起彼伏，一丝凉意滑过心头，让我心满意足。
味道三：秋高气爽的秋高气爽的时候，成熟了，丰收了，她欢天喜地地跳着，去寻找已经播下希望的地方。秋天是什么味道？是奶茶的味道。
味道四：醇厚宜人的冬天，裹着银装，他步履蹒跚地向我们走来，冬天是什么味道？在四季中最冷的季节，人们总是不愿意带着空调走出房间。看着窗外的雪和内外的温差，让人昏昏欲睡。这时，他们冲进一杯热咖啡，听着优雅的音乐，品尝着醇厚的咖啡，有着独特的浓郁香气，让人顿时精神焕发。冬天，咖啡的味道无穷无尽。
我用茶、可乐、奶茶、咖啡来品尝四季不同的风味，用心感受四季的变化。
六年级冬韵作文 篇7
情感风格：温暖、生动
核心事件：冰长城
中心思想：冰灯和冰雪活动让哈尔滨的冬天充满魅力与欢乐。
哈尔滨的冬天，给人的第一印象就是寒冷。但是，在这寒冷中又不乏精彩。那是因为有了美轮美奂的冰灯，让这里的冬天大放异彩。
那是一个雪花飘飘的一个傍晚，爸爸妈妈领着我兴致勃勃地来到了
冰雪欢乐谷、冰灯游园会、冰雪大世界。一走进公园的大门我就被琼楼玉宇、流光溢彩的美景迷住了、吸引了、震撼了。
那冰灯颜色真是斑斓炫目，变幻莫测，金灿灿的，紫微微，绿油油，黄澄澄……红得像燃烧的朝霞；紫的如熟透的葡萄；绿的似的翡翠；粉色的若粉升腾的烟雾……真是流光溢彩，让人看也看不过来呀！
冰灯形态更是形态各异。有金鸡报晓、三羊开泰的动物造型；有女娲补天、哪吒闹海的"神话传说；还用雄伟壮观迪斯尼城堡……最令人惊叹的是高88米，长20xx多米的冰长城， 从东头山海关到嘉峪关，都浓缩其中。我小心翼翼地
这里的游乐项目更是丰富多彩。滑冰、滑雪、抽冰尜、打跐溜……最刺激是打滑梯。从高几十米，长几百米的冰滑梯上，一口气滑下去，那可叫爽啊！
疯到最后，头上热汗蒸腾，哪里还感觉冷呢？
哈哈，冰灯美景让人看也看不够；有趣游戏让人玩也玩不够。一句话告诉你：这里的冬天就是不一样。
六年级冬韵作文 篇8
情感风格：凄冷、细腻
核心事件：银杏金光
中心思想：绍兴的冬天虽寒冷，却有着独特的自然之美和生命力。
绍兴的冬天温度下降的很快，现在的风风雪雪如同刀割一般，今天温度最低可是6℃呢！
绍兴的冬天美在于颜色。看那路旁的一棵棵黄里发金的银杏树在那车来人往的马路上散发着金色的.光芒。听说某个小区内还有1000年的古老银杏树呢，许多的游客在哪儿观赏那绍兴的老杏树，还滔滔不绝的谈论它的历史。我游行过美景如画的吼山，在那儿不仅能见许多银杏树，还发现里面可以免费游玩。
绍兴的冬天风的呼啸。我还记得苏轼的诗歌“卷地风来忽吹散。”风能听其音，能感触它，就不能见其形。但在树叶和其他物体的递动可看清它的运动方向，冬天的死亡和生病率上升，大部分都因风寒有关，如果晚上吹了超过30秒的冷风就必定生病，我就是这周三感冒的，原因还是风。冬天的风可是毁坏多少人的健康啊！
绍兴的水也是很美。我家后面的一条如“S”形的小河真的可以说清澈见底，连那以前活动灵活自如的小鱼也在我们的观赏下极其清晰，以往的冬天早就结起吼吼的硬冰。我家门前的那口精致的井口竟微微冒出热气，早上起来看窗外时还以为今天起雾了呢！
