
✎作文范文
六年级扑克牌作文 篇1
情感风格:温暖、严谨
核心事件:扑克牌四种花色代表四季
中心思想:扑克牌的花色和数字暗含着一年四季的规律和美好寓意。
今天我和爸爸打扑克牌,突发奇想,扑克牌有什么含义吗?“上网查查吧”爸爸笑着说。
原来,扑克牌有四种花色,每一个花色代表一个季节,也就是一年有四个季节代表春、夏、秋、冬。而一个季度呢有91天,所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是从1加到k等于91是一个季度的天数。再用91乘以一年4个季度正好等于364,差一天是一年的天数,再加大王的一点为365,是一年的天数,若再加小王一点为366,正好是闰年的天数。
可是每个花色有各代表哪个季节呢?黑桃代表什么?方片代表什么?草花代表什么?红桃代表什么?春季——黑桃(春天是第一季,黑桃在4样花色中也)/夏季——方片(夏天,天太热,)/秋天——草花(草花状像树-秋天是收获的季节)/冬天——红桃(红桃像火热的心)
54张牌中,2张是副牌,分别代表太阳与月亮,其它52张牌表示一年有52个星期。
一年四季春、夏、秋、冬分别用桃、心、梅、方块来表示,其中黑桃、梅花代表黑夜、红心、方块代表白昼。
每个季度有13个星期,扑克牌每个花色正好为13张牌。每个季度平均为91天,13张牌的点数加起来正好是91点。
而扑克牌中的j、q、k共有12张,它既表示一年之内有12个月份,又说明了太阳在每一年当中都要经过12座星座
另外,扑克牌中的四个花色还有不同寓意:黑桃表示橄榄叶,象征和平;红桃是心形,表示智慧;梅花傲霜雪,表现坚强;方块表示钻石,意味着财富。四种花色是人们在一年中的美好愿望。
六年级:李政源
六年级扑克牌作文 篇2
情感风格:失落感、朴实叙述
核心事件:炸弹连环炮
中心思想:拥有优势不一定能成功,关键在于如何运用。
扑克是一种益智游戏,别小瞧这一张张纸牌,它甚至能让我领悟一个个道理呢。
这天晚上,我和哥哥坐在沙发上打起了扑克。发过牌后,我发现大小王全”归我所有“,我看了一眼哥哥,哼哼,冠军一定非我莫属!
哥哥先放下了一对十,这好办,我当即抽出一对二,哈!她这就没戏可唱啦!
我这又放下一张二,可谁知,他使出了大绝招炸弹连环炮:三、四、五、六、七……二,炸下了我的二,也把我的自信炸走了。慌乱之中,我失去了大小王,剩下的小牌也打不过哥哥的牌了。
第一局,我悲惨地输掉了。
第二、三局,洗牌的我耍起了赖,偷把大牌全部放在我这,还把由4个k组成的"、能炸掉一切的”k炸弹“塞在我这边,可没想到,哥哥仍是用他那独特的技巧战胜了我。这下,我可就抬不起头来喽。
其实,拥有大小王你不一定能赢。同样的,良好的物资也是要看你怎么去用它。用得好,它的力量能发挥到极致,用得不好,那只是废王一个。
六年级扑克牌作文 篇3
情感风格:紧张、朴实自然
核心事件:扑克牌表演
中心思想:只有相信自己,才能战胜困难取得成功。
我是一个自信的女孩。我以前不是这样的。是经过一件事才获得的自信。
那是在过元旦的时候,我和我的同学石琴一起参加了魔术表演。
到了表演的那一天,我们俩人买了一个气球玩。
当开始表演的时候,我非常紧张。在我前一位表演的是毛童恩和涂君丽跳拉丁舞,她们那美丽的身姿,轻盈的动作是多么的美,那么吸引人啊!当她们跳完了,教室里立刻传来了热烈的掌声。老师也为她们拍在照片。
