
✎作文范文
六年级白雪作文 篇1
情感风格:温馨、细腻
核心事件:白雪
中心思想:一只猫陪伴我度过无聊的暑假,让我感受到温暖和快乐
暑假的生活是很烦闷的,天天都要写作业,烦死了!还好外婆解救了我,外婆叫我住在她家陪陪外婆!
在我的外婆家,养了一只波斯猫,它叫白雪。它之所以叫白雪,是因为它全身的毛都是雪白的,没有一丝杂质。
白雪长得很胖,整个身体就和一个圆滚滚的大毛球一样,两只眼睛的颜色也不同,一只是湖水的颜色——深蓝色,一只是琥珀的颜色——琥珀色。
暑假时,外婆邀我到南昌玩,当我刚刚到时,白雪正在吃饭。它慢条斯理地用爪子抓起一条罐头里的鱼,轻轻的放入它的猫嘴中。动作优雅的就像《我的叔叔于勒》里吃牡蛎的贵妇一样。
因为白雪长得很胖,所以我经常叫它“胖胖”或“小胖猫”,每当我叫白雪“胖胖”时,它全身的毛就会一根根竖起来,两只眼睛瞪着我。等了好久后就“喵呜”一声,爬回窝中睡觉了。
有次,我要外出去超市买东西,外婆说怕我走丢,就叫白雪跟着我。白雪的眼睛里似乎闪过一丝得意的光芒,随即就“喵呜”一声,算是答应了外婆的话。的,虽然和猫生气是一件不光彩的事!
虽然一开始我和白雪是和“敌人”一般的,但是过了没几天,我就和白雪成了名副其实的“好朋友”。
那天,白雪还在睡觉,我正在在电视机前面看《加菲猫》这部动漫。忽然觉得想抱个娃娃,重回一下童年的感觉,就四处找娃娃抱。最后娃娃倒是没找着,倒把白雪给惊醒了。看到了白雪,我立即将白雪抱了起来,虽然太重了,但也是毛茸茸,肉嘟嘟的!
我把白雪抱到沙发上一起看《加菲猫》,但没想到白雪一看见加菲猫出现,就扑到电视机前面,用爪子挠电视机里的加菲猫。我急忙把白雪拖到沙发上,准备好好“教训”它一顿,可是白雪的眼睛里满是委屈,我立刻就明白了白雪这样做的缘故,它以为电视机里的“加菲猫”是真的猫,还以为我“喜新厌旧”了呢!
看着白雪委屈的样子,我只能哭笑不得的把电视机给关了,让白雪看清楚这里只有它一只猫啊!
虽然我现在已经回家了,但我时不时到外婆家看看它,和它“叙叙旧”!
白雪,你总能给我带来快乐,现在如此,以后也如此!
六年级:纯う伤ぐ
六年级白雪作文 篇2
情感风格:温暖怀旧、诗意抒情
核心事件:打雪仗
中心思想:作者通过回忆下雪时的快乐场景,表达了对纯洁美好事物的向往与期盼。
冬天来临了,我盼望着早点下雪。分别快一年了,我是多么想念那洁白晶莹、六角碎玉般的小雪花啊!