瞧！我们的美丽绍兴，在冬日下依然是那样美，春夏秋冬我还是喜欢冬天，不止是因为下雪，在于银杏树灿、冬风呼和寒水清！
六年级冬韵作文 篇9
情感风格：惆怅、诗意
核心事件：雪中寻梅
中心思想：美丽的事物往往短暂，但只要心中有爱，就能发现生活中的美好。
凛冽的风吹刮着银装素裹的大地，世界仿佛置于一个透明的水晶球里。这是冬日的清晨，一个静谧、充满着神秘色彩的清晨。
漫步于校园中，那雪白色的精灵仍旧不改贪玩的天性。它们在空中相拥着冲向我们，落到我的发梢，沾湿了你的睫毛，消融于我们的脸颊上。
“它们好可爱呀！”我不禁感叹道。忽然，一种强烈的占有欲充斥着我的内心。我伸出一直插在衣兜内的手，触向正在天空中飞舞的精灵——雪花，在心的深处浅笑着对它们说：“落到我手上好吗，小淘气们？”
它们竟都争相向我飘来，仿佛真的听到了我的话一般。一片、二片、三片……落于我的掌上，却又极快地消逝，从不等我将它们真实的模样看清。它们就是这般顽皮，想和我玩捉迷藏，让我来寻找它们。
雪花啊，纵然你有千般美丽，但你最终还是消逝得无影无息。看着面前飘飘飞舞的雪花，我不禁为这些可爱的精灵感到惋惜。它们的命运和昙花一样，眩目的美丽只在一瞬之间。
我总是习惯性的由雪景联想到幸福。从表面上看，这二者之间没有丝毫的关联；但是再深入探究，就会发现它们的关系结合得非常精妙。曾在某本书上看到一句话，至今都记忆犹新，难以忘却。“所谓幸福，就是痛并快乐着。”的"确，你活在世间，总有成功的喜悦使你兴高采烈，但困难和挫折也不停地将你打击。雪花亦是如此。它们可以拥有晶体般透明美丽的外表，让人羡慕、爱怜它们，但它们的寿命却如此短暂。这难道不是痛并快乐着的幸福感吗？。
看着眼前的雪花总觉得缺乏了一些趣意。若是再有几棵梅花点缀着的梅树会更有雅趣一些时，我丰富的想象力便开始发挥作用了。我的脑海里顿时显出了一幅世外桃源景观图。
洁白得没有一丝瑕疵的雪景中隐现着零星开着的点点红梅。靠近细瞧，那一簇簇的红梅煞是喜人。梅花在树枝上露出它们娇小的身躯，先探出它们的小脑袋——花苞，再渐渐地舒展开来。一朵含羞怒放的五瓣红梅便绽放于你面前。而红梅的衬托物——雪景也充满了生机，仿佛雪精灵们都活了过来，它们在这红梅的花蕊中跳着动人的舞蹈。我把这幅图命为“腊梅映雪图”。借着这梅花的意趣与雪相衬，这冬天的韵意就一点点显露出来了。
在某些人看来冬季是烦闷无聊的，而我眼里的冬季却并非如此，它是那么一个如童话般神秘而有趣的季节。冬之韵，就在你身边。只要你心中有爱，你就会发现即使是烦闷枯燥的事物也总有一些可爱之处。
六年级冬韵作文 篇10
情感风格：宁静、 优美
核心事件：雪景
中心思想：冬天的校园美丽而充满生机，让人感受到自然的诗意与温暖。
春天的校园生机盎然;夏天的校园活力四射;秋天的校园沉稳微笑;冬天的校园却另有一番情趣……
冬天的校园是纯洁的。下雪了，路旁*了叶子的杨柳沾满了晶莹的雪花，好似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”校园内一片银装素裹的景象。楼房、操场、草坪都披上了银白的大衣，舞动的雪花在阳光的照耀下翻滚着、跳跃着，整个校园一片洁白，冬天的校园多么纯洁呀!