当班长叫着我的名字,就表示,让我上台表演,我拿上我的工具——扑克牌上了台,我先把扑克牌一张一张的摆放好,拿在手上,给老师和同学们看。然后在把扑克牌合起来,把那张牌放进另外的牌里,因为紧张不知道那张扑克牌放到哪里去了。这是因为紧张才造成的后果。我突然之间想到;毛童恩前几天跳拉丁舞还跳的不怎么好,没想到她竟然成功了。
我觉得毛童恩能做到,我难道不能做到吗?对,我一定行,想到这,我努力使自己镇定下来之后。决定在试一次。第二次果然成功了。
通过这件事,我知道了:自己不管做什么事情,都要有信心,才能成功。
六年级:吴凰旖
六年级扑克牌作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:年夜饭
中心思想:年夜饭承载着家庭的爱与温暖。
手里拿着鸡腿,嘴里塞满食物,眼睛从没离开过电视的我!现在回想起来,自己都觉得十分可笑,但那时候的我却乐在其中。
满桌的好菜全出自于奶奶和妈妈之手,有芋头排骨、麻婆豆腐、糖醋鱼、长年菜、蒜苗炒腊肉、排骨蛤蜊汤、炸明虾、白斩鸡肉,共七菜一汤。不论是什么菜色,里面全加了我们家代代相传的秘方,也是世界上最棒的调味料-----爱!我因而吃得欲罢不能,如果不是感觉肚子快“爆炸”了,我才不想收手呢!
饭后,大伙兵分各路,继续饭前未完的战争。厨房里传来锅碗瓢盆的撞击声,牌桌上呢喃细语与大呼小叫更迭着,电视则是用那一成不变的过年“特别”节目轰炸着我……看着看着,果然觉得“特别”的无聊,心想:“压岁钱拿了不少,现在又是过年,破例跟父母玩个扑克牌,小赌一下也不为过吧?”嗯,心动不如马上行动!立刻拎起红包,一口气喝完桌上那杯装得满满的汽水,为自己打气。打了一个嗝后,便用迅雷不及掩耳的速度奔赴下一个战场。
怎么这样?兵败如山倒,现在的我快输到脱裤子了!大过年的,这样很不吉利呢!算了,只能转换心境来安慰自己:反正,征战到最终,总要有人要输,我不入地狱谁入地狱呢?因为刚刚瘦了荷包,我决定要补回来。二话不说,下楼再次大吃大喝,平衡一下受伤的心吧!“咻------碰------”咦,哪里来的烟火声啊?把门打开一看,五彩缤纷的烟火瞬间点亮了漆黑的夜空。这一幕,不禁让我在心中呼喊着:“xxxx年,我来了!”新的一年,拥抱新希望,努力、加油吧!
虽然每年过年都在吃喝玩乐之中度过,但装满“爱”的年夜饭,就是有别于其它食物。满桌的年夜菜,满桌的亲爱家人;一口年夜饭,一口爱与幸福!吃饱饭后的好心情,加上扑克牌与烟火秀的点缀,让这一顿爱的年夜饭画下圆满的句点。不知不觉中,睡魔偷袭了我的眼皮,我招架不住,渐渐的睡去……
六年级扑克牌作文 篇5
情感风格:温馨幽默、细腻生动
核心事件:扑克大战
中心思想:通过扑克游戏展现父子间的互动与成长中的策略学习。
一天放学回家,看见爸爸有空,就冲着爸爸喊:“爸爸,咱们玩扑克,放松放松吧!”爸爸回答说:“好吧。”于是,我便从抽屉里拿出一副扑克,我们父子俩把牌分好之后,就开始“扑克大战。”
由于我没有玩扑克的经验,所以我把我的大牌全都打出去了。刚开始,我屡战屡胜。但是到了后来,我的牌虽然只剩下几张了,但全是些“喽啰小兵。”没办法,我只好认输。我连忙说:“这局不算,重来。”爸爸得意洋洋地说:“没问题,随时应战!”