记得一年前的一个下雪天,雪下得特别大。整个校园披上了白色的冬装,树上挂满了丝丝银条,累累雪球。周老师带着我们在操场上打雪仗,她一改往日严肃认真的样子,成了雪地里的孩子王。好久没下这么大的雪,把我们全班都乐颠了,我们在操场尽情地玩呀,闹呀,跑呀,跳呀……一个个洁白晶莹的雪球向我飞来,我非但不躲,还张开怀抱迎接它们。想到这,我不禁感到了一阵凉丝丝的快感。这快感让我不能不盼雪。
打开窗户,放眼望去,脑子里浮现的都是白天鹅片片羽毛般的小雪花。这些来自遥远世界的白色精灵,把它们的冰肌玉骨,洁体玉魂,送到了人间,送给了大地。这纯洁的身影让我不能不盼雪。
雪是一位能工巧匠。半天功夫,就给大地妈妈织了一条又大又厚又软的白棉被。雪又是一位高明的"画家。你瞧它挥动着手中的画笔,画出了一棵棵银树,画出了一幅纯洁高雅的巨大画卷……
我盼雪,更盼下雪时的场景:小雪花们在空中你拉我,我抱你,一团团,一簇簇,仿佛无数被扯碎的棉花团,从天而降。
我盼雪,盼着这些纯白无瑕的雪花,和着寒风,踏着韵律,飞临人间,给大地带来清新,让世界变得如此完美,如此纯洁……
雪,对于我们生长在南方的孩子,有着无限的遐想和热切的期盼。
六年级白雪作文 篇3
情感风格:静谧、诗意
核心事件:腊梅映雪
中心思想:冬雪让平凡景物焕发光彩,展现自然之美与诗意。
傍晚时分,终于下雪了,这是我喜欢的天气,正因此我最喜欢冬天。
下雪的世界犹如一个白色的童话世界,处处银装素裹,雪白晶莹,在我看来下雪的世界是最美的。
冬天一些大树的叶子虽然都落光了,一下雪,枝头就如同开满了白色的似锦繁花。此时忽然想起一句古人的诗句来——"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"。细想下不就是眼前的这幅壮观美丽的景象吗!雪同时也给大地盖上了一层厚厚的棉被,被子上似乎还有花纹,这花纹就是没有被雪覆盖的地方,像一幅巨大无比的水墨画,
在我们的小区院子里,有几株腊梅,要不是因为下雪还真把它给遗忘了。傲梅映雪,洁白的雪映着淡黄色腊梅花透明花瓣,这花被映衬的更美了,站在几米开外便闻到沁人心脾的花儿的清香,犹如一位怀抱琵琶半遮面的含羞仕女,这花儿你挨着我,我靠着你,在这寒冷的"季节争着给人们送来缕缕馨香。
我家住在五楼,从楼上看雪就更有趣了,看其他的楼房像是戴了一顶雪白的帽子,楼与楼之间你望着我,我望着你,似乎在因为有了新造型而得意。楼下停的车上也落着厚厚的雪,似乎是好多排列整齐的白色甲壳虫,行人在雪中行走俨然就是一只只黑蚂蚁。
不知道这是不是今年唯一的一场雪,好久没有遇到这么大的雪了,都说瑞雪兆丰年,希望年年如此吧!
六年级白雪作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:雪地玩耍
中心思想:纯真的友谊在寒冷中温暖人心。
光阴似箭,日月如梭。转眼间,大雪纷飞,在雪中我遇见了他……
我七八岁那年,有一次,奶奶将我裹得严严实实的,所谓密不透风,让我出去买盐,我走出了家门,大风好像比我还冷似的,嗖的一下钻进了我的衣服里,我低下头一阵猛跑,“嘭!”我坐到了地上,同时还撞了一个人,于是我连忙说:“对不起!对不起!”那个人不慌不忙的站起来,然后将我扶起,我顿时脸红了。
这时,出乎我的意料,他用那微弱的声音问我:“你叫什么名字?”我疑惑不解的问:“你是在问我吗?”“对呀!”他坚定地回答,我便告诉了他我的名字,他也说出了他的名字并告诉我他和我仿佛年纪。此时,我忘记我出来的目的,我们一起在洁白无瑕的雪地上狂奔,滑过了以前没有滑过的“滑梯,”坐了前所未有的“过山车,”探秘了邻居老奶奶家中的秘密。我忘记了时间。“糟了!我眼睛突然一亮,我还要买盐呢!”于是我便急匆匆的和他告别,第一次的相会便这样结束了。
这便是我与他的认识,一个天真无邪.平易近人.朝气蓬勃的男孩子。
六年级白雪作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:黑伞归家
中心思想:新生命的到来既充满希望也伴随着恐惧。
“哇哇”这是一个新的生命的开始,母亲看到了她十月怀胎的孩子落地了,微笑着陷入了深深的昏迷。父亲宽厚的手掌从护士的手上接过了他,父亲的双手因激动而颤抖。他们都沉浸在他到来的欢乐中,却没人知道他内心对这个陌生的世界的害怕,他听不懂他们的交谈,只能用哭泣来表现自己内心的害怕。几天后,外公亲自拿这黑雨伞接他回家。而他却在怀中呼呼大睡,似乎对这个陌生的世界不是那么排斥了。就这样一个生命的旅程开始了。