冬天的校园是热闹的。下课了，同学们纷纷拥入了雪的怀抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同学们常玩的游戏。笑声、叫声、雀跃声充满着整个校园。冬季的校园里顿时变得热闹起来，洋溢着生机与活力。
冬天的校园是妖娆的。银白的世界银装素裹分外妖娆好一片冰清玉杰的北国风光!洁白的雪花跳着天鹅舞从天上纷纷飘然而下，好像一位位洁白的小天使从天而降。它们装扮着冬天的校园，使冬天的校园更加生动，更加美丽。
冬天的校园如诗如画。校园里的柳树垂下条条银链，在阳光下闪着亮晶晶的光芒，像一颗颗晶莹剔透的宝石。松树上缀满了怒放的白花，它又像一个个硕大的毛茸茸的雪球。在冬天的校园里，我可以尽情地遐想。想自己也变成一片小雪花从天空中飘飘落下。
冬天五彩缤纷的校园啊!你是何等美丽、动人。雪是春天的使者，冬是春天的前夜，冬天演绎着几分惬意、几分浪漫、几分陶醉。冬天到了，春天还会远吗?我爱冬天，更爱冬天的校园。
六年级冬韵作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：冰雕事件
中心思想：冬天的校园因冰雕奇景而更加美丽迷人。
冬天的肥城是风景如画，在我们师范附小，冬天的校园更是让你清楚的感到它的乐趣和它独特的韵味。
冬天来了，校园里从前高大、翠绿的大树成了光秃秃的、只露了几根干巴巴的树枝。他们从威武的哨兵变成了瘦弱的小老头。再看看树底下，各种又黄又绿的树叶堆积在树下，他们野心大了，想独自去生活，所以不再给树妈妈做装饰。
冬天虽然来了，但是校园里还是生机勃勃。校园里，同学们都欢快的玩着。天气越来越冷，我们穿的衣服也越来越多。这些衣服虽然没有春天那样多彩，但是放学、上学期间，它们同样也能构成一幅美丽的图画。
前几天，我们学校还沾冬天的福，发生了“冰雕事件”。我们学校里花丛中有一个喷水器，是来浇花、草用的。喷水器喷出来的是凉水，再加上天气寒冷，草丛在一夜后，经不住严寒，被冻结了。早上一上学，同学们就围在草丛旁，只见被冰覆盖的树枝上和草丛上，经过阳光的照射，反射出耀眼的光芒。草丛上都是一些碎冰，像一颗颗钻石盖在上面。而树枝上的冰看起来非常光滑，让人忍不住想去摸一下。在草丛下方，冰形成了各种各样的冰花，发出的光非常的耀眼又非常柔和。
到了放学时，我们看的员工们正在用热水让冰融化。原本坚硬的冰慢慢化成了水滴滴下来，原本让小树无法动弹的冰，给小草寒意的冰，使他们更加美丽的冰变成了滋养他们的水。我们都感到非常可惜。
校园，因为有了冬天这些奇景，变得更加美丽、迷人。
六年级冬韵作文 篇12
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：晨跑时看到的五彩缤纷的操场景象
中心思想：冬天虽冷，却有其独特的美丽与温情。
冬天，是一个寒风呼啸，万物凋零的季节。虽说是与所谓的“凋零”沾上了一点边，可它依旧是有这么些别样的美丽。
因为冬天冷，大家都或多或少地穿上了五颜六色的外衣。因为冬天冷，许多同学便会选择早起运动，或晨跑，或跳绳，或踢球。这样，在早晨的操场上，猛地抬头一看，你便会看到一幅五彩缤纷的画卷，又像是盛开了无数的花朵般，真是应了唐代边疆诗人岑参的那句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真是应了“情景”这个词，既有情，又有景，情景交融，仿佛置身于一副诗情画意而又如真如幻的画卷当中。
冬天，也并不是完全就是那所谓的“万物凋零”那样的情景的。在一个周六的早晨，我漫步在广州小区里的`花园里，想晒晒太阳暖暖身。一到公园，有的老年人正在打太极，有的正在跳广场舞的，还有正在或是和我一样正在漫步的。旁边的广场上还有卖辣椒的在吆喝着：“卖辣椒喽！又香又辣的辣椒开卖喽！”真是好一个阳光灿烂的天气呀！把我的心都温暖了。
英国诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”可是在我看来，冬天甚至比春天更美！为何？因为它有一种独特的，属于自己的韵律。