第二局开战之前,心想:“上一局是我的"粗心大意,这局可不能大意失荆州了。”刚一开始打牌气氛就很紧张。爸爸出‘9’,我急忙出‘J’,爸爸一看,连忙出‘Q’,我出‘K’。爸爸出‘A’,我出‘2’。爸爸出‘小王’,一下镇住了我,我一看,不好,局势对我不利啊!我得小心了!爸爸出了‘两个3’,我出‘两个7’。爸爸又出‘三个10’,我一看,急忙出了‘四个2’。爸爸的牌管不上,机会来了,我出了‘假5、10、K(颜色不一),’可激怒了爸爸,他一下子打出了‘两个王’。我打出了‘王牌’——‘真5、10、K(颜色相同)’。爸爸一看彻底输了。我得意地问:“还敢不敢应战?”
我和爸爸以1:1平局结束了这场扑克大战。玩扑克也要讲策略呀!
六年级扑克牌作文 篇6
情感风格:热血澎湃、语言生动
核心事件:算24点
中心思想:通过算24点的经历展现自信与成长的喜悦。
我,一个普通的六年级小学生,在班上数学不错的我会算“24点”已经是不足为奇了。可是,在我的小时候,算24却是让我笑傲“江湖”。
在我上幼儿园之前,平常对“扑克牌”这种卡片好奇的我与它结下了不解之缘,也或许是我爸爸对“扑克牌”感兴趣的缘故吧。
婆婆是我的启蒙老师,在我上小学之前我基本上都是在婆婆家的。在那时,我学到了不少东西,其中玩扑克牌就是其中的一项,至今令我自豪与骄傲的一是在我上幼儿园之前就会玩扑克牌的4种玩法,其中玩得好的就是算“24点”。
记得我一年级时,一天老师在数学课上教我们算“24点”。那时,我已经会了像1×24,2×12,3×8,4×6等简单乘法,整堂课几乎每个问题我都举手并且几乎全班50多个只有我一人举手,现在想一想,那是多么的自豪与骄傲啊!
又记我二年级时,去参加江苏少儿频道的“挑战王”的“24点”,出的题目只有十以内的数,而那时我却算到了11,12,13!那时参加比赛的同学们,有四年级、六年级、初一甚至初二,而那时我只有二年级!那时我的英勇表现,震惊了全场,甚至摄影师都叫我让让别人,说这样播出时间太短,而那时我是月冠军!我超过了初二的同学!我自豪!我骄傲!那时我的心就像一条巨龙,冲出波涛汹涌的海面,直奔万丈高空!
再想刚刚离去一年的五年级,在元旦活动上,我以快的速度争了光,找回失去三年的自豪与骄傲!
我自豪!我骄傲!我为“24点”这种精神而骄傲,笑傲“江湖”!
六年级扑克牌作文 篇7
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:抢扑克牌
中心思想:做人要遵守承诺,做事不能冲动。
“九龙沟”谁没去过呀,是个有山有水很普通的一个地方,可它却值得我记忆。究竟是什么样的一次旅行呢?那样值得我去珍惜,那就是因为这次旅行,牵扎着一个人和一次误会。
我和爸爸妈妈都是热爱旅游的人,我们去那儿玩,总会叫上几个大人和几个小朋友。在开学的前一个星期,我、爸爸、妈妈、黄叔叔、颖阿姨、妹妹、林叔叔、王阿姨,一起去九龙沟玩。我们准备在九龙沟玩两天,住一晚,再玩一天便离开;这次旅行很特殊,这次旅行是为了我和妹妹去的。因为,在前夕,黄叔叔答应我和妹妹开学前带我们出去玩。终于等到了这一天。
刚到九龙沟的"时候,我们运气不太好,碰上了下雨,于是我们便找好住处,安顿下来,在旅店喝茶、聊天。夜晚,大家吃了烧烤,便会房间睡觉了。第二天早晨,我们去爬山,下山后,大人们便开始了聊天叙旧,因为过了今天,可能大家接触的就会少一些了,所以,在今天,我们一定要好好玩玩。大人们都去“玩”了,我和妹妹也不落后,便找来扑克牌,决定打发打发时间......