大雪给大地穿上了一件洁白的纱衣,他看到这片洁白的大地,是多么美丽啊,他的心也因此变得宁静。眼中尽是思索之色,之后父母带他去了另一个陌生的地方——杭州,他的生活就在杭州拉开了序幕。
六年级白雪作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:雪仗战斗
中心思想:童年的快乐在冬日的雪中绽放。
冬爷爷是一位神奇的魔法师,他挥了挥手中的魔法棒,便立刻创造出一片片晶莹剔透的雪花,飘飘洒洒,给大地盖上一层厚厚的棉被。俗话说:“瑞雪兆丰年,”给农作物带来了生机,还让我们痛痛快快地玩了一通。
第四节时体育课,老师带我们到操场上扫雪,同学们兴高采烈的冲出教室,雪白的操场上顿时充满了同学们的欢声笑语。我们分为两组,男生一组,女生一组,迅速地把雪扫在一起,用雪铲当做货车,一车车货物就运到了旁边的大树底下。旁边的雪堆成了我们的城堡。“战斗”打响了,一颗颗雪球漫天飞舞,只听“砰砰砰”三声,雪球纷纷击中对手的身上,他们一下子变成了“白胡子老头”。对手也不甘示弱,向我们扔了十多个雪球,我们赶紧撤退到后面,逃过一劫。突然,一声大叫,我以为有人被打中了,跑过去一看,是瑶瑶太卖力气,外衣被弄了一个大口子,大家哈哈大笑起来。
上课铃声响了,同学们恋恋不舍地回到了教室,心里全是这场雪带给我们的快乐。而雪花也在想,下一个课间,它又将迎来一群孩子放飞的童心。
六年级白雪作文 篇7
情感风格:温情脉脉、细腻抒情
核心事件:扫雪人清扫小路
中心思想:老人用扫雪行动传递温暖与善良,展现了纯洁的心灵之美。
时间的沙漏簌簌的流着,就像太阳光穿透过指隙。过去的不会返回,但沙子中间总有缝隙,它穿过重重岁月,终将浮现于脑海,那一条小路也便是我心中最美的风景,于是记忆便定格在了那个暖冬。
清晨,我睁开惺忪的双眼,走到窗前,拉开窗帘。雪花纷纷扬扬的撒下,淘气的雪花时不时的去碰撞玻璃,却被弹开。一个个雪精灵结成了一个一个的小队,欢乐地飘下,飘向了大地母亲温暖的怀抱。我被这美妙的`景色深深地吸引住了。于是,我连忙起身,穿衣下楼。到了楼梯口,我被这眼前的一幕惊呆了:在这白茫茫的大地上,截然出现了一条被清扫的干干净净的路,这分明就是刚刚被清扫过,连清扫的痕迹都清晰可见,路旁堆积着几堆厚厚的雪,每一堆都高过脚踝……
我顺着小路望去:一个穿着黑色棉袄,戴着一顶已过时的旧帽子,看起来差不多六十几岁的老爷爷,手里拿着一把扫帚费力地扫着道路上的积雪,时不时地用扫把支撑着自己的身体,吐出一大口水汽,搓一搓手,跺一跺脚,捂一捂耳朵,然后又接着扫雪。我于是走过去帮他一起扫,可谁知,他慈祥地说:“孩子,天儿冷,你回去吧!爷爷先谢谢你了!”他不停地朝我咧着嘴笑。走在路上,我十分小心翼翼,生怕踩坏了这难得可贵的艺术品。我走着走着,望着路边的雪,猛然期林清玄的一句话,:“雪,冷而清明,纯洁明净,在某种程度上,像极了我们的心。”这位老爷爷的心就像白雪一样纯洁明净。他不仅为人们扫出一条道路,还为这整个社会扫出一道最美丽的风景。
每一个冬天,风不停地吹,雪不停地下,天气不停地冷,但我心中那一道美景如火温暖了我的心,同时也为我开辟了一条通往人生的正确的道路。穿过指隙的阳光,照得全身温暖。寒冷的冬日里,他让我们为心灵留下一方净土,让纯洁的雪花在暖冬中升腾。
六年级白雪作文 篇8
情感风格:温暖、诗意
核心事件:雪中嬉戏
中心思想:赞美冬天美丽而纯净的景色
下雪了,整个世界变成了白茫茫的一片,没有一丝的杂色。寒风剥去了树木的盛装,光秃秃的立在那里,忍受着严冬的寒冷。
天空中的太阳也似乎怕起冷来,穿上了很厚很厚的衣服,热气也就再也散发不出来了。路旁的树木缀满了银白色的花朵,毛绒绒的。小路上好像铺满了一层白色的地毯,又仿佛是那妙手的画家为大地画了一幅洁白的画,供大地观赏。
厚厚的雪地里,几个天真的孩子在快乐的嬉戏,欢快的笑声甜甜的。他们那红扑扑的脸蛋,像一朵朵鲜艳的梅花,盛开在这洁白的雪里,给冬天带来了无限生机。
远处的山峰也是白茫茫的一片,像一个个大大的冰激凌似的,屹立在地面上。
我爱冬天,爱她的一切,爱她的冰花玉树,更爱她那美丽的景色!
六年级:刘鑫
六年级白雪作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:送奶人
中心思想:平凡的人和平凡的事也包含着对工作和生活的种认识和种态度
清晨,我拉开窗帘,透过我家四楼的窗户望,“哇”,只见楼下的马路上白茫茫的片,马路和人行道的分界线已经看不清了。
“我下去拿牛奶了”!看到外面的情形,话没落地,我就冲了出去。
“珂,今天的"牛奶不会来了。”奶奶在后面看着我跑出去的背影,急匆匆地喊道,可我已经溜烟地冲到小区大门前,看到了前所未有的景象--外面下大雪了,我异常兴奋,再看小区大门前已经站满了等着取牛奶的人,大家议论纷纷:“今天的牛奶可能喝不着啦!”
我挤在人群里,眼巴巴地望着街道上的积雪,白茫茫的雪地上雪花还 在不停地下着,厚厚地积在路上,封住了小区门口的道路。
“雪太大了。"我自言自语道,“我可怜的牛奶啊!”
突然,街道转角处,辆电动车缓缓地出现在大家的视野里,个五十多岁的大叔努力地推着它向我们小区走来,积雪没有阻挡他前进的脚步。
这时,人群里开始沸腾起来了, “他来了!”、“师傅送牛奶来了!”“师傅真是辛苦呀!这么冷的天还 想着我们!"
大家兴奋地喊起来,当大叔到小区门口空地上的时候,我心头的乌云荡然无存。人们纷纷围上他,真挚地问候着:
“师傅辛苦啦!”
“没冻着吧,师傅。”
我也悄悄地注视着他,他头发上不知是汗水还 是雪水,正滴答滴地落在头发上,还 缕缕地贴在耳边,他脸色苍白,嘴唇发紫了,裤子和上衣也快结成冰柱了。
“让大家久等了!”他就这么句话,然后咧开嘴笑了,平静地给大家分发着牛奶。“真是个好人!”位老奶奶说道。
我拿着牛奶,站在远处看他,泪水模糊了我的视线。
我带着不知兴奋还 是感动的心情回到了家,并把取牛奶的过程告诉了奶奶,奶奶直夸送牛奶的大叔。
事情虽然过去快1年了,但每次想起来总让我感动不已。原来平凡的人和平凡的事也包含着对工作和生活的种认识和种态度!
六年级白雪作文 篇10
情感风格:感动、细腻
核心事件:铲雪
中心思想:平凡人的奉献让寒冷的冬天充满温情
感动,似乎只是在顷刻间。可是,那顷刻间,却能让我记忆深刻,让我回味无穷,让我感动不已,让我温暖如春!
清晨,我推开家门,哇!到处都是白茫茫的一片!车顶上、房顶上、草丛里、地面上……到处都被大雪笼罩着,大地铺上了一层厚厚的白色棉被。纷纷扬扬的雪花还在随意飘洒,这景色令人叹为观止,但是却为我们的出行带来的诸多不便。
害怕迟到的我早早来到学校,刚到学校门口我却被眼前的情景惊呆了。有很多人在我们学校门口费劲地拖着沉重的铲子铲雪,厚厚的积雪铲了一锨又一锨。当有些雪已经冻成冰,铲不动时,他们竟然不知道从哪里弄来一些土撒在上面。凛冽的寒风还在呼呼地吹着,呼啸而过,好比一把把锋利的刀划过脸颊,冷得要命,大雪还在稀里哗啦的坠落下来,将你的身子覆盖,浑身更像冰冻了一样,可看到他们忙碌的身影,心中便无比的感动,暖意融融。我看见没戴手套的阿姨手冻的像小包子一样。即便戴手套的也在不停地搓手搓耳朵,但就是在这天寒地彻的雪天,他们为我们开辟了从门口直接通到教学楼的一条小路。为我们上学方便、快捷、不会滑倒。阵阵暖流涌变我的全身。我们好幸福呀!原来是一些家长不约而同的组成了一支为了同学们按时上学而铲雪的队伍。我想他们的身体一定冻得不行,但我相信他们的行为一定是像火炉一样温暖着我们每一个人。他们牺牲自己,却为我们上学的安全提供了保障。
那一天的雪,那么美,让我难以忘怀;那一天的人,那么真挚、温暖,让我终生铭记;那一天很冷,心却异常温暖。那“呲啦呲啦”的响声还萦绕在我耳边,我相信它不仅划在地上,还永远划在我的心里!