玩着玩着,妹妹突然说她要去游泳,我急忙否定,因为昨天,我的脚扭伤了,在水里不好游,所以我拒绝了。妹妹8岁,她那天真的思想,哪里会知道脚扭伤的滋味呀,当然和我吵起架来了。妹妹不停地催促着我和她一起下水游泳,我不肯,妹妹便一刻不停的请求我,我是一个急性子,我也是一个很没有耐心的女孩,终于我的怒火到了顶点,我站了起来,不顾我和妹妹的面子,大声朝妹妹吼道:“你是听不懂我说的话吗?我说了不去就是不去,你干嘛不停的问我呀?你是那根筋不对了呀?非叫我去,多大了,自己去吧!”说完后,我不禁看到别人那不一样的目光注视着我和妹妹,我顿时脸红似火的坐了下来,我同样也是一个爱面子的女孩,当时真想挖个洞子钻下去得了。妹妹恼羞成怒的站了起来,拿起扑克牌转身走了,我看见妈妈在一旁打手机,正没事做呢,我便站起来,追上妹妹,一把抢走了她的扑克牌,妹妹见此,也将我手中的扑克牌抢了过去,我见了,便有从妹妹手中抢走了扑克牌,就这样,扑克牌在我和妹妹手中来回徘徊了几次,最终,扑克牌还是被我抢了回去,妹妹这次没有反抗,只是结结巴巴的说:“这,这,这是......”我没等妹妹把话说完,我便转身就走了,妹妹跑到大人那里去,嚎啕大哭,大人见此便询问情况,妹妹说出后,大人们便叫我也过去。妹妹对我说:“其实我想对你说,那不是我们的扑克牌,那时我在老板那里接的扑克牌,说好了,3:00还给她,现在都3:10了,怎么办,老板会说我不遵守承诺的。”我顿时脸又红了一下,想了一会儿,便拉着妹妹的手,走到大厅,向老板讲述了情况,老板非常通情达理,很快便理解了我们。
通过这次旅行,我同样明白了2个道理:1、做人就要想妹妹一样遵守承诺,我这个当姐姐的真是丢人。2、在做事前,不要冲动,听别人把话说完再做决定。
妹妹,现在我真想对你说:谢谢你妹妹,让我明白了这么多道理,同时我也很抱歉,没有听你把话说完。今后我一定要改正这些坏毛病。这真是一次令我难忘的旅行。
六年级扑克牌作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:算24点
中心思想:父爱用智慧和耐心帮助孩子克服困难。
在我成长的道路上,耐心而有智慧的父亲曾经帮助了我无数次使我从失败走身成功,就像那次数学验收……
记得那一次,学校马上就要进行口算,计算验收了。可我的.口算试卷还是五、六十分,而且做题的速度与考试要求相差很多。我一看到数学卷子就几乎崩溃了,连平时经常耐心帮助我的妈妈也开始急躁了。就在这时,父亲进来了。
父亲拿起桌子上的卷子,皱起了眉头,坐在了我身边。他一手拿笔,一手拿着草稿纸,跟我一起看卷子。他一道一道的教我,还告诉我如何简算,哪道题能简算,看见父亲如此耐心,我也渐渐不急躁了,有了一个良好的学习状态。父亲见我上了点儿速度,就跑到了书柜旁找了起来。找什么呢?找练心题?肯定又要让我做练心了。我正坐在课桌前面盘算着。“儿子,来打牌吧!”父亲拿出了一副扑克牌,“教你一个新玩儿法:算24点。”我先是一愣,然后立刻有了兴趣。每人出两张牌,用加、减、乘、除的方法凑24,父亲讲着规则。起初,父亲总比我快;渐渐地,他慢了下来,我算得比他快了,几乎把所有的牌都赢过来了,真是越玩越带劲儿。考试那天,父亲送我上学,在车上还在口头算24点。
考试开始了,我觉得笔下飞快,不到四分钟就做完了口算,计算更容易了。成绩下来了,我简直不敢相信自己的眼睛——双百!我带着奖状美滋滋地回到了家,父亲欣慰地笑了。