六年级:肖桐
六年级白雪作文 篇11
情感风格:清新自然、灵动活泼
核心事件:雪中舞精灵
中心思想:雪带来童趣与欢乐
看,雪花纷纷扬扬的飘洒着,因天气渐冷而沉睡已久的童心一下子激发出来。我奔下楼,飞入冰天雪地之中,与雪融为一体。静静迎接着迟来的雪,我昂起头,任凭一朵朵晶莹冰凉的小雪花扑面而来,眼睛被接连袭来的雪点儿迷得张不开。朦胧中,只见它们围绕着我,悄然起舞······我沉浸在这“人间仙境”之中。
欣喜若狂的我,在雪地里蹦蹦跳跳,周围起落的雪尘似乎渐渐凝聚成一位婀娜多姿的舞女,在展示着那曼妙的舞姿,我再次陶醉······
默默时,这洁白无暇的雪花落到我的头上、肩上、身上、脚上,仿佛要把我装点成故事里的“雪姑娘”。一个伙伴跑过来一看,大笑道:“我看你这副‘行头’不像是雪姑娘,倒活脱脱地是个白胡子白眉毛的圣诞老人!”听罢,我装作恼恼地说:“我是圣诞老人?那你就是圣诞老人驾驭的一头驯鹿吧!”我们都开怀大笑起来。
召集一些小伙伴来到雪地里打雪仗,都聚精会神着,惟稍有不慎,给予‘敌人’可趁之机。这些敌人可厉害着,抓住你的领子就往里灌雪,直冻得你缩头缩脑,不停打颤。偶尔头上还会挨上一记,让你吃痛的同时,也感叹对手的精准程度。
雪之美、雪之乐,我的思想也仿佛在雪中飞舞······
六年级白雪作文 篇12
情感风格:欢快、生动活泼
核心事件:移动式打雪仗
中心思想:用智慧和策略赢得游戏胜利体现了机智与协作的重要性。
一场大雪在静悄悄的夜晚撒落人间。我站在白色的“地毯”上,已经整装待发。知道吗?我、胖哥、妹妹,还有顽皮老弟要进行一次打雪仗游戏。我们四个通过扔一分钱来决定组别。我、顽皮老弟成为了超级“黄金搭档”。我们这回打雪仗和以往不同,我们这叫移动式打雪仗。也就是带着提前做好的雪球走到哪打到哪。
打雪仗开始了,我在弟弟的掩护下,提着一塑料袋的雪球去找一个好地方布置阵地。于是,我俩找了一片不易被人察觉的小树林。我一边在阵地里握雪球,一边注意那边的动静。忽然,一个人狼狈的跑进我的射程之内。这时我打眼一看,是老弟。弟弟身穿一件红衣服,戴着一顶白帽子,对了,还有一双白皮鞋,灰溜溜向这边跑来。我急忙把找不到我的“雪人”老弟叫过来。一分钟后,胖哥、妹妹雄赳赳、气昂昂地进入我们的射程之内。弟弟的刚想冲出去报仇,被我拉了回来,说:“不要冲动!冲动是魔鬼,冲动是毒药!”我便告诉他,我这个军师出的前后夹击的这个计策。我和弟弟各拿30多个雪球出发了。弟弟此时已经从正面和他们决斗起来,只见哥哥拿起一个拳头大的雪球扔向老弟,雪球从老弟的耳边“嗖”的过去了。老弟开心的smile(笑),妹妹看老弟不顺眼,用了一招“降龙十八掌”,这下可好,雪球不偏不正正中老弟嘴中。都被打了,老弟还开玩笑说‘才坏’,弟弟现在已经被打的落花流水,变成了一个纯粹的"“白雪公主”。我看时机已到,边拿出雪球,想给他们一个出其不意。我先把右手举到后脑勺处,然后瞄准旁哥哥西瓜似的大头,最后一个大力抛,雪球飞速前进,我急忙闭上眼睛,只听“啊”的一声,我睁开眼睛,只见胖哥双手抱头,光荣倒下。我接下来的几个连环炮让胖哥和妹妹举手投降。
哈哈!虽然我用了暗箭伤人的坏招,但是能取胜这就是小意思啦!