这就是集耐心和智慧于一体,无尽爱我的父亲。
六年级扑克牌作文 篇9
情感风格:温馨、朴实
核心事件:春节扑克牌游戏
中心思想:在简单的生活片段中感受亲情与节日的温暖。
随着大街小巷的热闹声中,春节缓缓走来了。这一天,每个角落都充满着辞旧迎新的气氛,气氛中还夹杂着年味儿。
大年29一大早,爸爸就把我们叫了起来,说是要带我们去乡下的集市赶集,让我们下真正的过年的气氛。我们吃完早饭匆匆地坐上了车,大约20多分钟就到了地方。平常都说乡下总是比城市清静些,这集市可就不一样了,街上的人密密麻麻、人山人海。他们有的跟店主讨价还价,有的东看西瞧——瞧着有没有自己该买的东西,还有的边走边吃自己刚买来的东西,脸上挂满了喜庆的笑容。只见,一家卖肉店主与他的伙计们大声喊着:“卖肉了,卖肉了!”手里也快速地切肉,脚上还时不时地像打鼓一样有节奏的跺着脚,好不热闹,让人感受到了深深的年味。
买完物品的我们回到了家,开始了上午的忙碌时间。爸爸做午饭,妈妈贴春联,我负责给气球打气,妹妹一边捣乱一边看电视。最忙碌的是妈妈,最偷懒就属妹妹啦。就这样一上午时光伴随着暖洋洋的太阳结束了。因为晚上还要熬夜看春晚,我们利用中午的.时间美美的睡了一觉。
吃完晚饭,一家人围坐在桌前玩起了扑克牌游戏——“21点”。爸爸先给我们讲游戏规则:按顺序每人可以摸排若干张排,J、Q、K、A的计数为1,等所有人摸好牌后,将每人手中牌的数字之和比大小,大者为赢家。但超过21点就直接输了。当爸爸说游戏规则时,我因为没有仔细听游戏规则,第一局就输了。说起来还是因为我粗心大意:我把21点听成24点了。我的运气还是挺好的,刚开始就连着摸到2个10,又接连抓到3个1,真是又惊又喜,自认为稳操胜券了。等大家开牌时,我兴匆匆的把手中的排翻过来甩到桌子上,大声说道:“我的是23点,我赢了。”哪知道爸爸妈妈都开怀大笑,爸爸随即说道:“你输了,超过21点了。”哦,是21点啊,不是24点。
这个春节真有趣,不仅热闹,虽然因为疫情不能回东北老家,但能享受到一家四口生活在一起难得的美好时光,我真希望天天都能过年啊!
六年级扑克牌作文 篇10
情感风格:清新明朗、生动活泼
核心事件:扑克牌游戏
中心思想:通过一次冬令营经历,领悟到做事不能轻敌,要始终保持专注和认真。
1月17日,看起来普普通通的一个星期五,是我最高兴的日子,你们可能会问我,为什么那么高兴呢?因为我要一个人去莫干山上冬令营啦。
这是我第一次独自出门三天,妈妈其实是很不放心的,但并没有选择跟着我去。我头也不回地背着书包带着行李上了车。据妈妈所说,我像一只出了笼的小鸟一样,完全看不出任何不舍的样子。在车上大概三个小时左右,到达了目的地-浙江莫干山。那时天已经暗了近8点,我们我们匆匆地吃完晚饭后,我和一位和我同年级的室友就去休息了,明天在开始精神十足的上课。
早上9点,我们到了教室以后,老师就让我们分成两个小组,玩扑克牌的游戏。游戏规则是:两组按顺序拿一张扑克牌,如果拿到1,就把这张牌翻过来放在特定位置,下一个人开始拿2以此类推,先拿到扑克牌12的组获胜。妈妈不是说我是来上课的么?怎么变成玩游戏了?不过这个设定我喜欢。
比赛第一场,我们组获胜,第二场,也是我们赢了;但到了第三场,我们输掉了比赛。这引发了我深深的思考,为什么第三局另外一队获胜了呢?我突然茅舍顿开,之前两场,我们不敢掉以轻心,也没有轻敌,在充分的准备下就获胜了;到了第三场,思想上有所放松,觉得这次也赢得十拿九稳,给了对手可乘之机,结果我们就输掉了。
第二天的课程也很有意思,老师让我们随着音乐随便舞动,可有些小朋友不知道怎么了,居然不敢上前跳舞。老师也发现了这种情况,上前鼓励了一番,有些小朋友也站了出来开始跳舞。其实我也根本不会跳舞,但没什么,我想老师是想我们心无杂念,不听旁人说什么干什么,做好自己就好了。
我们还玩了抢瓶子的"游戏:两队中抽到签的人过去抢瓶子,谁抢到瓶子并迅速归队的,所在队加1分。经过紧张的角逐,我们队轻松获胜了。
第三天是分享环节,老师分享了我们的爸爸妈妈给我们的留言,并让我们勇敢表达出自己喜欢和不喜欢的人,大家都说的五花八门。
三天的时间过得飞快,回家后,我跟妈妈说:下次我还要去。
六年级扑克牌作文 篇11
情感风格:细腻、温馨
核心事件:扑克牌游戏
中心思想:平凡的日子里,亲情是最温暖的力量。
时光是天上飘来飘去的云朵,是地上人们来去匆匆的影子。
那是两年前的“十一”假期,我们一家人原打算出门游玩,不巧,好的那一天,却被茫茫细密的雨给撞上了。
听着“沙沙沙”的"声音,我的心情坏得如同一锅烂粥,所有美好的期待都沉寂在这片雨声里了。母亲为了让我打起精神,煮了一大堆美食给我吃,饭菜的香味把整个客厅笼罩了,我的心情好了许多,坐在饭桌前,微微一抬头,只见母亲慈祥的笑容灿烂无比。
雨还在不停地下着,时间在不知不觉中流逝,雨丝给我们留下了一片格外清新的空气,世界似乎变得特别宁静。
转眼已经傍晚,坐在舒适的沙发上,心里还是念念叨叨。父亲好像看出了我的心思,装模作样地说:“我们一家人玩扑克牌吧。”开始,我输了一把,心里很不是滋味,后来,父亲为了哄我开心,出了个“老千”,我赢了,心里美滋滋的,笑得咧开了嘴。
半夜起床上洗手间,隐约听到母亲对父亲说:“今天本来一家人出去玩,可是下雨了,女儿现在一定很难过……”我的眼眶湿润了,心想,这个扫兴的下雨天也不扫兴嘛,要不是这样,我也不知道父母亲对我这么在乎呢,他们想着法子安慰我,逗我开心,让我高兴,一家人享受这天伦之乐也很好啊!
听着“沙沙沙”的雨声,我的心中涌起了一股暖流,虽然这样的时光很短暂,可是对我来说却是那么美好,那么温馨。
六年级扑克牌作文 篇12
情感风格:温暖细腻、文雅庄重
核心事件:扑克牌
中心思想:通过行为规范获得的扑克牌,成为了解学校历史与精神的重要载体。
一个星期五的下午,沈老师拎了个塑料袋子来上课。透明的袋子凸映出许许多多红绿相间的盒子,我们都感到很好奇。今天又不是特别的日子,盒子里会是什么呢?我拭目以待。
上课了,沈老师打开盒子,原来是扑克牌。我一头雾水?看着我们惊讶的表情,老师介绍说:“这是学校自己设计、印刷的扑克牌,只要完成每周行为规范,就能获得4张牌,从A开始。在以后的日子没完成行为规范,要收回已发扑克牌。期末时,谁集齐了扑克,就能获得奖杯付司令。”由于这星期的良好表现,老师给了我4张A。我拿到扑克牌,仔细地看了起来。扑克背面是橘红色背景下“育才兴国”的题词和学校的海莲花标志,正面内容是学校光荣历史。它能帮助我深入地了解学校,真是太好了。看着手里的扑克牌,我欣喜万分。
接下来的日子里,通过我的努力,老师陆续给了我4张2,3,4,5。里面介绍了学校精神和品牌,办学理念和目标,取得的辉煌成就,涌现出的名人,学校素质教育成果“海莲舫”文化长廊。看着手上惹人喜欢的扑克,它成了我知校、爱校的教材,增强了我的主人翁意识。
小小文化扑克,给我带来了无限快乐。我坚信,通过不懈地努力,我能获得剩余的牌。
